老师职业规划汇编八篇

老师职业规划汇编八篇老师职业规划 篇1 自我分析 性格上的优势：和善，主动，乐观，顽强 ，独立。喜爱训练事业，人生美好的事情就是成为了一名老师，公平关爱每一个同学。 学科上的优势：教学中有亲和力课堂气氛活跃，私下喜爱多学习借鉴新方法探究轻松学习新路径。教学中比较注意同学数学思维的发散与训练。 性格上的弱势：做事还不够沉稳，考虑问题还欠缺全面。 学科上的弱势：教学阅历欠缺，现代训练技术运用于课堂有待加强，对于学问点的把握和导入还需要更深化的学习研修和探究。课堂组织教学力量还有待加强！ 一、我的人生愿景 只有自己知道付出了多少的辛苦才得以进入到绿盛试验学校，所以我把这里当成人生的新起点，在此之前的几年农村教学经受留下的除了留下对于同学的宠爱和相互间的不舍感情别的进步真的很少，而当进入绿盛我才真正从内心里把老师当成我的职业，是我一生要做的事情。盼望能在此好好学习，借助这样一个优秀的团队好好提升自己的业务力量，熬炼自己的心智，力求达到业务素养过硬，心态足够稳重成熟。做一名让领导满足，让家长信任，让孩子喜爱的数学老师。数学教学上要进一步优化课堂，提高课堂效率，主动探究培育同学自主学习、合作学习的新模式，班主任工作方面盼望能多像同事学习怎样管理好班级做好孩子的常规训练工作和行为习惯的培育，虽然这对我来说很有挑战但是我有信念做好有挑战的事情！。 二、我的三年进展目标（ XX年20xx年） 专业素养方面：多向优秀老师学习如何上好课，提高课堂效率，如何把控学问重难点，寻求更加自然的科学引导方法让同学乐学数学。学会娴熟制作与应用多媒体课件。坚持做好自我反思和自我总结，从反思中找不足以求进步。努力做好班主任工作，三年的时间和孩子一起成长，自己要学会成熟处事稳重，孩子要达到主动真诚友爱。 个人成长方面：尽快融入绿盛学校工作模式，学习和借鉴优秀老师的工作和管理方法。 三、我的详细的措施 教学方面：多听校内优秀老师的课，多请教数学教学方面专家老师，学习他们的胜利阅历，和教学思路，不断优化教学各环节，探究有效路子改进教学方法，提高教学效率。 自我进展方面：尽快学会娴熟制作与应用现代训练技术手段。坚持自查自省，提升自己业务水平要让自己看到有改变。 四、我需要的关心 教学方面：盼望学校需要多供应业务学习培训机会，多派遣我们外出学习观摩，借鉴有影响的课堂教学新模式。多培训指导新环境下的工作模式以求让新老师尽快熟识和适应。 自我发面方面：能否每位新老师都确定一位老老师传、帮、带，让我们尽快进入角色，适应学校方方面面的工作。 老师职业规划 篇2 一、 自我分析： 个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平常看法主动、仔细，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较迟疑，心情化。这都是我要改正的。 职业性格：我在班级担当过一些职务，在组织和动手等力量上有过培育，在工作中仔细负责、有创新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步。 二、个人进展目标： 1、近期目标：好好学习，多积累专业学问，努力提高我的英语口语水平，并着力进展自己的艺体力量，在舞蹈，钢琴方面有所进步。主动参与学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。 2、中期目标：在余下的高校生活里，主动参与各项.实践活动，为毕业后走入.打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山进展，今 年来就业竞争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业学问，通过各种考核; 3、长期目标：尽自己最大的努力猎取更高的学历，不断改善自己，敢于尝试新事物，参与国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持主动的人生看法。 三、 自我总结： 1、作为一名将来的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 四、结束语： 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为珍贵的人生阅历，要英勇的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。 老师职业规划 篇3 本届竞赛中，高校生们在职业生涯规划中将幻想与专业结合，将成就自我与担当.责任结合，有的想成为汽车销售经理、有的想做财务总监，也有的想成为非物质文化传播者。 来自化学化工学院过程装备与掌握工程专业的黎杰是一名纯理工男，但他却立志要成为一名多才多艺，守护幼儿纯真笑脸的幼师。 “高考毕业后我去兼职，当时看到孩子们的笑脸很治愈，就想守护这些笑脸，让他们欢乐成长。”当天晚上，黎杰从为什么选择这一行业说到今后的规划，以及努力方向。 黎杰表示，在国内的幼儿老师中，绝大多数是女性，男幼师少而又少，这种悬殊的性别比例会造成整个幼教事业的缺陷。“的确一说自己要去当幼儿老师，许多人会有异样的目完，但是从事喜爱的职业以及这个职业所带来的获得感可以让你忽视这些目完，我也呼吁更多的男性能加入到学前训练中来。” 说起自己的专业是否会和职业规划有点接不上边，黎杰立刻表示这只是表面现象。“当幼教和我现在所学的专业并不冲突，我已经将很多化学试验、平安常识等融入了幼儿园的嬉戏里，也帮孩子们做一些玩具。”黎杰说，他喜爱自己的专业，喜爱做试验捣鼓东西，试验出来的东西也能用于训练。现在，黎杰正在自学幼儿心理学、幼儿护理学等相关学问。 对参赛同学进行追踪调查 毕业后多按自己规划就业 据了解，重庆理工高校高校生职业生涯规划大赛从20xx年开头，旨在进一步普及高校生职业生涯规划学问，引导广阔同学树立正确的成才观、就业观，科学合理的规划高校学习与生活，提高就业技能与实践力量。 “职业生涯规划大赛是通过活动的方式让同学参与，在这个过程中，我们有几支队伍为大赛服务。”