《第20课口技》

口技口技 林嗣环林嗣环 虞初新志虞初新志是清代张潮编写的一部笔是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的的口技口技一文被收入一文被收入虞初新志虞初新志秋声秋声诗自序诗自序。朗读全文，注意红颜色字的读音。朗读全文，注意红颜色字的读音。少少顷（顷（ ） 犬犬吠吠（ ）呓呓语（语（ ）意意少少舒舒 （ ）曳曳（ ）屋）屋许许许许（ ）声）声 几几欲先走（欲先走（ ）shofiyshoyhj夫夫齁齁声起（声起（ ）无敢）无敢哗哗者（者（ ）叱叱大儿声（大儿声（ ）中中间间力拉（力拉（ ）huhuchjin 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事。初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。夫呓语。既而儿醒，大啼，夫令妇儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。夫起溺，妇亦抱儿起溺。床上又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，床声，夫叱大儿声，溺桶中声，一齐奏发，众妙毕备。满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也 。 既而夫上床寝，妇又呼大儿溺，毕，都上床寝。小儿亦渐欲睡。夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。你能复述故事吗？京中有京中有善善口技者。口技者。会会宾客大宾客大宴宴，于于 厅事厅事 之之东北角，东北角，施施八尺屏障，八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、擅长擅长适逢正赶上适逢正赶上举行宴会举行宴会在在的的设置，安放设置，安放京城里有一个善于表演口技的人。一天，正京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，了一张桌子，一把椅子，一把扇子，大厅大厅一一抚尺抚尺而已而已。众宾。众宾团团坐。坐。少顷少顷，但但闻屏障中闻屏障中抚尺抚尺一下，满一下，满坐坐寂然寂然，无敢，无敢哗者。哗者。 一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，会儿，围绕围绕一会儿一会儿只只通通“座座”静悄悄的样子静悄悄的样子只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。没有一个敢大声说话的。罢了罢了遥遥闻深巷中犬吠，闻深巷中犬吠，便便有妇人惊有妇人惊觉觉欠伸欠伸，其夫其夫呓语呓语。既而既而儿醒，大儿醒，大啼啼。夫。夫亦亦醒。醒。妇妇抚抚儿儿乳乳，儿含，儿含乳乳啼，妇拍啼，妇拍而而 呜呜之。之。远远地远远地睡醒睡醒就就说梦话说梦话不久不久抚摸，安慰抚摸，安慰喂奶（动词）喂奶（动词）乳头（名词）乳头（名词）并且，表顺接并且，表顺接呜呜地哼唱呜呜地哼唱只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，着哄他睡觉，哭哭也也又又一大儿醒，一大儿醒，絮絮絮絮不止。不止。当当 是是 时时，妇妇手手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫大儿初醒声，夫叱叱大儿声，大儿声，一时一时齐齐发发，众妙毕备。众妙毕备。另另连续不断地说话连续不断地说话 正是正是这这时候时候同时同时发出发出大声呵斥大声呵斥又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，这时候，妇人妇人用手用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。惟妙惟肖。满坐宾客无不伸颈，满坐宾客无不伸颈，侧目侧目，微笑，微笑，默叹默叹，以为以为 妙绝妙绝。未几未几，夫齁声起，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐妇拍儿亦渐拍渐止止。微微闻有鼠作作索索，闻有鼠作作索索，偏着头看偏着头看默默的赞叹默默的赞叹认为认为好极了好极了不久不久停止停止 隐隐地隐隐地全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，盆器盆器倾侧倾侧，妇梦中咳嗽。宾客，妇梦中咳嗽。宾客意意 少少 舒舒，稍稍稍稍正坐。正坐。忽忽一人大一人大呼呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 翻倒倾斜翻倒倾斜心情心情 稍微稍微舒展舒展渐渐地渐渐地突然突然呼喊呼喊碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，一起哭了起来，俄而俄而百千人大呼，百千人大呼，百千百千儿哭，百千犬吠。儿哭，百千犬吠。中间中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千百千齐作齐作；又；又夹夹百千求救声，百千求救声，霎时霎时很多，表约数很多，表约数其中夹杂其中夹杂一起发出一起发出夹杂夹杂霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，上千人的求救声，曳曳屋屋许许许许声，抢夺声，泼水声。声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。凡所应有，无所不有。虽虽人有百手，人有百手，手有百手有百指指，不能，不能指指其其 一端一端；人有百口，；人有百口，拉拉即使即使手指（名）手指（名） 指出（动）指出（动）一种一种救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一种声音来；即使一个人有上百张嘴，拟声词拟声词口有百舌，不能口有百舌，不能名名其一处也。