高三复习古代诗歌赏析题问答模式例析人教版

复习古代诗歌赏析题问答模式例析第一种模式：分析诗歌意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？应答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。第二种模式：分析表现技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直接抒情（或说“直抒胸臆”“即事抒怀”）和间接抒情两种。直接抒情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是。间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；寓情于景，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；托物言志，一般是咏物诗，如石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”托物寓理，一般是哲理诗，如观书有感（其一）：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。” 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合。如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，比喻，拟人，夸张，双关，用典，设问，反问，反语等答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早 行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？回答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感(步骤三)。第三种模式：分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。答题示例：春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。提问：请分析此诗的语言特色。回答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。第四种模式：分析炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南 浦 别白 居 易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？回答：同意。“看”，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。第五种模式：分析关键词型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？应答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：第一步该词对突出主旨所起的作用。第二步从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛李 白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。【研讨练习】阅读下列诗词，并完成后面的练习晓行望云山杨万里霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。却有一峰忽然长，方知不动是真山。1本诗前两句描绘了什么时候的什么景象？2本诗后两句写出一座奇峰忽然往高处伸展的有趣景象，又说那始终不动的才是“真山”。极富理趣，请阐述你的理解。闻王昌龄左迁龙标遥有此记李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。3首句用怎样的意象传递诗人心中怎样的情感？4作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？观书有感朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。5文坛有唐诗多情趣、宋诗多理趣之说。这首诗便在形象描写中蕴涵着一种理趣。作者在描写中突出了景物的什么特点？作者托物言志，表达的观书之感是什么？蝶恋花晏 殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？6词的上片选用哪些意象来表现离别相思之苦？试简析。7鉴赏“独上高楼，望尽天涯路”中的“独”与“尽”的妙处。蝶恋花欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。注玉勒雕鞍：玉制的马衔，雕花的马鞍，借指贵族公子的坐骑。游冶：指狎妓一类的寻欢作乐。章台路：妓女住所的代称。8这首词写深闺少妇思夫，上片的景物描写有什么作用？9“无计留春住”的“春”有什么含义？最后两句寄托了女主人公的什么情感？ 夏 意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：苏舜钦，北宋诗人，主张改革被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，夏意作于此时。