《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案教学设计

口语交际：朋友相处的秘诀四年级下册语文教案教学设计 口语交际：朋友相处的秘诀四年级下册语文教案 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的口语交际：朋友相处的秘诀四年级下册语文教案，希望能够帮助到大家。 【教学目标】 1.学会汇总小组的意见。 2.学会和朋友相处，懂得信任、宽容、友爱。 3.激发学生结交朋友的兴趣，懂得与朋友相处时要彼此信任、理解。 【教学重点】 懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。【教学难点】 懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课。 1.什么是朋友？ 2.和朋友相处的秘诀是什么？ (学生自由说) 3.这节课我们来学习口语交际：朋友相处的秘诀。(教师板书) 设计意图： 由学生心目中的朋友，引入课题，激发学生想说的愿望。 二、如何汇总小组的意见。 1.以“怎样表达对父母的爱”为例，说说如何汇总小组的意见。 2.生：先记录每个同学的想法，再把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。 设计意图： 教给学生汇总小组意见的方法，为学生组织讨论“和朋友相处，最重要的是什么”这一话题奠定基础。 三、组织讨论：和朋友相处，最重要的是什么？ 1.小组探讨：和朋友相处，最重要的是什么？ (学生交流、并记录，把相近的想法整合在一起。) 2.学生汇报，并说出自己认为最重要的意见。 (1)朋友之间最重要的是：彼此信任。 (2)朋友之间最重要的是：愿意分享，不自私。 (3)朋友之间最重要的是：互相帮助。 3.师：说说你的朋友是谁？为什么你愿意和他交朋友？ (生自由说：积极乐观、开朗、乐于助人、愿意分享、能患难与共。) 设计意图： 学生通过讨论能认识到朋友相处应该彼此信任、理解、宽容 四、思想的升华。 1.你喜欢有很多朋友吗？我们为什么需要很多朋友呢？也就是说，要朋友干什么？ 2.生回答：朋友可以帮助我渡过难关；在我没有雨伞的时候，朋友可以借给我；在我上课不专心听讲的时候，朋友可以提醒我；朋友可以和我一起做游戏；我有不懂的题目朋友可以帮助我 3.师：朋友帮助你进步是很好的，可是不能教你抄作业，朋友教你学习你也要动脑筋，不能只靠朋友，自己也要努力。 4.怎样才能得到朋友呢？ 生：待人真诚、乐于助人、宽厚待人 5.教师总结：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在关键时刻能义无反顾地帮助你的人；真正的朋友就是对朋友敢说不，有什么说什么，不能把朋友的善意提醒当成对自己有看法；真正的朋友就得肝胆相照，在朋友无助时，能伸出无私的手。简单地说，真正的朋友就是能够彼此欣赏、彼此真诚、彼此信任、彼此理解以及彼此宽容！永远都想把朋友当成自己的那个人！ 设计意图： 通过引导，学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么，激发学生想交朋友的欲望。 五、在歌声中结束。 现在，让我们在毛阿敏的永远是朋友的歌声中结束这节课，希望大家交到更多的朋友。 设计意图： 让学生在愉悦的环境中结束这节课。 【板书设计】 朋友相处的秘诀 彼此欣赏、真诚、信任、理解、宽容