部编版五年级语文下册第一单元 达标测试卷附答案 (2).docx

部编版五年级语文下册第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分题号二=四五总分得分一、基础训练营。（24分）1. 用给下列加点的字选择正确的读音。（4分）（1）证人提供（gOng gdng）的口供（gong gdng）不足以证明被告人有罪。 （2）小李（yan yan） 了飞进了恭（yan yan）京大学的花园里。2. 读拼音，写词语。（6分）3. 选择题。（填字母）（8分）（1）下列各项中，词语书写完全正确的一项是（）A. 破晓瓢泼B.虾闹收割C.丞担随意D,栓马樱花（2）下列加点词的解释不正确的一项是（）A. 山衔落日浸寒溯（漪：水中的波纹）B. 村庄儿女各当家（儿女：儿子和女儿）C. 草满池塘水满陵（陂：池岸）D. 敲成玉磬穿林响（磬：一种打击乐器，形状像曲尺）.（3）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A. 这道数学题，我百思不得其解，经老师一提示，我才恍然大悟。 B. 小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲。 C. 绚丽的朝霞映在无以无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。D. 刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带顺拿限名。（4）下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是（）1. 比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。2. 拟人句：这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。3. 排比句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。4. 引用句：像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。H、考点提示I. 背诵四时田园杂兴（其三十一）、稚子弄冰村晚游子吟，默写四时田 园杂兴（其三十一）。2. 古诗三首：读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象， 把其中一首诗改成短文。3. 祖父的园子：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。4. 月是故乡明：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。5. 梅花魂：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的 理解。6. 写作时要把一件事的重点部分写具体。A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。B. 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！C. 我的小月亮，我永远忘不掉你！D. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！4. 按要求完成句子练习。（6分）（1）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上不动了。（改为比喻句）（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来。（仿写句子）腊月，好冷啊! （3）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神, 愈秀气。（仿照句子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味）二、综合展示厅。（3分）5. 如果让你去采访一位八十多岁的生物学家，你想了解他的童年生活，你会提出哪些问 题？请你把要问的问题写出来。（1）（3）三、课本直通车。（10分）6. 季羡林先生认为月是明，这表达了他对之情。我国有许多表达这一感情的诗句，如：独在异乡为异客，o7. 梅花魂中，梅花的精神是指08. 儿童是那样的天真可爱，, ”写出了儿童学种瓜时的情景；, ”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。9. 我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是:四、阅读检阅台。（33 分）（一）阅读图片,完成练习。（8分）安全规范家长谓监护您的小孩道守上述规范,I成邱人的临护下秉梯2. 脚gtf!终出开湖也推3. 站4：梯炎的黄色边枢内4.4即乍、娶儿4：禁止便川挟梯5. 手相住扶手邻6. 禁止赤JW噪择7. 禁止穿抱射案铭8.4ft终血向前力9.WWH带高卜地面lem以I：注意乘梯安全提示，。，、s瞄漕0面 ffl 10. 完成表格。（对的打“ J ”，错的打“ X ”，并找出含有相关判断依据的图片，填序号）（6分）观点判断正误判断依据儿童要在成年人的监护下乘梯在电梯上没必要手握扶手带要远离梯级边缘11.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“ （2 分）（二）课内阅读。（9分）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架 就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结 一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多 高就长多高，它若愿意怆上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对 黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳 也不知道。12. 用“”将选段的中心句画出来。用成语来概括它的意思，就是。 （3 分）13, 用“_”画出一处表现作者对自由的向往与追求的句子，并对其作出赏析。（3分）14. 思考：还有哪种植物或动物是自由的呢？选择其中的一种，发挥想象，写一写。（3分）（三）课外阅读o （16分）笔墨童年在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竞与笔墨有关。那个冬天太冷了，了绡了述，.湖结了咨,.必零里的本何也绡了初最.就在这样的日子， 学校要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上醮来蘸去， 准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用桶里的水。但今天, 那水桶里的水也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。 孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办？这时，一位男老师乐呵呵地走进教室。他从自己的棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩 子的砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余 韵。其实岂止是李白。长大后我才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右， 群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的作品叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太 小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校 门口的河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师 看着舒服一点。