10有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”点明时令，而“别院”“深深”“清”三词层层深入营造氛围，第二句中的 和第三句中的 不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的 的气氛，悠旷的意境，读之仿佛微风拂面。11你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理解，结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100字左右。次 北 固 山 下1（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。注释：北固山，在今江苏镇江市以北，三面临江。次，停留。12明代胡应麟在诗薮内编里说，“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。试析此联写景是以什么特点做到“妙绝”的。提示首联写诗人沿一江“绿水”舟次北固山下，驶向遥远的“客路”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥想呼应。颔联写平野开阔，大江直流，春潮涌涨，江水浩淼，岸水无界；好风助力，一帆饱悬，舟行似箭，景象恢弘辽阔。颈联写诗人于岁暮腊残，行舟江上，残夜将尽，海日东升；旧年将去，春意萌动。至尾联，恰在此时，北归的大雁正掠过晴空。诗人想，雁儿当会经过洛阳，于是托雁儿在飞过洛阳的时候，代为问候家人。尾联紧承颈联，又遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。如 梦 令（宋）严蕊道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。13这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？武 陵 春（宋）李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。注此词为作者避难浙江金华时所作。时年53岁，国破夫死，流离异乡。14“愁”在词中指什么？“载不动许多愁”的意思是什么？请说出你的理解。【正宫】【端正好】（莺莺唱）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。15这是西厢记“长亭送别”里崔莺莺的一段唱词。清人金圣叹评点时说它“纯写景，未写情”，你同意他的看法吗？为什么？请结合你的理解说出理由。喜外弟卢纶见宿（唐）司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。16“雨中黄叶树”之景，寓有怎样的情感？作者为表弟卢纶来访见宿而“喜”，此诗是以“喜”之情贯穿始终的吗？ 注司空曙和卢纶都在“大历十才子”之列，诗歌工力相匹，又是表兄弟。司空曙，“磊落有奇才”，但因“性耿介，不干权要”，所以落得怀才不遇，离群索居，家境贫寒。提示作者在这种境遇里，独居陋室，对着静夜里的荒村、寒雨中飘零的黄叶，看着昏灯下镜中自己的满头白发，内心充满着“才不为世用”的辛酸和悲哀。此时恰好表弟卢纶来访，在悲哀之中见到知心好友，因而喜出望外。诗人知道，表弟频频来访，不仅是看重自己的品格才华，还因为二人是姑表至亲。于是既喜且愧的心情油然而生。因此，题中虽言“喜”，诗中却充满了“悲”的滋味。江 楼 感 旧（唐）赵 古假独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。17诗人独上江楼，所思有实有虚，请简要分析诗中实写了什么？虚写了什么？虚写的好处是什么？中吕卖花声 怀古张 可 久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。18首句以 的典故反映 相争的历史。19诗中选取三则历史材料，揭示了一个共同主旨是 20整个作品在叙述的基础上 ，情调 ，“长叹”中包含着 的复杂感情。【研讨练习参考答案】1描绘了雨后初晴、天色欲晓未晓时因云雾变幻呈现出来的满眼都是奇形怪状的山峰的壮观景象。（从第一句看“时候”，从第二句看“景象”。重视“霁”的理解。）2作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们：生活中，常有以假乱真的现象发生，但假象终究不能掩盖真实。我们想要不被假象所迷惑，就应该全面深入地观察事物，以明辨真伪。（第一层指明其中的道理，第二层应表明我们的态度。两个要点递进展开。）3作者选择漂泊不定的杨花和声声哀啼的子规，渲染了暮春时节的哀伤和惆怅，作者心中的飘零之感、离别之恨就融注在这两种意象中。（应调动自己的知识积累，明确古代诗歌中杨花和子规这两种意象的形象特征和寄托的情感。同时学会借题识文，学会抓诗眼。）4因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月就如同见作者，所以作者要“寄愁心与明月”。（以明月千里可共为基点，阐释原因即可。）5半亩方塘水清如镜，天光云影倒映水中，使半亩方塘显得鲜活而丰盈多彩。作者的观书之感是：要不断进取，勤奋学习，努力获取新的知识，才能使自己的思想清新而有活力。（把握主体形象是半亩方塘，明确“一鉴开”的比喻，调动想像，把握两个鲜明特点；解答第二问，认真阅读题干，明白“源头活水”的比喻义。）6选用了“菊”“兰”“燕子”“明月”等意象。“菊愁烟兰泣露”，用拟人手法移情于物，写词人内心的愁苦。“燕子双飞”“明月不谙离别苦”，反衬词人难于言说的孤独寂寞之感。