据重庆理工高校招生就业处副处长粟道平介绍，目前学校有一支由本校老师组成的队伍，讲师有60多个，团队辅导教练30多个，询问师有20余个。同时，学校还充分利用校外资源，聘请校友或者企业的HR做职业生涯规划导师，让同学和职场人士充分接触。 “依据我们后期的追踪，参与了职业生涯规划大赛的同学70%以上是按自己的规划在进展。”粟道平说，在预备大赛的过程中，同学通过自己的理性思索，老师的辅导，职场人士的引导，明确了目标，知道自己与目标的差距以及该怎么努力，所以毕业后的就业效果很好。 据了解，从20xx年以来，除了职业生涯规划大赛，重庆理工高校已经将职业生涯规划纳入同学必修课，同时对同学进行团队辅导及一对一的个体辅导。 “目前，我们已经形成了同学职业生涯规划训练和活动的体系，比如团队辅导，每个阶段辅导的内容都不一样，大一搞学业规划、大二是职业生涯规划、大三、大四是就业规划。”粟道平，这让同学的高校四年有更清楚的目标和方向。 老师职业规划 篇4 一、前言 假如有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜爱的高校;假如有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍;假如有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，全部的人都告知我们：从今一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更美好的了! 二、自我认知 1、我的优缺点： 个人优势：从小我就是父母眼中的聪慧懂事的孩子，奇怪心也强，喜爱探究新奇事物，经过在校学习的磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有肯定的思维规律推理力量和独立思索力量。我勤奋努力，时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。 个人弱势：由于很好强，简单给自己一些特殊大的压力;对事物的应变力量和语言交际力量有待提高。 2、职业爱好： 我的专业是学前训练，从刚开头接触这门科起，我就产生了深厚的爱好，由于我爱好爱好比较广泛，喜爱唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候，喜爱听听音乐、看看书，调整自己的心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有爱好，哪里就没有记忆。所以我始终维持着对幼儿训练事业的热忱，深深地喜爱着幼儿老师这个宏大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐烦、责任心。别看它只是“三心”但这正是对于我们这些学前训练老师始终要遵循的原则。我信任我会始终拥有这份热忱，并把这份热忱带到职业工作中去! 3、职业力量： 学前训练这个专业不仅要和艺术打交道，还要深化幼儿群体之中。我虽然对专业学问，艺术培育比较感爱好并能刻苦学好，但与幼儿的沟通方面，我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面，我仔细负责，老实勤勉。在高校的三年里，团支部书记以及xxx负责人的这个两个职位很好的熬炼了我，使我的组织支配力量得到提高，并能够深化同学之中，准时处理解决问题。我会很开心的接受工作带给我的挑战! 4、个人特质： 我诞生在被誉为“鱼米之乡”的徐州，生活在被誉为“火洲”的吐鲁番，因此造就了我内外兼有的性格。外向表现在工作的热忱，内向表现在能镇静冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有自己的思路和解决方法，能够在解决事情的同时找到乐趣。我会德智体全面进展，在工作中不断地的改进提高自己，让自己上升到另一个高的阶段。 5、职业价值观： 我肯定会自觉遵守老师职业道德，正直诚信和保持职业谨慎的看法，并且终身学习。在老师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但老师的内心是改善和满意的，由于老师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是他取得什么。”这句话，恰如其分地道出了老师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培育.主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于训练工作非常挚爱的同学立誓悄悄耕耘，无私奉献。 6、胜任力量： 1)力量优势：第一，我拥有一颗主动向上和敢于克服困难的心。其次，我具备聚精会神、客观分析和处理问题的力量，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事主动，有剧烈的上进心，并且仔细对待工作。 2)力量劣势：第一，我做事情有时候考虑的不周全，其次，我虽然拥有足够大的士气去面对将来的道路，但对我们刚出学门人来说，缺少阅历。第三，我做事有时会太固执，假如坚信自己是正确的，就会去做，不想自己有遗憾。 同样的，在看清自己优势的同时，也知道了自己的不足。在今后我定会发挥自己的优势，弥补自己不足的力量，取长补短，不断地改进提高自己的力量。从现在开头，从小事做起，我会对自己的不足进行强化的训练，比如：我会听一些有阅历的人，讲解并描述自己的阅历，吸取他人阅历，并去尝试一些。避开由于阅历不足或者固执而犯错。 三、职业分析 1、家庭环境分析: 我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富有，但很美好的小家庭。父母很勤劳和善踏实，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸妈过上更加美好的老年生活。 2、学校环境分析： 我所就读的学校是.