驳论训练辩论

反驳技巧小结By财经学院辩论队 财经学院辩论队 任可韵驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬 的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。 驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。常 用的驳论方法有直接反驳 逻辑课件反驳.ppt#4. 反驳论证法逻辑课件反驳 反驳论证法逻辑课件反驳 PowerPoint 演示文稿 归谬法逻辑课件反驳 逻辑课件反驳.ppt#3. 归谬法逻辑课件反驳 PowerPoint 演示文稿 常用的表达： 常用的表达： 1，按对方辩友的逻辑，是不是 ，按对方辩友的逻辑，是不是? 2，如果是什么样 ，那么 ，如果是什么样?，那么?入手点 反驳论点 反驳论据 反驳论证反驳论点，即直接反驳对方论点本身的 片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的 方法。 反驳论据，即揭示对方论据的错误，以 达到推倒对方论点的目的；因为错误的论 点论据必须引出错误的论点。逻辑课件反 驳.ppt#2. PowerPoint 演示文稿 反驳论证，即揭露对方在论证过程中的 大前提、 逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛 盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据 之间矛盾。移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于 我方有利的观点或材料，往往可以收到"四 两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为" 移花接木"。 例如在知难行易的论辩中曾出现过 如下一例： 反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说 蜀道难走，"走"就是"行"嘛！要是行不难， 孙行者为什么不叫孙知者？正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道， 正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道， 他的法名叫孙悟空， 悟 是不是 是不是"知 ？ 他的法名叫孙悟空，"悟"是不是 知"？ 这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。反方的例证看似有 板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知 者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气 势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果 断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使 对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。(1)直接反驳，就是运用论据或推理，直接证明敌论点是错误 的方法。 (2)反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其 相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。例如：鲁 迅的中国人失掉自信力了吗一文，为了驳斥“中国人失 掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失掉自信 力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实， 证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。 (3)归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推 导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。例 如：如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析，只会产 生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的国家， 全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。但可惜的是， 这种现实还不存在，这种材料在现实的世界上还没有。在关于"治贫比治愚更重要"的论辩中 ，正方有这样一段陈词："对方辩友 以迫切性来衡量重要性，那我倒要告 诉您，我现在肚子饿得很，十万火急 地需要食物来充饥，但我还是要辩下 去，因为我意识到论辩比充饥更重要 。"话音一落，掌声四起。反方从容辩道："对方辩友，我认为有饭 不吃和无饭可吃是两码事"反方的 答辩激起了更热烈的掌声 正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧 和治愚的相对重要性，反方立即从己方 观点中归纳出"无饭可吃"的旨要，鲜明地 比较出了两者本质上的天差地别，有效 地扼制了对方偷换概念的倾向。顺水推舟 表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进 行推导，并在推导中根据我方需要，设置 某些符合情理的障碍，使对方观点在所增 设的条件下不能成立，或得出与对方观点 截然相反的结论。在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中 ： 反方：我们要请教对方辨友，愚公搬 家解决了困难，保护了资源，节省了人力 、财力，这究竟有什么不应该？ 正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好 正方： 办法，可愚公所处的地方连门都难出去， 办法，可愚公所处的地方连门都难出去， 家又怎么搬？ 可见， 家又怎么搬？可见，搬家姑且可以考 可见 也得在移完山之后再搬呀！ 虑，也得在移完山之后再搬呀！神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓 意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则， 反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。从上面的辩词 来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势 肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法"，既而均人"愚公所 处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎 么搬"的诘问，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的结论 。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击 力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与 论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立 足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务 。较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而 行之。 例如， 跳槽是否有利于人才发挥作用 的论辩中， 跳槽是否有利于人才发挥作用"的论辩中 例如，在"跳槽是否有利于人才发挥作用 的论辩中，有这样 一节辩词： 一节辩词： 正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军， 正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到 陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献， 陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心 寒啊！（掌声） ！（掌声 寒啊！（掌声）反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗？这恰恰是我们这 里提倡的合理流动啊！（掌声）对方辨友戴着跳槽眼镜看 问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。（ 掌声） 正方举张勇为例，他从江苏到陕西后，获得了更好地发展 自己的空间，这是事实。反方马上指出对方具体例证引用 失误：张勇到体工队，不可能是通过"跳槽"这种不规范的 人才流动方式去的，而恰恰是在"公平、平等、竞争、择 优"的原则下"合理流动"去的，可信度高、说服力强、震撼 力大，收到了较为明显的反客为主的效果。釜底抽薪 刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式 之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于" 二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对 付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性 提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘， 从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽 薪。 例如， 思想道德应该适应 超越）市场经济" 思想道德应该适应（ 例如，在"思想道德应该适应（超越）市场经济 的论辩中，有如下一轮交锋： 的论辩中，有如下一轮交锋： 反方： 我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是 反方：我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是 等价交换精神？ 等价交换精神？正方：对方辨友这里错误地理解 了等价交换，等价交换就是说，所 有的交换都要等价，但并不是说所 有的事情都是在交换，雷锋还没有 想到交换，当然雷锋精神谈不上等 价了。（全场掌声）反方：那我还要请问对方辩友，我们 的思想道德它的核心是为人民服务的 精神，还是求利的精神