其一处也。于是宾客无不变于是宾客无不变色色离席，离席，奋奋袖出臂，两袖出臂，两股股 战战战战，几几欲先走。欲先走。说出说出脸色脸色举起举起大腿大腿打哆嗦打哆嗦几乎几乎一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，都想争先恐后地逃跑，逃跑忽然抚尺一下，群响忽然抚尺一下，群响毕毕 绝绝。撤撤屏视屏视之之，一人、一桌、一椅、，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺一扇、一抚尺而已而已。消失停止消失停止撤掉撤掉代指演出者坐着表演的地方代指演出者坐着表演的地方忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。一把扇子，一块醒木罢了。罢了罢了全部全部一、古今异义：一、古今异义：1 会宾客大宴2 但闻屏障中抚尺一下3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席10 两股战战 11 几欲先走古义古义 今义今义适逢，正赶上适逢，正赶上 会议、集会会议、集会只只 转折连词，但是转折连词，但是这这 判断动词判断动词隐隐约约隐隐约约 微笑、细微等微笑、细微等稍微稍微 数量小数量小渐渐地渐渐地 稍微稍微其中夹杂其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置在事物两端之间或两个事物之间的位置即使即使 假设连词假设连词 虽然虽然 条件连词条件连词在这个（时候）在这个（时候） 承接连词承接连词大腿大腿 屁股屁股 跑跑 步行步行二、一字多意：二、一字多意：1 坐坐 满满坐坐寂然寂然 口技人口技人坐坐屏障屏障2 妙妙 众众妙妙必备必备 以为以为妙妙绝绝1 绝绝 以为妙以为妙绝绝 群响必群响必绝绝2 呼呼 忽一人大忽一人大呼呼“火起火起” 呼呼呼呼风声风声5 指指 手有百手有百指指 不能不能指指其一端其一端6 乳乳 妇抚儿妇抚儿乳乳 儿含儿含乳乳啼啼5 起起 夫齁声夫齁声起起 夫夫起起大呼大呼6 一一 又又一一大儿醒大儿醒 一一时齐发时齐发 通通“座座”，座位，座位 名词名词坐坐 动词动词妙处妙处 名词名词好，奇妙好，奇妙 形容词形容词极极 副词副词灭，消失灭，消失 动词动词呼叫呼叫 动词动词拟声词拟声词手指手指 名词名词指出指出 动词动词喂奶喂奶 动词动词起来起来 动词动词奶头奶头 名词名词一个一个 数词数词相同相同 形容词形容词响起响起 动词动词三、通假字：三、通假字： 满坐寂然：满坐寂然：“坐坐”通通“座座” 座位座位四、表示时间的词四、表示时间的词忽忽忽然忽然一时一时) )既而既而) )是时是时)俄而俄而少顷少顷) )五、词类活用：五、词类活用：（1 1）名词作动词：）名词作动词：妇抚儿乳妇抚儿乳会宾客大宴会宾客大宴不能名其一处也不能名其一处也满坐宾客无不伸颈、侧目满坐宾客无不伸颈、侧目（2 2）形容词作动词：）形容词作动词：京中有善口技者京中有善口技者（名作动，喂奶）（名作动，喂奶）（名作动，举行宴会）（名作动，举行宴会）（名作动，说出）（名作动，说出）（形作动，善于，擅长）（形作动，善于，擅长）（名作动，看）（名作动，看）课文结构课文结构要点要点首尾呼应首尾呼应三个场景三个场景 一桌一椅一扇一桌一椅一扇一抚尺而已一抚尺而已1.第一段中统领全文的关键字眼是：第一段中统领全文的关键字眼是：善善你是从课文哪些地方读出这个“善”字的？道具的简单道具的简单表演的内容表演的内容观众的反应观众的反应侧面描写侧面描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写2 2、第一段在文中有什么作用？、第一段在文中有什么作用？造成悬念，为下文记叙精彩的表演作铺垫。造成悬念，为下文记叙精彩的表演作铺垫。3 3、第一句话在文中有什么作用？、第一句话在文中有什么作用？介绍口技表演者，是本文的一句总说，意介绍口技表演者，是本文的一句总说，意在说明这位在说明这位“善口技者善口技者”的技艺的技艺“善善”。4 4、作者两次强调、作者两次强调道具道具“一桌、一椅、一扇、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一抚尺而已”是什么意图？是什么意图？侧面烘托作用，侧面烘托作用，突出了口技者的真正本领是突出了口技者的真正本领是全靠一张嘴全靠一张嘴, ,从而烘托口技者技艺的高超。从而烘托口技者技艺的高超。( (首首尾照应尾照应) )5 5、道具中的数字的运用有什么作用？、道具中的数字的运用有什么作用？说明表演场地狭小，道具简单，衬托表演说明表演场地狭小，道具简单，衬托表演者技艺的高超。者技艺的高超。6 6、“满座寂然，无敢哗者满座寂然，无敢哗者”在文中在文中有什么作用？有什么作用？ 渲染了演出前肃静、紧张的气氛，渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高。暗示口技表演者的艺术声望之高。7、从第二部分来看，作者模拟了几、从第二部分来看，作者模拟了几幅画面？分别用一句话概括出来。幅画面？分别用一句话概括出来。三幅画面三幅画面梦中惊醒梦中惊醒醒而复睡醒而复睡失火救火失火救火作用：直接地表现艺人的高超技艺。作用：直接地表现艺人的高超技艺。8 8、第二部分是全文的主体，描、第二部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的哪两个场面？写口技艺人所表演的哪两个场面？1 1）一个四口之家在深夜由睡而）一个四口之家在深夜由睡而醒，由醒复睡的情形。醒，由醒复睡的情形。2 2）发生在这个家庭附近的一场）发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。大火灾的情形。