（要读出每一种景物所赋予的情思，看出景中情。）7一个“独”字，写出了思念远人又无以排遣的孤独与无奈。一个“尽”字，活现了登楼远眺寻觅盼望的抒情主人公形象，与下文“山长水阔知何处”相呼应，表达望眼欲穿的思念之苦。（应联系上下词句，体会这两字动态效果。）8用庭院深深、帘幕重重衬托女主人公因不满丈夫追求游冶之欢而产生的惆怅、悲哀与孤寂之情。（抓住景物特征“深深”“无重数”，结合注解理解诗意，方可作答。）9春是一字双关，指春天，又指美好的青春年华。最后两句将花人格化，也是女主人公以花自比，花因“雨横风狂”而乱红飘零，自己因丈夫不归青春消逝，寄托了无尽的惆怅与感伤。（要理解花的比喻义，由“泪眼问花”去感悟女主人公的内心情思。）10“石榴开遍” “树阴满地” 清幽（说明：把握意象、品味意境是初步鉴赏文学作品不可或缺的内容。第二句中的开遍的石榴，第三句中满地的树阴即为意象，第四句中的“睡觉”为实写的意象，而鸣叫的流莺为虚写的意象，虚实结合，构成了一副清幽的夏景图） 11略（要点：对作者的心境的分析，既要考虑到原诗的意境，还要特别关注试题中的“注释”。由“注”可知，此诗作与苏舜钦被削籍为民之时，所以表现作者的心境既可以答排遣痛苦，宠辱偕忘，忘怀得失，也可以答反衬出内心的痛苦，但必须结合原诗，言之成理。）12此联在内容方面写的是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，情由景生，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？另外，在表达技巧方面，这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意“，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 13 “人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明是桃花源记，由此可知这首宋词抒写的是桃花。14这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物比况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自比。此外，这首词还用了映衬对比写法，以梨花的白，杏花的红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。“愁”在词中指“物是人非事事休”。此时，作者历经国破夫死，流离异乡，内心充满悲苦。听说“双溪春尚好”，作者也想借“泛轻舟”来消释一下。然而，这种悲苦、哀愁又岂是“泛轻舟”就能消释了的？表现了作者内心沉重的痛苦与难以治愈的创伤。既然有这种不易化解的愁苦，作者也就无意去“泛轻舟”了。“载不动许多愁”，说的就是愁多，不是“泛轻舟”就能消释了的。15“长亭送别”是崔莺莺在老夫人的逼迫下，无奈送别心爱的人儿上京应考的场面。这段唱词，作者选用了具有深秋时节特征的景物，来渲染这种离别的氛围，也衬托崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。这是因景生情。把霜林的变红说成是离人的泪水染成的，这正说明了崔莺莺内心的悲伤。这是借景抒情。整首曲子字字是景，字字是情。因而我不同意金圣叹的看法。16“雨中黄叶树”，用树之落叶来比喻人之衰老，树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，烘托出“悲”的气氛，更有诗人“悲”的情绪。从章法看，诗的前半首全是写为自己困居荒郊的处境而悲；后半首虽然写“喜“，却隐约透露出“悲”；“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。因此，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味。17实写的是：“同来望月人何处？风景依稀似去年”，在一个清凉寂静的夜晚，诗人独自登上江边的小楼“思渺然”，在凝神沉思，诗人由月而望到水，但见清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，随着江水的流动，月光更显得熠熠闪动，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下涌动。而“同来”与第一句“独上”相应，巧妙地暗示了今昔不同的情怀，仿佛听到了诗人低低的感喟，面对依稀可辨的风物，自然流露出缕缕怀念和怅惘之情。虚写的是：诗中没有确切指明登楼的时间是春天还是秋天，去年的另一“望月人”是男还是女，是家人、情人还是朋友，“同来”是指点江山还是互诉衷肠，离散是因为乱世飘荡还是情有所阻，也就是说去年同来的“望月人”的身份、同来的缘由、离散的原因等，这一切都隐在诗的背后。这样写的好处是：虚实结合，实则虚之的写法，为我们提供了广阔的空间，读者完全可以展开自己想像的翅膀，结合自己的人生体验，产生无穷的联想和深切的共鸣，在诗人提供的广阔天空里自由飞翔。同时，也使诗作产生了一种空灵渺远的意境，让读者充分领略这首小诗的幽韵和醇美。18霸王别姬（或虞姬自刎） 楚汉19连绵的战争给百姓带来的只是灾难困苦20直抒胸臆 浓郁悲凉 忧国忧民而又无可奈何阅读下面的诗词，并完成后面的练习泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1这首诗首句连用两个“笼”字，有什么表达效果？2三四两句诗在表情达意方面有何妙处？暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？