的一所正在示范性建设的大专院校，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的基础教学部也是学院的大系之一，学前训练专业也是学院的精品专业，在训练教学中质量也很好，注意于培育同学的专业学问技能，使我们学前训练的同学能够得到全面进展。也就是说，我的高校生涯虽是在一般高校度过的，但让我学到许多并不平凡的学问技能和阅历。 3、.环境分析： 在日益进展的.中，高校生也慢慢增多，.的一些人才需求也日渐饱和，许多单位优中择优。针对于.来说，针对于学前的训练来说，国家也越来越重视，也越来越需要更多的人投身于这份基础训练中去。与此同时.赐予了学习学前专业的高校生也供应了很大机会。 4、职业环境分析： 在我国，幼儿园老师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园老师却很短缺，.需求量渐渐增大。公立幼儿园要面对.招考，与此同时，有更多非专业人士与之竞争，私立幼儿园对幼儿老师的需求量较大，但工资待遇较低，没有阅历的高校生几乎不想去。幼儿老师的工作相对稳定，除了师范类幼儿老师专业人员外，还有许多非专业人员考老师资格证。所以不简单找到自己满足的好工作。 四、职业定位 通过以上自我分析熟悉，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向挺直打算着一个人的职业进展，职业方向的选择应根据职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所爱的原则(你必需对自己选择的职业是喜爱的，从内心自发地熟悉到?“干一行，爱一行”。只有喜爱它，才可能全身心地投入，做出一番成果)，择己所长的原则(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，留意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业只有为.所需要，才有自我进展的保障)和择己所利的原则(应当本着利己、利他、利.的原则，选择对自己合适、有进展前景的职业)。 职业生涯目标的确定，是个人抱负的详细化和可操作化。是指可预想到的、有肯定实现可能的最长远目标。根据马斯洛的需求层次理论，人一般具有生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用)、平安需求(人身平安、健康爱护)、社交需求(.归属意识、友情、爱情)、敬重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我进展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身进展。值得留意的是伴随现代科技与.进步，个人要随时留意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与.的需求相适应，肯定要跟上时代进展的脚步，适应.需求，才不至于被淘汰出局。 .环境不断改变，对专业化的要求越来越高，而我学的是学前训练专业，我喜爱的的专业，能够坚持并且会始终会钻研下去，在专业这方面，了解的比别人多。并且学前训练专业的工作稳定，工作环境比较好。 五、方案实施方案 1)职业目标： 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐烦、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务力量;进一步提高自己的工作觉悟及力量。争取今早成为骨干老师。 2)职业的进展路径： 考一般话证书-计算机等级证书-英语B级-老师资格证书- 初级职称-中级职称-高级职称-幼儿园管理者 3)近远期目标 (1)近期目标是： 找到一份稳定的工作，有一份稳定的收入，尽快的适应工作单位。 (2)五年目标是： 第一年，按部就班，有的放矢，有选择的再读一些训练专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。其次年，阅读训练书籍，阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼;数学素养有所提高;训练机灵能在生成性的课堂出现出光线。第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野;在训练教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色;教科研成果显著。第四年，有方案地在各级刊物上发表自己的训练随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，渐渐形成自己的课堂特色。第五年，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的训练随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 (3)详细实施措施： 1、通过自学、教研活动和上级部门组织的连续训练学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身训练理论的水平。不断的学习计算机，以及关于老师职业的更多学问。 2、主动参与教学课题讨论，撰写训练论文。 3、常常深化课堂中听课，不断学习研的究，坚持在行动中学习、行动中讨论、行动中提高。 4、保持良好的工作状态，乐观、主动地面对工作中出现的困难。 六、结束语 在最终，我盼望我方案的都能实现。可是有方案当然是好事，但要做到并不是一件简洁的事，我信任只要有努力就肯定会有成果。将来发生什么样的事，没有人知道。将来有太多的未知数，到时候见机行事吧。然而，现实又是多变的，方案中要有改变，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的抱负，抱负的实现还是要靠自己的，不管你的抱负有多美妙，没有辛勤的汗水都是不行能实现的。一份耕耘一份收获，只要努力，就会有收获，付出汗水期盼就会成真。将来很美，只要你肯播种，辛勤耕耘，就有硕果累累。 