9 9、课文中的以下两处是怎样以动写静，表现深夜、课文中的以下两处是怎样以动写静，表现深夜寂静气氛的？寂静气氛的？A A、遥闻深巷中犬吠、遥闻深巷中犬吠既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。B B、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽衬托深夜寂静气氛，衬托深夜寂静气氛，表现一家人由醒复睡后表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。势。以动写静是我国传统的艺术表现手法。以动写静是我国传统的艺术表现手法。1010、哪些声音表现了火势的凶猛？、哪些声音表现了火势的凶猛？中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。1111、作者盛赞口技者高超技、作者盛赞口技者高超技艺的议论性语句是：艺的议论性语句是： 虽人有百手，手有百指，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。有百舌，不能名其一处也。找出文中的正面描写与侧面找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。描写，并说说其作用。梦中惊醒，梦中惊醒，渐入梦乡，渐入梦乡，火起群乱。火起群乱。12、正面描写：艺人表演的三个场、正面描写：艺人表演的三个场面：面：作用：直接地表现艺人的高超作用：直接地表现艺人的高超技艺。技艺。作用：表现口技表演者技艺高超。作用：表现口技表演者技艺高超。13、侧面描写：、侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。两股战战，几欲先走。最精彩的表演最精彩的表演最复杂的内容最复杂的内容最简单的道具最简单的道具最热烈的观众反应最热烈的观众反应一张一张，两三件，两三件，四，四方方，听的五，听的五六六，心里七心里七八八，好似九，好似九，真乃十真乃十。口口道具道具宾客宾客体投地体投地神无主神无主上上下下死一生死一生全十美全十美描写一场精彩的口技表演，赞扬描写一场精彩的口技表演，赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。口技是一种民间技艺。口技是一种民间技艺。除此之外除此之外, ,你喜欢的民间你喜欢的民间技艺还有哪些技艺还有哪些? ?写出一种写出一种并说明你的理由。并说明你的理由。拓展延伸拓展延伸剪纸是中国最为流行的民间剪纸是中国最为流行的民间艺术之一艺术之一，根据考古其历史可追，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，甚至更早。在朔到公元六世纪，甚至更早。在过去，人们经常用作祭祀祖先和过去，人们经常用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，神仙所用供品的装饰物。现在，剪纸更多地是用于装饰，也可为剪纸更多地是用于装饰，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。也可作为礼物赠送他人。剪纸剪纸 微雕是我国传统工艺美术品中最为精细微小的一种工艺品。它是在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的,其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容,故被历代称之为“绝技”。微微雕雕针尖上的微雕微雕圆明园踩高跷俗称缚柴脚，亦称踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷高跷”、“踏高跷踏高跷”、“扎高脚扎高脚”、“走高腿走高腿”。乃民间节日在广场表演的一种舞蹈形式。乃民间节日在广场表演的一种舞蹈形式。是舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演的形是舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演的形式，技艺性强，形式活泼多样，由于演式，技艺性强，形式活泼多样，由于演员踩跷比一般人高，便于远近观赏，而员踩跷比一般人高，便于远近观赏，而且流动方便无异于活动舞台，因此深受且流动方便无异于活动舞台，因此深受群众喜爱。群众喜爱。踩高跷 皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，又称羊皮戏又称羊皮戏, ,俗称人头戏俗称人头戏, ,影子戏。发祥影子戏。发祥于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，极盛于清代的河北极盛于清代的河北 。据说，中国皮影艺。据说，中国皮影艺术从十三世纪元代起，随着军事远征和术从十三世纪元代起，随着军事远征和海陆交往，相继传入了波斯（伊朗）、海陆交往，相继传入了波斯（伊朗）、阿拉拍、土耳其、暹罗（泰国）、缅甸、阿拉拍、土耳其、暹罗（泰国）、缅甸、马来群岛、日本以及英、法、德、意、马来群岛、日本以及英、法、德、意、俄等亚欧各国。俄等亚欧各国。有人认为皮影戏是现代有人认为皮影戏是现代“电影始祖电影始祖”。 皮影戏皮影戏 木偶剧，由演员操纵木偶以表演故事的戏剧。又名傀儡戏。木偶作为戏剧性的表演，出现在汉代。大约于宋代传入泰顺。泰顺是药发木偶的发现地，因此又称“木偶之乡”。 木偶剧知识巩固模仿模仿口技口技说一段场景片段说一段场景片段要求：要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；的观众和周围的同学；2、200300字。字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。写某节课的场景。再见！再见！