4诗人为什么觉得“九月初三夜”的“可怜”的？试结合诗句作具体分析。暮春即事叶 采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。5“闲坐小窗”和“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同？请简析。陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首（其二）李 白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。6针对诗歌的三、四两句鉴赏本诗遣词造句的妙处。将赴荆南寄别李剑州杜 甫使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。但见文翁能化俗，焉知李广未封侯？ 路经艳预双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。注：艳预：即艳预滩，位于瞿塘峡口，是长江三峡著名险滩。沧浪：指水色青苍、水天一色的浩淼景象。7简析这首诗五、六句运用的对照手法及作者所要表达的思想感情。逢雪宿芙蓉山主人刘 长 卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。8请对第三句的“吠”字的运用之妙作出简析。9这首诗历来解释不同，主要分歧是在对“归”的理解上。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归，你赞同哪一种看法，为什么？若均不赞同，请写出新的观点。贾 生李 商 隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾 生王 安 石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。10“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生之事生发的议论，其寓意是什么？卜算子 送鲍浩然之浙东王 观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。11试赏析上片写景抒情的技巧。12下片连用三个“春”字，寄托了作者怎样的情意？江城子 乙卯正月二十日夜记梦苏 轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。聊得年年肠断处，明月夜，短松冈。13“不思量，自难忘”中的“自”字有什么妙处？试赏析。14下片有一个感人的细节描写，先指出，再赏析其描写技巧。蝶 恋 花苏 轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。15“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。阅读下面的诗和对联，然后回答问题。赤 壁杜 庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注：杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。水军：这里指曹操的军队。舳舻（zh l）：船只首尾相接非常多的样子。舳，船尾；舻，船头。曹瞒：曹操小字阿瞒。矶：水边突出的岩石。芜：丛生的草。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去。天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼16对联在语言形式上的最大特点是 ，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。17对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“ ”一句同说一事；“苏子两游”与上面的诗歌中的“ ”一句同说一事。18就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度（如景和情的关系）写一段鉴赏文字（80字左右）。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19有人在评论这首诗时曾说，这首诗虚实相间，其中承前启后、化实为虚的一个词是“何当”，你是否同意这种说法？为什么？20这首诗抒发了作者怎样的思想感情？1连用两个“笼”字，突出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄寓了诗人的忧愁和伤感。（提示：一是着眼于写景，二是着眼于寄情。）2三四两句表面上是谴责商女，实际上是批评那些掌权的达官贵人不以国事为重，贪图享乐的腐朽生活和空虚的灵魂。同时，也表达出了作者对国家命运的关注和忧虑。在婉曲的格调中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨，堪称“绝唱”。（提示：由表及里，由此及彼，悟出字里之意和言外之情。在此基础上明确“妙处”。）3用“铺”比用“照”更准确，更生动形象。妙处如下：“铺”更能描绘出“半江红”的美妙景象；更能反映出秋天夕阳的柔和和江面的平静；更能传达出作者安闲、舒适的感觉和对暮江的赞美之情。（提示：从景物描绘和情感表达两方面展开，而就写景而言，又有“残阳”“江水”两个角度。）