老师职业规划 篇5 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、个人基本状况介绍： 作为一名毕业1年的我来说，过去一年给了我很大的阅历。今年我正式入岗，作为一名新老师，我深深的感到，我的教学阅历特别匮乏，我理应努力完善自身素养，对自己的职业做一个合理的明确的定位。做到教学能在开心地嬉戏中达到教学目标，再一创新的精神开阔自身的特色课堂，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 二、现状分析： 我的优势：于本专业毕业的，所学训练理念也是很新的；有不懂就问、虚心求教的良好看法；有为资深的老老师和我搭班。 我的不足：教学阅历缺乏；课堂的常规培育方法单一；在教学工作中，绘画、弹奏等方面还不能赐予孩子们更加美的感受与享受；家庭沟通联系较少。 三、个人下一学年进展总目标： 1）首先提高自己的训练教学力量，同时身为主班的我还需提高自身的训练管理力量。再者下学期孩子就升大班了，我需提前想好如何解决幼小连接这个常见的问题。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研训练教材，尽快了解、把握大班幼儿的年龄特征和进展特点。其次，下学期，新老生一并入园，必需以最短的时间抓好常规，以防课程的进度跟不上。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 4）评二级职称。 措施： 1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学力量。 2）自从微信群建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要新增家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更多孩子们的实时的生活状况和学习状态，为家长供应孩子在园的生活照，与孩子共享成长的欢乐。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，针对好的努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。不合理需求关心家长正确认知。 3）主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 4）做好评级的论文资料收集、整理，由于下学期任务繁重，故得提前在暑期做好论文，以便后期的检查和修改。预备一次公开课教案，事先预讲，找出不足并改进。 个人将来三年内进展总目标： 1）在三年期间里重点提高自身的文化综合素养，力争自己在工作中的不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型老师。 2）提高自身的训练技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 3）评一级老师职称，为后来的高级职称进行预备。 措施： 1）提高教学和科研力量。进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的训练内容、训练方法。 2）幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：训练教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的训练技能。 3）利用空闲时间来学习，周末两天、和暑假寒假，学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。我自身还存在语言表达不好的弊病，所以我方案，每月阅读一本图书，每隔3个月看一本训练著作。 4）第一年讨论在校的训练教学，能依据36岁进展指南完成训练教学。在完成教材中的教学目标，进一步开拓课后思维，做好课后延长。其次年报名学习蒙氏训练，并在训练教学中学以致用，学与实践相结合，找出难题一比一步解决。就如美国学者舍恩认为，人们职业水平的提高，最重要的渠道不是离开职业活动的特地学习，而是在职业实践中不断反思。第三年报名学习珠心算，提升自身水平，同时为幼儿供应更好的学习方式。 5）主动参与校内组织的各项活动，主动主动争取机会熬炼自己。只有在熬炼和挫折中成长。 过了三年之后，大致目标是花两年的时间预备考研。不求能拿到这文凭，但是这目标是我学习的动力，借此机会让自己好好专研和提升。两年内我要做4篇调查性论文，分别在3岁、4岁、5岁幼儿这年龄层中做调研，最终一刻课题内容待定。 老师职业规划 篇6 一、自我分析 1、 我的性格，爱好 我的性格开朗，主动向上。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜爱方案好之后再进行。自我认为有肯定的抗压力量(跟曾经经受的挫折有关)，对于事情是否胜利在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个特别有恒心的人，有些事一开头是出于爱好，后来则是习惯，最终会变成一种负担。 我喜爱听轻音乐，最喜爱的是班得瑞，由于我觉得他们的曲子特别洁净、纯粹，而这种洁净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜爱看书，尤其是童话故事，我觉得童话很美，在训练小孩子的时候会让小孩产生很大的爱好。 在人际交往方面我感觉自己做的还是不错的，跟室友都处得不错。我性格开朗活泼，喜爱交伴侣，所以我有好多伴侣。我也喜爱带小孩玩，感觉他们好小好可爱。感觉自己跟小孩子沟通起来不会太难。 2、我盼望在校期间能够培育的力量 钢琴：由于喜爱音乐，也尤其喜爱钢琴。小时候由于种种缘由我不能学习这一奇妙的乐器，但是现在最终有机会了。我盼望能够把握住这个机会好好利用，在课 余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜爱素描。