标志设计教案(共4篇)

标志设计教案（共4篇）标志设计教案教材分析:标志设计这节课属于综合课,不仅要进展标志的欣赏,还要进展标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开发学生的思维,做出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自己的知识最大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们的设计意识。教学目标:1、引导学生通过自己收集和欣赏各种标志,了解标志的意义特点、表现形式。2、了解标志设计的根本方法,并能独立的制作简单的标志。教学重点:标志设计的表现形式及方法教学难点:标志设计的创意教学过程:一、导入教师出示“肯德基标志。（学生比拟熟悉,容易引起学生兴趣）提问:1、这是什么看到图形想到什么学生思考答复。教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品的品牌,我们通常把它叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到“麦当劳、宁牌运动服及其他的商标。、提问：除我们经常看到的商标外，你还看到或收集到什么标志学生参看自己收集的资料思考答复。总结:交通标志、公益标志、企业标志二、新授、了解标志的含义及表现方法1、提问:夏镇二中学校的标志是什么有什么含义学生思考答复,并解释含义。总结:夏镇二中学校的标志有一定的含义,那是不是每个标志都有一定的意义呢2、请大家仔细观察教师收集的标志（教师挂出标志）然后告诉我这是什么标志有什么含义用什么样的表现手法学生小组讨论,并答复下列问题。3、教师根据学生讨论结果板书。名称含义表现手法中国联通抽象红旗文字实物综合（用自己原有的知识探究标志的含义及设计者的巧妙构思,从而触发自己的创作灵感。）、了解标志的特点1、让学生观察图例并提问:为什么“麦当劳”肯德基用我们现在所知的形象而不在上面画鸡腿、汉堡包形象为什么宁服装品牌上面不画宁的形象而用拼音字母“L的变形学生思考答复。为什么“麦当劳要把“M加一变形宁牌要把“L加以变形你觉得哪一种形象好看学生思考答复标志的主题和形象之间有什么联系学生思考答复教师根据学生的答复总结板书:标志特点:简洁、优美、有一定的含义、了解标志设计的方法这样简明、直观构思巧妙的标志是怎样设计出来的下面我们一起来做个标志。本校第六届校园艺术节设计标志。第一步:构思立意选材提问:第六届校园艺术节选取什么样的形象学生思考答复总结:可以根据艺术节的节目联想,可以从数字、文字方面考虑#2楼回目录标志设计教学教案资料标志设计教案|2016-09-0614:31第一章、标志设计的根本概念当今我们正处在信息时代，商品市场竞争日益剧烈，标志的应用围也在日益广泛，它不仅是企业与商品的代表，而且是质量的保障，是沟通人与产品、企业与社会的最直观的中介之一。在品牌效应普遍重视的今天，著名标志已成为一种精神的象征，一种地位的炫耀，一种个人价值的表达，一种企业形象的展示。标志作为一种世界性的语言和文明的象征，展示了其新的价值。不难看出，标志在科学文化和社会文明高度开展的今天，越来越富有现实意义并发挥着重要的作用。因此，“标志设计已成为艺术设计的重要课题。一、标志的定义标志由“标与“志两个字组成。所谓“标是指标准，而“志的含义为记号。标志,是指代表特定容的标准识别记号。广义的标志，包括所有通过视觉、触觉、听觉所识别的各种标准识别记号。狭义的标志是指：以视觉形象为载体，代表某种特定事物容的符号象征图案。在社会生活中，各种不同性质、目标、质量、规模等容的信息，都可以用标志的代表作用，加以有效地限定和区别。标志可以说是将事物抽象的精神容，以具体可见的文字、图形表达出来。同时，它也是代表商品以及各种组织、机构特定的标记和荣誉的象征。设计优秀的标志兼有优美的艺术形象与完整的构图，使人们留下深刻的印象和美好的记忆。二、标志的分类标志按照不同的标准可以有不同的分类。按照特性分类标志从其特性上分类，有三种不同的类型。1徽标2公共标识3商标1企业标志2品牌标志3商务行业标志按照物化构造分类按照物化构造来分类，标志有平面标志、立体标志、声音标志和时间维度标志等4种根本形式。1平面标志2立体标志3语音标志4时间维度的标志三、标志的特点由于标志设计在表现形式和社会功能方面的特殊性，导致了标志设计的思维方式、表现手段、设计语言和审美观等方面都具有自己的特征。1、醒目性2、识别性3、简洁性4、准确性5、文化性6、艺术性7、时代性8、国际性四、中国标志设计的起源与开展历程1中国标志的起源中国标志的起源可以追溯到原始社会中部族的图腾、手工艺品及其物品上的符号和记号。