4“可怜”是“可爱”的意思，作者之所以赞美“九月初三夜”的可爱，既是因为眼前有残阳、江、露、月等美景，也因为这些景物带给作者安闲舒适的感受。（提示：先要明确“可怜”之意，再从景、情两方面阐述。）5不相同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，表达了诗人内心的焦躁不安。（提示：辨别情感，应结合全诗整体感悟。）6第三句着一“赊”字最是精妙。“赊”字将自然人格化。八百里洞庭俨然一位富有的主人，拥有湖光、山色、清风、明月等无价之宝，而又不吝惜借与。着一“赊”字，人与自然娓娓对话，十分亲切，这种别出心裁的拟人手法，高人一筹。“将船买酒白云边”颇有趣味。明明在湖上，却说“白云边”，足见湖面之壮阔。同时又与“直上天”的异想呼应，人间酒家被诗人移到天上，充满奇情异趣，丰富了全诗的情韵。（提示：立足三、四句，结合本诗的具体特点，从不同角度搜索整理。答题时应有要点归结和简要的分析。）7作者将“双蓬鬓”与艳预滩的险危相对照，将“一钓舟”与沧浪之浩淼相对照，展示出一幅扁舟出峡图，表达了作者虽然迟暮飘零，但仍然不避风险的豪迈气概。（提示：明确“对照即对比”，细心体察五六两句；把握思想感情，切忌误入一见“寄别”就觉凄清悲凉的思维定势。）8“吠”字的运用，划破了日暮天寒山村的宁静，唤起了寂寞群山中的回响，给沉睡的郊野带来了生气，也给行人带来了希望。这万籁俱寂中的“吠”声，尺幅之中显变化，使全诗大为生色。（提示：抓住“吠”的表达效果，先分析后归结或先总起后分解，答案要点确定但表达可灵活。）9同意前者。诗人在“白屋”之外，在风雪途中，突出说明诗人在天寒日暮之时顶风冒雪寻找投宿之地的情景，以及闻犬吠知有宿处时的淡淡的喜悦。同意后者。诗人在白屋内，突出诗人与芙蓉山主人的情谊，以及闻犬吠知旧友归来的淡淡喜悦。两者都不同意。“风雪夜归人”是指诗人和芙蓉山主人之外的其他过路人。透露了山居荒凉之感，触发了夜宿白屋之中的诗人的静夜之思，寄托了诗人对夜归者的关爱与同情。（看法可任意选择，理由能成立即可；也可以独出新意，自圆其说。但陈说理由时必须明确两点：一是诗人的立足点；二是诗人的情感体验。）10慨叹自己居庙堂之高而不能被重用或对有德有力、身处高官的人依然难以发挥自己才能的感叹。（提示：把握诗句的言外之意大多结合诗人的地位、经历与感受展开。）11用新奇的比喻写景，以景含情。用“眉峰”“眼波”比喻山水，“眉峰聚”是愁眉紧锁，“眼波横”是热泪盈眶，融惜别深情于自然山水，一切景语皆情语。（提示：关键是由“眼波横”“眉峰聚”的形态联想到神情，则把景与情联在一起了。）12以“春归”映衬“君归”，写惜别难舍。希望友人“赶上春”“和春住”，则寄托了美好的祝愿和一片深情美意。（提示：“才送”“又送”的含义，理解春的象征意义。）13这一字全诗之“眼”。它既表现了词人对亡妻的思念之深切，又领取下文，意贯全词。十年之久，生死之隔，思念之情萦绕心间难以排遣，想不去思念却又自然忆起。因而有了“夜来幽梦忽还乡”，正是“自难忘”的最好注解。（提示：应理解词句本义并结合作者要表达的深情，方可赏析其表情达意方面的妙处。）14这一感人细节是夫妻梦中重逢。描写技巧是细致传神地描绘了人物的动作神情。妻子对着明亮的窗子梳妆打扮，迎接归来的丈夫。然而“相顾无言，惟有泪千行”，千言万语不知从何说起，只有泪水无声地倾诉。那种深切的思念之情通过梦中相逢却又有泪无声的细节描写表现得更加强烈感人。（提示：细节描写贵在“细”，要从人物动作、神态描写中洞悉人物内心情感。）15“绕”字好。因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。（提示：“绕”是动词，“晓”是时间词，结合词性分析，言之成理即可。）16对仗（或对偶）17兵销炬影东风猛 / 梦断箫声夜月孤18不堪回首是伤感于历史的变迁和现实的荒凉。那些三国时代的英雄人物一世之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎，就连那月夜泛舟、临风弄箫、放言宏论的苏轼和客子，也早已杳如黄鹤。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，多情善感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端，更兼那仕途的失意，生活的坎坷，命运的乖舛，一腔忧思愁绪向谁倾诉？最后一句“荒矶鸥鸟满烟芜”，以景结情，作者的百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的感喟相交织而成的凄怆意绪。（提示：古典诗歌中景和情的关系，或触景生情，或以景结情，或情景交融。赤壁一诗是典型的以景结情的写法，可结合所写之景透视所抒之情，并从角度、内容、语言三麻烦综合考虑，分析其艺术效果。）19同意。因为后两句是作者对未来的希望和设想。20抒发了作者对远方亲人的怀念之情。阅读下列诗词，并完成后面的练习赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1旧诗多以小景传大境界，以小事写大内容，以小物写大主题，试从“即小见大“的角度对本诗进行鉴赏。于易水送人一绝骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。2诗人在易水边送别友人，想起了哪一个历史人物？作者的情感态度如何？3“昔时人已没，今日水犹寒。”这两句诗用了哪些表达技巧？请简析。韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句，有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏之员外。