【人教版小学数学一年级下册】解决问题教案

解决问题教学目标1 1 知识与技能：使学生掌握求一个数比另一个数多几、少几的问题的方法。培养学 生的动手操作能力及语言表达能力。2 2 过程与方法：学生经历比一比、说一说的学习过程，进一步学会分析、解决求一 个数比另一个数多几、少几的问题。3 3 情感、态度与价值观：学生在学习过程中，品尝解决问题的乐趣。重点难点1 1 .教学重点： 掌握解答求一个数比另一个数多几、少几的问题的方法，正确列式。2 2 .教学难点： 正确理解、分析数量关系。教学准备课件、图片、数字卡片。教学过程、动手操作，为新课做准备8 8 个梨。师：根据这幅图，你能提出什么数学问题？生：苹果和梨一共有多少个？师：你会解答吗？生：5 5+ 8 8 = 1313 （个）。生：苹果比梨少多少个？师：还可以怎么问？生：梨比苹果多多少个？师：怎样摆才能让大家一眼就能看出谁多？谁少？多几个？少几个?生：一个苹果对着一个梨。摆一摆：第一行摆 5 5 个苹果，第二行摆师：现在能一眼看出谁多，谁少吗？梨比苹果多几个？生：能看出来，梨比苹果多3 3 个。师：用手指一指、圈一圈梨比苹果多的部分在哪呢？师：苹果比梨少几个？生：苹果比梨少 3 3 个。师：你是怎么想的？生：梨比苹果多 3 3 个就是苹果比梨少 3 3 个。师：梨比苹果多 3 3 个就是苹果比梨少 3 3 个，两者的意思是一样的，只是表达的方式 不同。二、新授1 1.创设情境。我们班正在进行“每周之星”的评比，看！这是咱们班的前四名同学得到的小红花。每周之星宁宁If 东东同同證_佳佳 2 2 理解图意。师:通过看图，你知道了什么？生 1 1：我看出宁宁得的红花最多，是1212 朵。生 2 2：我看出东东得的红花最少，疋8 8 朵。生 3 3：我看出佳佳得的红花比较多，是1111 朵。生 4 4：我看出冋冋得的红花比较少，是9 9 朵。3 3. 提出问题。师：根据同学们找到的这些信息，你能提出哪些数学问题?生 1 1:宁宁和东东共得了多少朵红花？ 生 2 2:宁宁比东东多得了多少朵红花?生 3 3:东东比宁宁少得了多少朵红花？生 4 4:他们四个人一共得了多少朵红花?4 4 解决问题。师：我们先来解决“宁宁比东东多得了多少朵红花？ ”这个问题，请同学们用手中的图片摆出宁宁和东东得到的小红花。学生摆学具：师：仔细观察，宁宁比东东多得了几朵？你是怎么想的？学生交流、汇报。生：宁宁比东东多得了 4 4 朵。因为宁宁的红花和东东的红花一朵对着一朵，宁宁得到的红花的左边那一部分与东东的红花一样多，右边那部分是宁宁比东东多的4 4 朵，所以，宁宁比东东多得了 4 4 朵。师：你会列式吗？生：1212- 8 8= 4 4 （朵）。板书：1212 8 8= 4 4 （朵）。师：根据这幅图，你还能观察出东东比宁宁少得了多少朵红花吗？生：东东比宁宁少得了 4 4 朵红花。师：谁会列式？生：1212 8 8= 4 4 （朵）。师：这两个问题虽然叙述的方式不同，但表达的却是同一个意思。因此，都用相同的方法计算。5 5.练一练。师：刚才同学们回答得都很好！现在看着这幅红花图，请同学们当小老师来提问，然后再找一名同学回答。学生当小老师提问。生 1 1 同同比佳佳少得了多少朵红花?生 2 2:佳佳比宁宁少得了多少朵红花?生 3 3:佳佳比东东多得了多少朵红花?生 4 4:同同比东东多得了多少朵红花?其他同学分别作答。三、巩固练习1 1 .I IOI 1=（本2 2 李平家养的家禽。鸭鹅鸡只数303020204545(1(1)鹅比鸭少多少只?(2(2)鸡比鸭多多少只?(3(3)你还能提出其他问题吗?(1)(1) 小青比小明少擦了多少张?(2)(2) 你还能提出其他问题吗？足球篮球排球(1) 篮球和足球一共有多少个?(2) 排球比足球少几个？(3 3 )你还能提出什么问题？四、小结这节课我们解决了什么问题？ 五、板书设计3 3.篮足校纟fr. . ft ftfr-Jt.Jt.1-Jt.Jt.4 4 .下图表示* * 亠解决问题I宁宁比东东多得了多少朵红花?东东比宁宁少得了多少朵红花?128-4（朵）