但我知道，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老 师教授给我们的学问，不管是简笔画还是颜色、手工，都要仔细学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。 声乐：学校的一大特色就是特长训练。我的声音先天条件不好，但我特别喜爱唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时仔细预备，听取老师给我做出的评价和订正，也主动熬炼自己自弹自唱的力量。 舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞来不是很美丽，而且我总是记不清舞步，常常混淆，但我很很努力的学习跳，我盼望通过自己的努力来弥补自己的不足。虽然我自己跳的不是特别好，但我盼望我以后教的小孩子会学的好，跳得好。 3、 我的价值观 我认为小孩子的思想是一张白纸，幼儿时期的训练特别重要，不仅要在文化训练上教好也要在道德方面加强训练，从小打好基础。 4、 同学、老师对我的评价 学习勤奋，成果优秀。做事仔细负责，而且特别细心。性格比较温顺，为人处事都比较不错。总的来说还是缺乏.实践阅历和更高的上进心。 二、SWOT分析 1、 我的优势 以前我的语文成果就特别好，诗词背的比较多，理解的也比较深刻，我认为这些在训练孩子方面有很大的优势。由于诗词都是文学精华，从里面可以学到许多优良的生活看法和优秀的品质。幼儿老师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中，讲幼儿训练纳入了进展行列，更让幼儿老师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。 2、 我的劣势 我的文凭不高，我高二没上完就来上幼师了。但幼师讲究的是综合素养，我自认为除了文化课不是特别好以外，其余各方面都是比较不错的。虽然现在这个.对文凭要求很高，虽然我想取得更高的文凭很难，但我会努力的。即使自己最终只能拿个大专或中专文凭，但我还是自信能找到一份令我满足的工作的。 3、 外部环境的机遇 十二五规划中将幼儿训练纳入规划前景中，大大促进了幼儿训练事业的蓬勃进展。市区开头增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化训练，这一切的一切都在大大刺激幼儿训练，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。 4、 外部环境的劣势 岗位的需求量越多，.的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必需更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。 三、三年内行动方案 高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延长，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种竞赛或就业中有所表现。 高二：高二会开头接触专业课，肯定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础;文化课方面不能放松，在延长的基础上，要注意有用性，多学习一些相关的故事、试验，为将来走上工作岗位做预备;技能技巧课依旧要坚持练习。要特殊留意计算机的学习，争取多参与计算机的考试。 高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、一般话、声乐、视唱。这六项中必需至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。 四、结语 通过以上分析，我发觉自己将来三年的路是会很累的，但我不怕。 或许过程中肯定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报?我深信现在的付出换来的将是将来完明的前途。我不会铺张青春的大好时间，现在正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会屏弃自己的幻想、自己的信念。即使会累会难受，但我依旧你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是特别简洁的，但要日复一日的坚持可不简洁。我信任，我会为了我的将来而坚持下去!职业规划给了我重新熟悉自我的机会，我是不会辜负自己三年的努力和付出，幼儿师范生涯的胜利是我追求的目标，天道酬勤，我深信不疑! 老师职业规划 篇7 在此次培训活动中，我仔细倾听刘天才教授的老师专业精神与职业进展规划专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，特别贴近我们老师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对老师专业进展谈谈几点体会：在促进老师专业进展的过程中，老师自身的努力起着不行忽视的作用。 一老师自身要有专业进展的观念和意识 当今“以人为本”的训练理念召唤老师的自我进展意识，要求老师首先是全面进展和人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。老师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使老师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身训练思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 二老师寻求自我专业进展的途径 1、学习老师专业进展的一般理论，建立专业责任感。老师应尽可能多地学习、了解老师专业进展的理论，对自己的专业进展保持一种自觉状态，准时调整自己的专业进展行为方式和活动支配，努力达到抱负的专业进展。 2、制定自我生涯进展规划。