《高科技下的局部战争》(岳麓版)教案

高科技下的局部战争教材分析J理解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。一教学目标*J【知识与能力目标】了解海湾战争、伊拉克战争爆发的原因、过程和影响。【过程与方法目标】归纳现代高科技战争的应努力制止非正义战争,分析海湾战争、伊拉克战争对中东地区和世界形势发展的影响;特点。培养学生归纳总结能力与历史问题的分析能力。【情感态度价值观目标】通过学习使学生逐渐认识到局部战争给人类带来了巨大的灾难，积极采取和平手段解决国家、民族和地区的矛盾，维护人类世界的和平与安全。L教学重难点【教学重点】掌握海湾战争和伊拉克战争的基本史实。【教学难点】认识高技术战争的特点和影响。课前准备,理解何为高科技战争，教师运用计算机多媒体进行教学。教学过程JJ新课导入1991年1月17日凌晨，以美军为主的多国部队对伊拉克发起了代号为“沙漠风暴”的军事行动，海湾战争正式爆发，远在几千公里外的地中海上，美军战舰发射的“战斧式”巡航导弹精确击中伊拉克战略目标，至地面进攻开始时，科威特战区伊军部队54万人中伤亡达25刈上，重装备损失达3045%仅仅三个月，伊拉克就宣布接受美军提出的所有停火条件。海湾战争是“冷战”结束后的第一场现代化局部战争，它是怎样爆发的？现代化的高科技战争具有怎样的特点？对现代战争理论产生哪些重大影响？本节课我们学习第21课“高科技下的局部战争”。讲授新课一、海湾战争1 .背景(1)海湾地区是世界石油主产地，战略地位重要。(2)伊拉克与科威特在主权和边界问题上存在争端。(3)1990年8月，伊拉克突袭并占领了科威特。(4)伊拉克总统萨达姆对联合国的决议置之不理，顽固坚持侵略立场。2 .过程(1)准备阶段：以美国为主，组成了攻打伊拉克的多国部队。(2)爆发：1991年1月，以美国为主的多国部队对伊拉克发起代号为“沙漠风暴”的军事行动。3 3)行动过程第一阶段空中轰炸，使伊军遭到毁灭性打击。第二阶段发动地面进攻，多国部队歼灭了在科威特境和伊、科边境的伊军。4 4)战争结束：1991年4月，伊拉克接受联合国的各项决议，海湾战争结束。3特点(1) 是“冷战”结束后第一场大规模的局部战争。(2) 是一场真正意义上的现代高科技战争。(3) 整个战争中多国部队海陆空立体、全面作战，规模大、节奏快，双方伤亡人数悬殊。二、伊拉克战争1. 背景(1) “911”事件后，“反恐”成为美国的头等大事，萨达姆政权进入美国的反恐名单。(2)2003年3月，英、美两国以萨达姆藏有大规模杀伤性武器为借口，发动伊拉克战争。2过程(2) 空中打击：美国相继进行了“斩首”、“震慑”、“切断蛇头”作战行动。(3) 地面打击：美英联军采取“蛙跳战术”迅速行动。(4) 战争结束：2003年4月美英联军占领伊拉克首都巴格达，5月，美国总统布什宣布战争结束。3影响(1) 伊拉克反美情绪高涨，重建伊拉克秩序困难重重。(2) 对国际关系格局的发展产生了负面影响。三、海湾战争的特点和影响1 .特点：是一场主要使用高科技武器装备和与之相适应的作战方法而进行的现代化战争。表现在：(1) 空中力量发挥了决定性作用。海湾战争开创的先例，表明战略空袭和反空袭是未来战争的主要作战方式。(2) 电子战成为未来战争的核心，对战争进程和结果产生重要影响，因此电磁优势将成为现代战场双方激烈争夺的制高点。(3) 作战领域空前扩大，战场向大纵深、高度立体化方向发展，不存在明显的前方和后方。(4) 高技术武器大大提高了作战能力，使作战行动向高速度、全天候、全时域发展。(5) 海湾战争不仅是“冷战”时期向“冷战”后时期的转折点，也是机械化战争时代向信息化战争时代的重大转折点。2 .影响(1)对美国：它在一定程度上提高了美国的国际地位，增强了其干预国际事务的能力和信心,也助长了其独霸世界的野心。(2)对世界：它打破世界格局，这场战争加速了苏联的解体和两极格局的终结，客观上有利于多极化趋势的发展。美国在海湾战争中大获全胜，成为“冷战”后唯一的超级大国，但这并没改变世界基本力量的对比，相反，世界加速向多极化发展。(3)对中东：阿拉伯世界严重分裂，中东形势更加错综复杂。思考题比较：伊拉克战争与海湾战争有何异同？相同点：1、两者都有高科技战争的特点：高科技武器；先空中打击后地面部队出击；电子战与信息战2、交战双方的主要成员都是美国和伊拉克；3、战争都以伊拉克的失败而告终。不同点：1、原因不同：海湾战争因伊拉克入侵科威特而引发；伊拉克战争，美国并无正当出兵理由2、方式不同：海湾战争中多国部队的行动由联合国授权；伊拉克战争并无联合国的授权；3、影响不同：海湾战争后美国在中东力量有所增强；伊拉克战争后美国处境尴尬，联合国的权威遭遇严重挑战。教学反思略。