暨阳实验小学德育工作计划（ 2022—2023学年度第二学期_1

高品质文档暨阳实验小学德育工作计划（ 20222023学年度第二学期暨阳试验学校德育工作方案（ 20212021学年度第二学期） 一、指导思想 以江总书记“三个代表”重要思想为指针，连续仔细贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中学校德育工作的意见和全国中学校德育工作会议精神，以落实公民道德建设实施纲要为重点，以中学校德育工作规程为指导，以提高学生思想道德水准为工作动身点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范训练，以体验训练活动为基本载体，进一步深化实施雏鹰行动，乐观拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增加德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成果。 二、 工作目标 1、重视法制训练，确保在校生违法犯罪率为0。加强平安训练，确保校内无重大责任事故发生。 2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素养为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体老师的育人乐观性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工队伍。充分发挥苏州市德育师示范学校的模范带头作用。 3、进一步创新工作机制。依据儿童身心进展的基本特点，适应学校德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，根据中学校德育大纲的要求，仔细实施分班级德育目标，乐观探究和构件“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。 4、乐观培植德育典型。加强对德育工作的讨论和指导，乐观探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育阅历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成果的先进班队和先进班主任。 三、详细工作和措施 （一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设 1、建立一支高素养的班主任队伍。加强班主任队伍建设是提高学生思想素养的保证。一个好班主任就是一个好班级；一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体，其工作的重要性是一般老师难于替代的，所以班主任的工作具有艰难性。学校建立班主任上岗申报和审批制，选任有剧烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担当班主任，设立正副班主任制，明确正副班主任的职责和任务。制订好班主任老师的培训方案，对新上岗班主任进行培训，开展师徒结对活动，不断增加学校班主任队伍的整体素养。 2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和嘉奖制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和嘉奖，调动全体班主任的工作乐观性和制造性，增加工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末要考核评比一批德育工作先进典型，使广阔老师学有目标，赶有方向。并进行学校班主任先进阅历沟通会。 3、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，为班主任订阅有关优秀理论书刊，仔细上好晨、周会课，每月进行班主任例会，沟通工作阅历和方法，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。 （二）、拓宽渠道，注意实效，广泛开展德育实践活动 大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参与德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。 1、连续开展“雏鹰行动”，培育学生的“五自”力量。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际状况定章，要指导各中队学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深化社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中熬炼成长。 2、开展手拉手互助活动；“三别”“四带”“五无”文明礼貌训练活动；学法、知法、守法、护法活动，本学期连续开展文化艺术节、科技节活动，乐观引导全体学生参加集体体验、自我体验、换位体验和模拟体验，着力使政治思想、基础道德规范内化为学生的自觉行动，促使学生综合素养的进展，培育学生的社会责任意识和奉献精神。大力加强平安训练，制订切实可行的平安管理制度，努力避开平安事故的发生，3月和9月设立为纪律和法制训练月，重点开展法制训练系列活动。 3、加强学校、社会、家庭三位一体的训练网络建设，形成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，设立校长热线，开展训练询问，沟通老师和家长、学校和社会的联系。 4、大力开展公民道德建设活动。从行为规范入手，重点开展社会公德训练、五爱训练、社会生活和常识训练，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我爱护意识以及辨别是非的力量，从小养成好品德。乐观开展革命传统训练、前途抱负训练、艰苦奋斗训练、诚信训练，关心学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。 5、根据张家港市中学校心理健康训练实施意见（试行）的要求，深化实施心理健康训练。制订切实可行的学校心理健康训练方案，充分发挥学校馨园心理询问室的作用，对特别学生赐予特殊的关爱，积累个案，加以剖析，并结合课题讨论的开展，创出我校心理健康训练的新思路，取得新实效。 6、充实社会实践基地，开展社会实践活动，在自主型和休闲型的活动中培育学生服务于社会的意识，奉献爱心，努力做新时代的好少年。 （三）、严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度 1、进一步提高德育工作状况检查的频度和效度。学校要对班主任老师下班、师生谈心、家访、指导开展班级工作、班队课的内容和质量、开展的各项训练活动要形成制度化的检查和评比，常常了解和督促各条线各学科德育渗透训练的进展和实效。 2、严格执行德育工作月报制度、班主任例会制度、德育工作研讨制度，使用好班主任工作手册，每月批改和反馈，加强德育过程性资料的建设。 3、进一步加强德育课程建设。根据新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，连续抓好学科渗透德育的讨论，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。 4、进一步探究对班主任工作和德育工作进行考查、考核、评定的方法，在修订班级常规工作检查、考核、评比方法的基础上，本学期连续实行班主任工作月考核，使评价工作有利于激发和调动广阔老师的热忱和乐观性。 （四）、突出重点，把握难点，深化开展德育科研工作 1、连续抓好校内常规管理和学生管理，促校内洁美有序，促文明规范，促养成自律。、进一步加强校内文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。 2、连续加强师德师风建设、职业道德建设，不断提高老师的思想道德素养。常常组织老师学习德育文件和法规，进行学习体会沟通和测试。努力抓好校外辅导员队伍建设，切实抓好三结合训练，充分发挥家庭、社区训练的合力作用。 4、着力探究学校开展心理健康训练的新思路，大力建设专兼职队伍，加强培训，落实内容。留意典型案例剖析和创设情境训练，注意个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消退学生在学习、交往等方面的心理障碍。 5、鼓舞每一位老师尤其是班主任老师成为德育工作的实践者和讨论者，强调德育讨论要与德育实践相结合。常常开展调研工作，进行学生、家长的问卷调查，召开有关的座谈会，了解学生思想行为进展的特点和问题，德育工作的现状以及新形式下德育工作的新特点等等，完成一份结合本校实际的调查讨论报告。 6、定期召开班主任工作阅历沟通会、德育个案评比、德育论坛等活动，加强学校德育课题讨论，使德育工作不断向纵深进展，乐观运用讨论成果解决德育工作中的实际问题。 附：学期主要活动支配 二月份 1、总结学生寒假生活状况，表彰百名“暨小之星”。 2、制订德育工作方案、少先队工作方案。 3、召开班主任会议，部署学期德育工作。 4、修订班主任考核、评比、嘉奖方法。 5、开展班主任师徒结对活动。 三月份 1、开展“我做合格小公民”法制训练活动。 2、开展“我是新时代小雷锋”文明新风训练活动。 3、开展科技节活动。 4、聘请专家来校讲座。 四月份 1、开展“民族精神代代传”系列训练活动。 2、开展综合实践活动。 3、春游远足、祭扫烈士墓活动。 五月份 1、开展文化艺术节活动。 2、开展“关怀你我他，携手共进步”专题训练活动（“我爱我家”、“与同学同行”、“我的学与玩”）。 六七月份 1、评比三好学生、优秀队干部、各类乐观分子，评比先进班主任。 2、部署学生暑期生活，进行休业式。 3、参与市中学校班主任优秀训练案例评比活动。 4、开展纪念建党83周年训练活动。 5、组织开展学生夏令营活动。 优质文档7