其一 李商隐十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。注：冬郎，晚唐诗人韩握的小名。其父韩瞻，字畏之。李商隐的故交和连襟（姐姐的丈夫和妹妹的丈夫之间的亲戚关系）。4首句“十岁裁诗走马成”叙写了什么往事？5三、四两句诗运用了多种表达技巧，请选择两种简析。绵谷回寄蔡氏昆仲罗 隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。注：“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 诗中提到的锦江、绵州、绵谷是三个地名，在今四川境内。6这首诗表达了怎样的思想感情？7第二联运用了哪些表达技巧？试作简要分析。比较阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。注：“山房”：士大夫的别墅；“春事”：春天的景色。该诗写于安史之乱后。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百转千匝绕郡城。注：崖州：今海南岛海口市。李德裕，唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。8分别概括两首诗中作者所表达的思想感情。9两首诗在抒情方式上有何异同？请简要分析。苏 幕 遮范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。10上片所写景物有什么特点？寄托了作者怎样的情思？11鉴赏下片“夜夜除非，好梦留人睡”一句的表达技巧。约 客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。12“闲敲棋子”和“落灯花”是两处成功的细节描写，请你选择其中一处作简要赏析。13这首诗运用了怎样的表现手法？表述了作者怎样的思想感情？夏日题老将林亭张 槟百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？注：辘轳，汲取井水的装置。 凌烟阁，指唐太宗为表彰功臣，绘其画像于凌烟阁上事。14诗中铺写老将的家居生活，从中可以看出老将怎样的心境？试结合前三联中的具体内容说明。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯罩夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：这首诗是作者流寓巴蜀时所作。15全诗记叙了诗人夜泊时的见闻，描写了 的美景，透露出了诗人对 生活的向往。16末句与前三句描写上有何不同？这样写有什么好处？蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。17柳永长于捕捉富于特色的景物来点染情感，结合这首词试作分析。 菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。注：李清照丈夫赵明诚在宋室南渡时即已逝世，晚年的李清照孤身流寓浙江绍兴、金华等处。本词即写于此时。 沉水，犹沉香，一种香料。18本词表达的是一种怎样的思想感情？这种思想感情是怎样表达出来的？请作简要分析。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19这首词突出的写作手法是什么？作者通过这一手法抒发了怎样的思想感情？请作简要分析。孤 桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫无弦琴。20这首诗用什么样的抒情手法，抒发了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。【研讨练习参考答案】1这首咏史诗抒发了国家兴亡之感。这大内容、大主题是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋在沙中的“折戟”让人想到赤壁大战的风云人物；后两句只间接描绘“二乔”将要承受的命运，将“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大事联系起来。（提示：先找出原诗中的“小物”“小事”，再找出与之相应的“大内容”和“大主题”。用总分关系展开。）2荆轲；表达了诗人对荆轲的深深崇敬之情。（提示：借题识文，调动积累。）3寓情于景，景中带比。将自我情感寄托在寒冷的易水上，不仅意味着荆轲那种不畏强暴的高风亮节千载犹存，而且隐含了诗人对现实环境的深切感受。炼字精妙。“已”“犹”两个虚词，使句子变得流利，也使音节舒缓，读来回肠荡气。对仗修辞。由前一句自然引出后一句，词性相对，平仄相谐。（提示：宏观把握抒情中的景中带比，微观探究炼字技巧与对仗修辞。）4回忆10岁的韩冬郎在宴会上即席赋诗，才思敏捷、满座皆惊的往事。（提示：认真读引题，准确理解“走马成”的意蕴。）5寓情于景（情景交融）。将对冬郎父子的评赞之情寄于令人神往的想像的图景之中。 映衬。用老凤的鸣叫声衬托雏凤更为清脆悦耳的叫声。 比喻。将冬郎父子分别比做老凤和雏凤，将“青出于蓝而胜于蓝”的评赞化为具体的形象。（提示：以明确“表达技巧”为前提，以认真审读、广泛搜索为基础，挑选最有把握的两点赏析。）6对锦江景物的赞美和留恋之情；对友人的怀念之情。（提示：借题文识大意，“绵谷回寄”，可见思念锦江故友之情；体察对锦江景色的描绘，可察喜悦、赞美和留恋之情。）