部编版七年级上册《第5课秋天的怀念》2019年同步练习卷(2)

部编版七年级上册第5 课秋天的怀念2019 年同步练习卷（ 2）一、单选题（本大题共3 小题，共9.0 分）1.指出下列选项中标点符号使用正确的一项（）A. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C. 母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”D. 对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。2. 下面句子中没有语病的一项是（）A. 史铁生先生的代表作 我与地坛 ，曾被誉为 20 世纪中国最杰出作品以及中国当代 50 本经典著作。B. 读秋天的怀念，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C. 史铁生的作品合欢树大约有2000 字左右，被收录在高二语文教材中。D. 这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。3.提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣， 亘古不败的冉冉红日， 以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A.B.C.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息古老的地坛，处处令人惊异和震撼D. 断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息二、填空题（本大题共1 小题，共4.0 分）4. 请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分_ （形容人瘦弱，面色不好），看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友_ （指无会期的离别；死别），是什么心情？春天到了，漫山遍野山花_ （颜色鲜明而美丽）。他再三_ （恳求，乞求）父母让他暑假去华山玩。三、现代文阅读（本大题共2 小题，共60.0 分）5. 阅读秋天的怀念全文，完成下列题目。作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生， 文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。简要分析文中两处景物描写的作用。窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。说说你对“母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。6. 阅读下文，完成各题。十毫升母爱邓琴第1页，共 8页这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。母亲几乎没有夸奖过我， 也许是没有文化的缘故， 她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。一天早上， 母亲从外面回来， 放下包便进了厨房。 许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住， 问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。? 病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。? 我骑车赶往单位。 风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！? 我远远地站着，听着那人和母亲的对话。? “阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”? “我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”? 母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。? 母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱 -是我从未靠近却真实存在的亲情。理解下列句中加点词的意思。【结合文意理解词语】但春寒料 峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。 母亲捶打着腰，蹒 跚着往家的方向走去。 联系上下文，品析文中画线的句子。【品析重点语句】许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。第2页，共 8页文章第段有何作用？【文段的作用】“十毫升母爱”这个标题好不好？为什么？【标题的理解】母亲节快到了，请给你的母亲发一条信息，至少运用一种修辞手法，50 字左右。【拓展延伸】四、语言表达（本大题共1 小题，共10.0 分）7. 根据括号内的提示，体会下面两个句子中加线字的含义。母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活，好好儿活 ”（母亲忍受的是什么？）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（怎样理解母亲挡住落叶的行为？）五、其他（本大题共3 小题，共15.0 分）8. 根据下面的拼音写汉字。翻来 f 去 _淡 y _yng qi _t nhu n _x xud od o沉 j _sh 弄 _z 碎 _9. 你所在的育英中学七年级（ 1）班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。示例：主题班会请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100% 、 62%、40% 、 8%。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。10. 本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。（ 50 字左右）【课文片段在线】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 【写法分析】白描手法，就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是 抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数语就写出活生生的形象。本段写景使用白描手法，用最朴素、最简练的语言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景。 无论是写景还是刻画人物， 运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、传神。第3页，共 8页答案和解析1.【答案】 B【解析】 A 有误，“不，我不去！”后用了感叹号，表明话已经说完，“我可活什么劲！”