四年级上册音乐教案- 第十一课 西风的话湘艺版

西风的话教学目标一、知识与能力：复习旋律进行的方式，能在聆听音乐片段中分辨出旋 律进行的方式：级进、跳进或同音反复。二、过程与方法：引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌函西 风的话，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。三、情感态度与价值观:培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的 能力。学情分析西风的话这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代， 歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望一一珍惜时光、热爱生活、憧 憬光明。G大调、四四拍；歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句 构成。虽然四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情 绪对比。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑 奠定了全尚舒展、宽广的风格；第二乐句曲调的级进上行和渐强处理 与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，完成了曲意的转折，是 全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于主音，作渐强渐慢 的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。该曲歌词含蓄、深邃， 情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美,词曲结合完善，富有诗意。 重点难点 重点：掌握旋律进行的方式：级进、跳进、同音反复； 难点：能体验歌曲旋律的内在韵律。教学活动活动It导入】导入新课课前音乐：在希望的田野上师：同学们，我们刚才听到的歌曲你们知道它的名字是什么吗？这首歌 曲描写的是哪个季节？（秋季），它表现了怎样的情绪？（喜悦的、热闹 的），其实秋天不光是一个收获的季节，也是一个多情的季节。接下来 我们来学习西风的话。活动21讲授】初学新课1 .播放歌曲范唱。（展示秋天风景课件）在听的时候请大家思考:歌曲中描写的是什么季 节？（秋天）；西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？（柔美抒情）. 它表现了怎样的速度、力度？（中速、平缓级进、较慢）。2. 了解西风的话作曲家的背景。朗读一遍歌词。4. 播放范唱，让学生跟唱。5. 让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。活动31讲授】引导释疑1 .感受歌曲旋律的起优走向，要求学生用“点表示出来。结合歌词 感受歌曲力度的变化，讲解歌曲中力度、连音线、rit.渐强渐弱记号2.老师教唱，一句句纠正。3. 播放范唱，带领学生齐唱。4 .播放伴奏,让学生们尽情演唱。活动4t活动】拓展学习5.突破难点：掌握一字多音的唱法和七度大跳音程活动5【练习】课堂检测师：请同学们跟着课件里的音乐再跟着老师的伴奏一起齐唱。活动61活动】课堂小结师:今天，我们学会了一些什么？