7寓情于景（主客互换）。明明是诗人自己多情，却将人的情感赋予碧草白云。 贬词褒用。用“碍”和“遮”两个通常含有贬义的动词描绘了芳草繁茂、楼台高耸、彩云舒卷的美景以及让人留恋神往的往事。 对仗。第二联句式工整，词性相对，音韵和谐。（提示：关注“碍”和“遮”的炼字技巧，调动关于表达技巧的积累。）8山房春事表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。登崖州城作表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦与绝望的心情。（提示：在品读全诗的基础上，结合注释了解背景，很有必要。）9两首诗都不是直抒胸臆，都是委婉含蓄地抒情的；两首诗都能将主观情感与客观景物相融合，但融合的方式又不相同：山房春事借景抒情，是将心中已有的主观情感寄托于客观景物，通过乱鸦夕照与春花怒放极不谐调的画面表达昔盛今衰的感慨，这些景物是诗人用心寻找并精心表达的；登崖州城作是即景生情，是登楼后见景而伤感。（提示：掌握抒情方式是前提。）10特点是寥廓苍茫，朦胧凄清，萧条冷落，寄托了作者思念家乡亲人的离愁别恨和孤独惆怅的羁旅情思。（提示：抓住诗中意象“碧云”“黄叶”“寒烟”“斜阳”，从形象、色彩、情调几方面归纳特点，结合下片把握情感寄托。）11这一句用委婉含蓄的方式反衬羁旅愁思。不直接写愁苦，而说只有好梦才能入睡，这里好梦显然是指亲人团聚，而现实是“酒入愁肠，化作相思泪”。以梦境之乐写现实之悲，悲亦更悲。（提示：先要理解这句诗的字面意思，再联系上下诗句，才能明白其表达技巧。）12“闲敲棋子”：这是诗人久候朋友不来时自然而又无聊的下意识动作，从而淋漓尽致地表现了诗人孤独、焦躁而期望的心情。“落灯花”：为敲棋子所致，但也委婉地表现了灯芯燃久、等待客人时间长的情形，诗人怅惘失意的形象也就跃然纸上了。13对比手法。表现了诗人落寞失望的思想感情。14本诗可有多种理解，以下提供两种理解分析，仅供参考。第一种理解：心境是落寞的。首联的“翻爱静”“欲似仙”有被动意味，显出老将的寂寞、冷落；颔联所写景物有荒凉感：纤草“垂”表达了无生气之感，风中“落花”给人以飘零感，以景写人；颈联，“闲”直写老将的无所事事，“浸酒”“鹦鹉报煎茶”有盼人来访之意。总之，这一切与“侯门”的门庭若市大相径庭，是为了突出老将寂寞、冷落的心境。根据以上分析，最后两句可以理解为对老将的劝慰。第二种理解：心境是淡泊、安逸、自得其乐。首联的“翻爱静”“欲似仙”是老将主动所为，显出其淡泊、安逸的心境；颔联写景有静谧感，“垂”“落花”都显出老将心情的放松、安闲，以景写人；颈联，“闲”直写其闲适，“浸酒”“鹦鹉报煎茶”写其自得其乐。总之，这一切与“百战”形成反差，突出老将的闲适与自得其乐。根据以上分析，最后两句可理解为诗人对老将来之不易的安逸生活的感叹。15江上月夜 平静（或宁静，或安宁，意思对即可）16末句写大鱼跳出水面，属动态描写。以静衬动，更突出了江上月夜的宁静，表现了安谧、和平的意境。17危楼风细，烟光残照，都是凄冷的景物，由此勾起春愁，情景相融，构成黯淡哀怨的气氛，来得自然。18本词表达了词人对故乡乃至故国的深沉怀念之情。一借对比衬托，上片写喜，实际是衬下片之悲，早春带给词人的欢愉瞬间即逝，面对美好春光，却更易想到山河破碎，有家难回，美好春色反增愁恨。二借酒、借沉香写愁思之深。“忘了除非醉”，借酒消愁，十分沉痛，而且香消酒未消，可见醉得深沉。19本词最突出的手法是对照。词人前九句极力描绘出整军校阅、沙场驰骋的战斗画面，写得气势恢弘，情辞慷慨。但最后一句“可怜白发生”，陡然跌落千丈，原来前九句，全是梦境，梦境与现实形成强烈对照，词人一切的理想都只能寄托在梦中。强烈地表现了词人空怀凌云壮志，但却报国无门的苦闷与忧愤。20这是一首咏物诗，采用了托物言志的手法，借孤桐天生枝繁叶茂，孤独却干直入云，深深扎根于大地，越老越强，越是暴露越是茁壮的特点，表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈，年龄越大、环境越恶劣，意志越坚强，甘愿为百姓解除疾苦而献身。阅读下列诗词，完成后面的练习雪中偶题郑 谷乱飘僧舍茶烟湿，密酒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。1这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点？作者这样写有什么作用？2对这首诗宋人有不同的评价，有人说它“奇绝”，有人说它“浅俗”，你是怎样看的？请略加阐述。辋川闲居赠裴秀才迪王 维寒山转苍翠，秋水日潺媛。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。3本诗写景有何特点？请自选两点加以简析。4全诗在写景写人中，表现了作者怎样的思想感情？菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。5古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思故乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有认为是二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。山中答俗人李 白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。注：杳然：远去的样子。6世事往往是“可与知者道，难与俗人言”，请具体赏析最后两句诗，分析作者道出了“何意栖碧山”的哪些内容。