但是，下一节课的老师乂会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那 些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好 毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不 久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”， 因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩， 路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕己经污损，也万不可踩踏。过路的农 夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有 一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火， 有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪-个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定步行几里地, 找一个读书人，用一篮鸡蛋、一些鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些 黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人却很 尊重文字。这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。（有改动）15. 文中哪些事说明了乡间人对字纸的无比敬重？请概括其中的两件。（4分）16. “如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么？（）（2分）A. “我”有老师们的亲自指点。B. “我”四岁时就开始练毛笔字。C. “我”得到了老师们太多关爱。D. “我”上课时都是用毛笔记录。17. 对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是（）（2 分）A. 渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B. 渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。C. 渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼。D. 渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。18. 文中画“”的句子写出了冬天的什么特点？体会并写写加点部分的表达效果。（4 分）冬天的特点：表达效果：O19. 作者通过回忆童年往事，表达了怎样的感情？（4分）O五、习作百花园。（30分）20. 童年，短暂而美好，可能发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写 出它的有趣或难忘之处。第一单元达标检测卷参考答案gong gong yan yan-、i. V V V V2. 桑叶拔草铁铲昼夜耕耘逛街3. (1)A (2)B (3)D (4) A4. 示例：(1)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球似的，停在一朵花上不动了。(2) 鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。(3) 虽然妈妈做的都是家常便饭，但在我看来，一点儿也不逊色于饭店的山珍海味。二、5.示例：(1)您小时候生活在哪里呢？(2) 您从小就喜欢观察动物或植物吗？(3) 儿时的一些爱好对您的成长有影响吗？三、6.故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲7. 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节8. 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹9. 示例：谁言寸草心报得三春晖四、(一)10. VXV11. 示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。(二) 12. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 随心所欲13. 示例：蝴蝶随意地飞太阳也不知道。 这段话表面上写的是蝴蝶的自由自在，实际上表 现的是作者想像蝴蝶一样自由自在的，不受约束，做自己想做的事，是作者对自由的向往与 追求。14. 示例：西红柿是自由的，它要长多大就长多大，没有人管它。(三) 15.示例：用小楷字借书；看见路上有写过字的纸，恭敬地捡起来。16. C 17. B18. 冷 通过对河、湖、家里的水缸的描写，突出了冬天“冷”的特点19. 对童年的怀念之情，对笔墨的敬惜之情部编版五年级语文下册第一单元单元知识小结一、易读错的字涟漪(yi) 稚子(zhi)耕耘(yun) 白昼(zhou) 蚌壳（b%ng） 蚂蚱（mA）逛街（guang） 啃骨头（kn）徘徊(huai)等火（gOu） 弟动（mEng） 澄池（che）无垠(yin)点缪(zhui)葬身(zng)腮帮(sai)知须(qiu)珀污（dian） 耒性（bing） 凉牌飕（sOu） 二、易写错的字耘：左边是“耒” 0晓：右边是“尧”，上面没有点。拔：右边是“发”。承：中间是三横。瓢：右边是“瓜”。三、重点词语白昼耕耘 桑树 春晓蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 樱桃 拔草瞎闹铲地锄头割草承认拴住四、多音字m gong （供给）Igbng（供职）ydn（燕山）lydn（燕子）五、形近字桑（桑树）.嗓（嗓子）拔（拔河）拨（点拨）拴（拴上）V.栓（血栓）水瓢闲逛蜻蜓 随意圆滚滚明晃晃Jhudng（晃眼） 晃,hudng（摇晃）JchOng（澄澈） ddng（澄清）J晓（破晓）浇（浇水）J锄（锄头）助（帮助）瓢（水瓢）.飘（飘动）Jbang（蚌壳）b仓ng（蚌埠）fliao （撩动）I liao （撩起）蝴（蝴蝶）.湖（湖水）瞎（瞎话）、割（割草）嗡（嗡嗡叫）.翁佬翁）六、近义词信口一随口归去一回去 闪烁一闪耀 存心一有意 瞎闹一胡闹 健康一健壮 随意一任意 承认一认可 阴凉一凉快 孤单一孤独 徘徊一踌躇萌动一萌生巍峨一巍然幽芳一幽香分外一格外 郑重一庄重稀罕一稀奇偶尔一有时训斥一斥责秉性一木性 眷恋一留恋马马虎虎一随随便便离乡背井一颠沛流离 相映成趣一相映生辉恍然大悟一茅塞顿开 乐此不疲一乐在其中七、反义词昼一夜 晓一晚 新鲜一腐烂 承认一否认 存心一无意 随意一拘束 自由一禁锢 黑暗一光明巍峨一低矮 澄澈一浑浊 郑重一随意 爱惜一糟蹋 稀罕一普遍 欺凌一保护 凉飕飕一暖烘烘马马虎虎一认认真真 乐此不疲一心不在焉 不可胜数一屈指可数 恍然大悟一迷惑不解 离乡背井一安居乐业 顶天立地一卑躬屈膝 低头折节一不屈不挠八、词语搭配（黑暗）的地方（阴凉）的地方（圆而粗）的柱子（成群）的知了（风光旖旎）的莱芒湖（无边无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（冰凉）的泪珠（宝贵）的画（嗡嗡）地飞着（飞）得那么快一（顶）大草帽九、词语归类（巍峨雄奇）的高山（清白）的梅花（整整齐齐）的银发（郑重）地递给（追）得上一（片）狗尾草（冷艳）的梅花（慈祥）的外祖父（随意）地飞（呜呜呜）地哭一（棵）樱桃树一（对）黄蝴蝶1.古代对儿童的称呼：孩提（开始会笑、可提抱的幼儿）黄口（指幼儿）垂髻（指儿童）2.比喻词：仿佛好像宛如如同好似3.描写童年的四字词语:无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑 十、句子积累