是停顿后再说的话，将“喊着”后面的逗号改为冒号；B 正确；C有误，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”是母亲说的话，其应用冒号，将第二个逗号改为冒号；D 有误，“跑”和“踩”是强调，应加双引号；故选： B。本题考查的重点是辨析和运用标点符号的能力，此题难度不大。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一， 考生正确使用标点符号， 就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。2.【答案】 B【解析】 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A 句式杂糅，可删掉“以及中国当代50 本经典著作”，故A 不正确。B 正确；C语意重复，“大约”“左右”删掉其一，故C 不正确。D 语序不当，“广泛地引起了讨论”应改为“引起了广泛的讨论”，故D 不正确。故选 B。3.【答案】 B【解析】 根据分析，人物为：史铁生；动作为：发现；发现对象为：断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林；对对象的补充：散发出生命的气息故答案为：史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息故选： B。试题分析：提炼句子的主要信息，即找出主要人物、主要事件及结果即可，去掉修饰形容的内容。提取句子的主干，就是语句的主要信息。可以按照寻找主谓宾的模式，删除其余成分。4.【答案】 【小题 1】憔悴【小题 2】诀别【小题 3】烂漫【小题 4】乞求【解析】 （ 1）结合释义理解，辨析为：憔悴；（ 2）结合“无会期”理解为：诀别；（ 3）结合释义及词语习惯搭配可辨析为：烂漫；（ 4）恳求侧重于表现“求者”的诚心，而“乞求”表现了“求”的程度，后者符合语境；答案：第4页，共 8页（ 1）憔悴；（ 2）诀别；（ 3）烂漫；（ 4）乞求。此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。 解答此题， 要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。此题解答，可结合释义及语境辨析作答。5.【答案】 【小题 1】（ 1）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出有关母亲的描写，进行归纳即可。从我瘫痪后母亲的表现可以看出，她的艰难表现为：面对儿子重病痛苦无助；同时还要强忍自己的重病折磨；要千方百计唤起儿子的生活热情；临死前仍放心不下自己的儿女。（ 2）本题考查赏析景物描写的作用。景物描写一般有渲染气氛，表现人物某种心情，点明时间和地点，为某个情节作铺垫的作用。第一个句子渲染了肃杀悲凉的气氛，表现了我内心的痛苦与无助。第二句话描写菊花，这时的“我”已走出绝望，决定坚强地生活，此时的景物渲染了深沉、悲壮的气氛， 表现了我走出心情低谷后内心的坚强与乐观。（ 3）本题考查理解句子含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可。这句话中母亲躲出去是因为体谅“我”心中的痛苦，让“我”发泄心中的痛苦，体现了对“我”的爱。偷偷听儿子的动静，是担心我做出伤害自己的事情来，这一细节表现了母亲对我的爱与关心。（ 4）本题考查重点句子的理解。解答此题需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。第段母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分互相依靠，几分活下去的勇气。第段中“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，明白了母亲没有说完的话，表明自己已走出原来的绝望情绪，决心坚强乐观地生活。（ 5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件， 然后结合具体内容来分析。 从文中母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。母亲挡在窗前，并央求我看菊花，可以看出母亲对我的爱与关心。按题目要求结合具体内容能写出一点即可。答案：（ 1）母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气。（ 2）这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。（ 3）母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。（ 4）母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。（ 5）示例 1：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例 2：从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】 这篇文章通过“我”瘫痪后母亲所做的一系列小事，表现母亲对我无私的关爱与期望，在母亲伟大精神感召下，我和妹妹坚强的面对生活苦难，好好地活下去。全文可分为三个部分：第一部分（），写我瘫痪后脾气的暴躁，母亲默默地忍受着病第5页，共 8页痛以及我的怒气；第二部分（），写一天我终于答应和母亲一起外出看花，可是过于欢喜的母亲那天却因病离开了人世；第三部分（），写秋天到来，我和妹妹去北海看菊花，想起母亲临终时的交代。怎样分析句子里面的词语作用？（ 1）联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此， 当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。（ 2）联系人物形象理解词语在文中的含义。我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。（ 3）结合作者的感情理解词语在文中的含义。好的文章， 总是有感而发， 因情为文， 作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。（ 4）联系上下文理解词语在文中的含义。许多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进行分析、理解，因此，这一方法尤其要认真掌握。有时，加点词语处于文中的总起句中，这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；有时，加点词语处于文中的总结句中，则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义。另外，理解词语在文中的含义，有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑。6.【答案】 【小题 1】（ 1）本题考查句中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。