老师应制定自我职业生涯规划，对影响专业进展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业进展的道路更为顺畅，胜利的机会更大。制定自我进展现划的步骤：熟悉自我及所处时间与空间环境。端详进展机会，确定进展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价进展方案。 3、主动参与在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以为老师的专业进展供应机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于老师个体成长和学校整体进展的需要，由专家协作指导，老师主动参加，以问题为导向，以反思为中介，把培训与训练教学实践和老师讨论活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来挺直推动老师专业的自主进展。在职学习与培训应让老师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。 4、进行训练讨论。老师参加讨论是提高老师自身素养、促进老师专业进展的一条有效途径。在讨论中，老师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善训练实践，不断扩展自己的专业学问和力量。老师的讨论，首先表现为对训练实践和训练现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次则表现为对新的训练问题、思想、方法等多方面的探究和制造力量，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 5、进行常常化、系统化的教学反思。反思是老师专业进展的重 要方式。胜利的和有效率的老师倾向于主动地和制造性地反思其专业进展的实践和力量。训练改革要求老师养成常常进行自我反思的习惯和力量，促使老师较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型老师。反思力量的养成是确保老师不断再学习的最基本条件。老师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 6、在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。老师专业进展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为老师专业进展供应机会并促进老师的专业进展。首先，课程改革为老师专业进展供应了“动力源泉”。它激发了老师实现自身专业进展的剧烈动机，并通过课程“范式转换”对老师提出了新的要求，推动老师在课程改革的过程中主动参加各种专业进展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为老师专业进展供应了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进老师对学校课程的归属感，提高老师的工作满意感和责任感，使老师对教学工作有更多的投入，并促进老师各方面的专业进展。 老师职业规划 篇8 在老师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展方案，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人近年来的学习状况及思想观念和训练行为上的改变总结如下。 一、换位思索，让同学成为课堂的仆人。 新课改是以促进同学的进展为基本理念，力求使同学在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的基础训练体系，提倡同学在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调训练教学与生活及.实践相结合，使同学更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与.，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，老师要放手让同学自我思索、自由表达、要敬重同学的人格，重视同学的不同见解、鼓舞同学大胆发言，巧设问题，让同学在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思，积累阅历和材料 在指导同学学习的学习过程中，我准时对同学在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都要找不足之处，想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的关心。 三、教研活动的开展磨砺了我 学校的进展靠老师，老师的素养打算着学校的命运。我主动的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而关心我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被.所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新训练理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，同学宠爱的好老师。 训练是一项高难度的艺术工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会连续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过多来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强连续加强自己的专业素养，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上做出新的成果。