解决问题-求较大数、较小数

解决问题求较大数、较小数教学内容：人教版新课标数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学（教学目标：1、 学生能找出比较关键句进行分析，能判断较大数、较小数以及相差数；2、 学生知道求较大数、较小数的方法，能用加法求出较大数，用减法求较小数；3、 提高分析题目能力和解决问题能力。教学重难点： 找出关键句，并根据关键句判断较大数、较小数以及相差数，能用加法求较大数、用减法求较小数。教具、学具：圆片6个、三角形4个（8个）教学过程：一、 导入：做游戏：师：今天老师想跟同学们先玩个游戏，就是玩拍手接龙，好不好？不过要听请老师要求“（1） 跟老师拍3下；（2） 比老师少拍3下（老师拍4下）学生拍，（要拍几下？为什么？比4少3是1）（3） 比老师多拍3下（老师拍4下）学生拍。（要拍几下？为什么？比4多3是7）二、 新授：1、 认识比较问题：师：其实在生活中我们常常都会遇到一些要比较的问题，今天我们就对着进行学习。（板书课题：解决问题-比较）2、 认较大数、较小数：(1) 摆一摆：师出示课件：出示6个圆片，请同学们摆出比它少2个的三角形。学生摆，老师提示：你们是根据什么来摆？（“三角形比圆片少2个”板书，提示谁跟谁比，谁多谁少？）师：再摆一行正方形，比圆形多1个。学生摆，要求边摆边说：谁跟谁比，谁多谁少。（板书：正方形比圆形多1个）（2）归纳：找出比较关键字，“比多几”比前的是较大数，比后的是较小数； “比少几”比前是较小数，比后是较大数， 求较小数，用减法；求较大数，用加法。3、 自学例题：（1） 学生打开书，自学课本（2） 归纳： 二（1）比二（2）班多3面： （较大数） （较小数） （相差数） 16 - 3 = 13（面） （较大数） (相差数) （较小数）（3）拓展： 较小数 + 相差数 = 较大数三、 练习：1、 判断：（1）鸡比鸭多12只。（ ）跟（ ）比，（ ）多（ ）少。 （2）红花比绿花少3朵。（ ）跟（ ）比，（ ）多（ ）少。2、 口答：（1）比8多3的数是（ ）（2）比14少7数是（ ） 3、 看图说算式：4、 完成书本“做一做”四、 归纳：今天我们学习了究竟哪一类问题？当遇到这类比较的问题时，要注意什么？