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。咏 史朱淑贞盖世英雄力拔山，岂知天意主西关。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。注：朱淑贞生卒年代稍早于李清照，正处于南北宋交替时期。7这两首咏史诗有哪些相同点？8你更喜欢其中哪一首？请用简要的语言说明理由。落 花李 商 隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。9这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断“一词传神，你认为如何？试作简要赏析。鹊 桥 仙夜 闻 杜 鹃陆 游茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？注：宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓意”之作。 惊残：惊醒。 故山：即家乡。10这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样景象的目的是什么？11词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？12词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？咏怀八十二首（其七十一）阮 籍木槿荣丘墓，煌煌有光色。白日颓林中，翩翩零路侧。 蟋蟀吟户牖，蟪蛄1鸣荆棘。蜉蝣2玩三朝，采采修羽翼。衣裳为谁施？俯仰自收拭。生命几何时？慷慨各努力！注：蟪蛄：又名寒蝉。寒蝉春生夏死，夏生秋死，寿命不足一年，是一种生命短暂的生物。蜉蝣：一种生命更为短暂的生物。淮南子：“蜉蝣不过三日。”13阮籍是一个笃信老庄哲学的魏晋士子，从这首诗中，你能读到他消极避世的人生态度吗？如果不能，那么反映了他的什么思想？【正宫】【端正好】（莺莺唱）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。14这是西厢记“长亭送别”里崔莺莺的一段唱词。清人金圣叹评点时说它“纯写景，未写情”，你同意他的看法吗？为什么？请结合你的理解说出理由。题 乌 江 亭杜 牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。15这首诗借一位重要的历史人物来咏史感怀，这位历史人物是谁？作者在诗中对他的行为表现出怎样的态度？诗歌表现了怎样的主旨内容，对你有何启发？闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。闻乐天授江州司马元 稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。16这两首诗表达了同样的思想感情，请用一句话概括出来。17两首诗在表现手法上有同有异，其相同之处是都在开头通过 营造了一种 的气氛。不同之处可以从两首诗在第三句上看出区别：李白诗 ，元稹诗 ，表达了对朋友遭贬事件的强烈反应。减字木兰花己卯儋耳春词苏 轼春牛春杖，无限春风来海上。便乞春工，染得桃红似肉红。春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。注：这首词作与宋哲宗元符二年（1099），是时苏轼谪居海南岛儋耳（今儋县）。 古时立春日习俗，耕夫持犁杖鞭打耕牛，谓之“打春”。下阕“春幡”，指旗帜；“春胜”，剪纸图案，以示迎春。18按文心雕龙的说法，“同字相犯”是败笔，而苏轼的这首词共44个字，仅“春”字就出现了7次。请指出这首词使用“同字”的特点并简评这样用字的效果。西 江 月苏 轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒残常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。19湖仔苕溪渔隐丛话后集卷三十九引古今词话云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作西江月词。”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，但似乎还有更深的内涵，请品读全词，谈谈你的理解。夜 筝白 居 易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。20清人刘熙载说：“绝句取径深曲”“须知睹影知竿乃妙”。文学佳品具有独特的艺术弹性和张力，能给读者留下丰富而广阔的探究空间。白居易的夜筝便是这样的范例。有人评价它是琵琶行的缩本，其间对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性，使人能“从一斑而窥全豹”，对此，你有同感吗？请结合诗作展开联想，作简要赏析。【研讨练习参考答案】1选择景物很有典型性。诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密酒”“渔人晚归”三和经典场景。既突出表现了下雪的景象，更表现了雪景之中不同人物的不同生活。（提示“先到找出写景句1、2、4句，从中分析特点和作用。答题时先点明总体特点，再分说。）2“浅俗”，在语言上：全诗语言通俗，明白如话；“奇绝”，在写景上：选材有特色、有深意，特别是“渔人披得一蓑归”，这一景象描绘富有诗情画意，也表现了诗人对渔人的崇敬之情。（提示：这是一道开放