根据上下文可见，“料峭”在句中指天气的寒冷，虽然入春了，但天气依旧寒冷。“蹒跚”，指的是母亲因为腰椎间盘突出，而走路摇摆的样子。（ 2）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。句，从句中的“端”“递”“催促”等词， 可见是对母亲的动作描写， 表现母亲对“我”的细心呵护；句，是对当时环境的描写，交代了天气的寒冷，同时陪衬出母亲不辞辛苦的为我接露水的不易，表现母爱的伟大。（ 3）本题考查段落作用的分析。从内容上看，这段话交代了母亲在我成长中对我的态度，与后文母亲对我的态度形成鲜明的对比，很明显是为了突出母爱的深沉，这从写作手法上看，实为欲扬先抑的写法，为下文的赞美作铺垫。（ 4）本题考查标题的赏析。解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处。结合全文内容来看，“母爱”是全文的主旨，标题点明了文章的主题；“十毫升”是指母亲所接的露水的多少， 但正是这“十亳升”却将母爱这看不见的情感具体化，以此来集中的表现母爱的多少。理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，并点明了本文的主旨，给读者留下深刻的印象。（ 5）本题考查语言运用的能力。完成语言运用题，抓住题目的要求，用深情的语言描述出母亲对子女的爱及子女对母亲的热爱与感激，要注意修辞手法的运用。示例：母爱是雨，沐浴着我长大；母爱是光，照亮了我前行。在母亲节到来之际，我祝愿您身体健康，笑口常开。答案：（ 1）料峭：形容微微寒冷，这里指刚入春时的寒冷。蹒跚：这里指母亲因为腰椎间盘突出，而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子。（ 2）这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水， 把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。 从侧面反映母亲对“我”的关爱。第6页，共 8页这句话既点出了天气寒冷， 为母亲出场准备了典型环境， 又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大。（ 3）本段回忆母亲对我的严格要求，与后文母亲大清早为我接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉。其次，采用先抑后扬的手法，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程。（ 4）好。标题中的“母爱”点明了文章的主题；新颖，“10 毫升”将母爱这一抽象的东西具体化；以小见大，用“10 毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给我留下强烈的印象。（答出一两点即可）（ 5）示例：母爱是雨， 沐浴着我长大； 母爱是光， 照亮了我前行。 在母亲节到来之际，我祝愿您身体健康，笑口常开。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】 本文以欲扬先抑的写法，表达了对母爱的感激与赞美。全文可分为三个部分：第一部分（） ，写边上班边带孩子的我苦不堪言， 丈夫提出让母亲来帮我带孩子，我有些犹豫；第二部分（），回忆我成长过程中母亲对我的教育，以及这些年来我们之间关系的淡漠；第三部分（ ? ），写母亲的到来让我轻松不少，她为我的身体向老姐妹们求偏方，并不顾身体的不适，每天早晨外出接露水为我入药，偶然的发现让我明白了母爱。句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞 +修辞特点 +内容 +中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了 的修辞手法，描写了 ，表达了 二、从描写的角度赏析1、人物描写 格式：人物描写方法 +内容 +中心 表述形式：通过对人物的 描写，写出了 表达了 2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写 烘托了 7.【答案】 【小题 1】（ 1）结合上下文及括号内的提示可知，这里忍受的不仅是自己的病体，还有儿子的不幸。（ 2）结合上下文及括号内的提示可知，挡住儿子向窗外看的视线，怕儿子看到落叶消沉。答案：（ 1）母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。（ 2）她怕儿子看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。【小题 2】【解析】 此题考查字词含义，解答此题，要结合语境来理解。辨析常用词语在不同语言环境中的不同意义。 解答此类问题， 我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释。8.【答案】 覆雅央求瘫痪絮絮叨叨寂侍砸第7页，共 8页【解析】 答案：覆；雅；央求；瘫痪；絮絮叨叨；寂；侍；砸本题考查汉字字形的把握，写汉字题要注意形近字、同音字辨析。解有关汉字的考题时， 一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义， 二要注意区分同音字和多音多义字。9.【答案】 【小题 1】答案：（ 1）主题板报、演讲比赛、征文比赛等。（ 2）示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！（ 3）示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。【小题 2】【小题 3】【解析】 （ 1）本题考查活动的设计。适合中学生开展的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、 图片展、读书报告会、 主题班会、 演讲比赛、 主题歌咏比赛、 古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两项作答即可。（ 2）本题考查语言的表达。 按题意写出一句对母亲祝福的话语， 情感真挚， 表述优美，表达出对妈妈节日的祝福即可。此题为开放题，答案不唯一。（ 3）本题考查材料信息的概括与阅读感悟的表达。从材料中给出的数据，可以看出中学生对母亲的生日知道的很少，不到一成。然后围绕着中学生要有感恩意识，懂得关爱母亲，回报母爱来表述阅读感想即可。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意， 注意要求。首先要读懂题意， 按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。10.【答案】 答案：示例：正是荷花飘香的季节，整片荷田闪烁着金光。一朵朵的荷花有的带着水珠盛开，有的含苞吐蕾，有的似开非开，挤满荷田，等待着俏丽的采莲女来采摘。【解析】 本题考查片段作文的写作。解答此题要注意题干中对白描写法的介绍，然后参照例文，选择好景物，展开写作。注意语言的连贯、得体，字数符合要求。综合读写就是灵活地联系生活， 联系社会实际， 考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。第8页，共 8页