2标志的开展到了汉代，随着社会政治经济的繁荣和开展，生产和交流更加广泛和频繁。全国除了原有的官办作坊外，还出现了大量的私营作坊，其产品都刻有各自的标志并销往全国各地。这一时期最具代表性的是传世铜镜尚方工官镜，比拟著名的制作商还有董氏和严氏。这些铜镜和其他传世铜器和漆器产品都分别刻有各自的标志。3注册商标的开端中国政府开场办理商标注册，始于1904年，当时清政府公布了商标试办章程，但此章程是由总税务司的英国人赫德18351911年代拟的，并由外国人控制下的海关执行。此外，北洋军阀政府和国民党政府，也曾设有商标管理机构，颁发过商标法令。4近现代标志的开展党的十一届三中全会以后，标志设计经历了以下几个阶段，才得到正常的开展。1崇洋媚外阶段2帝王将相阶段3老标志的重新使用4成熟期20世纪90年代中期及以后五、外国标志设计的历史1 外国古代的标志2国外的现代标志设计第二章、标志分类设计能力一、图形造型要素1、以图形为造型元素的标志1.1 具象表现具象表现：忠实于客观物象的自然形态，对客观物象经过概括与简化、浓缩与精练、变形与夸形成具象图形的一种表现形式。它具有鲜明的形态特征，直接运用有代表性的物象直观表达涵义。具象图形标志强调真实形象，视觉的直接化，其特点是生动直观、含义真切。具象标志设计的形态不可能像绘画的形式那样强求形似，而是以图形化的方式进展组织处理；抓住对象的精神气质，强化形象的形态特征，简化构造的格局，从而取得和-谐之美，形成一种单纯、鲜明的特征来呈现所要表达的具体容。具象的标志具有图形的通俗性与高度清晰的识别性，表现较为自由，充满个性，容易以清新、明快的视觉形象传达标志的神髓而为人们所承受。1.1.1 人物造型：1.1.2 动物造型1.1.3 植物造型1.1.4 器物造型：1.1.5 自然造型：1.2 .抽象表现抽象表现是从抽象形态的角度出发，以抽象的图形符号来表达标志的含义，以理性规划的几何图形或符号为表现形式。这种表现形式是将抽象的理念、概念转化为清晰可辨的视觉形象，在设计创意时应把表达对象的特征局部抽象出来，借助于纯理性抽象形的点、线、面、体来构成象征性或模拟性的形象。如表现设备、技术、资料的机构常用此类表现方式。1.2.1 圆形造型1.2.2 方形造型1.2.3 三角形造型1.2.4 多向形造型2、文字类标志文字和图形都是传情达意的媒介符号，文字表达抽象理念，图形表现具象感性，各有优势、相互补充。文字是一种约定性的记号，以文字为主要设计元素可以明确、清晰、直接地表达概念，在这样的文字根底上结合图形、符号或其他文字元素进展设计再创造，即可以保存原有文字的概念特征，又可以增添新涵义、新信息，并因其新涵义、新信息的介入而改变原有文字的形象，成为耳目一新的视觉形象。2.1. 汉字标志2.2. 字母标志2.3. 数字图形标志3、综合类标志综合表现就是将文字与图形相互混合表现。在设计中将文字与图形两种形态相结合并不是一种简单的拼凑，而是发挥各自所特有的优势，相互衬托、相互补充。文字能够防止图形符号在传达过程中多义的缺点，而图形能够表现文字、语言无法表达的意境、气氛，同时图形还具有不受地域限制的、超越国界的共通性。因此，文字与图形结合的效果是相乘性的。在字体表现和图形表现的组合设计中要有整体意识，注意文字或图形中的主次关系，相互配合。3.1. 用图形取代文字的局部3.2. 文字与图形并存3.3. 由单个或多个文字排列构成图形第三章、360解密标志创意能力一、创意源于市场1、市场需求创意任何一个品牌都面临着这样一个永恒的挑战：如何通过设计将自己的产品、效劳及观念等有效地传递给买方。要做到这点，我们必须首先了解品牌与市场的重要关系，这种关系正好是设计师市场调研份之事。企业进展市场调查来发现市场上有什么需求和欲望，于是企业创造了产品，满足市场需求。而设计师是通过市场的相关信息中寻找创意的突破口，从而为品牌制定出有效的设计定位，以便更好的为市场效劳。2、以消费者为核心的创意联合利华董事长迈克尔佩里先生论及品牌，有两句经典名言：“品牌是消费者如何感受一个产品、“消费者建立品牌的形象，就如同鸟儿筑巢一样，从他们随手颉起的稻草、杂物建造而成。这两句话很清楚告诉我们：二、创意源于客户1、客户需标志创意的驱动力客户是上帝。客户需要设计，大局部客户都有很明确的目的，我要什么，你来帮我设计，这种设计师和客户的关系，其实就是自然而然的发生过程，设计就是解决问题。客户他有一个品牌，他想请设计师设计一个LOGO，他想让这个LOGO传达一些品牌的信息，他希望这个LOGO能够在市场上有一定的市场存活期，能够吸引客户眼球，他希望建立一个永久的品牌，他需要设计师给他解决这些问题，设计师通过给他解决问题的同时获得回报，形成设计这个行业。1.1 创意源于企业需求任何企业都有其诞生、开展、成熟的过程，在企业开展的过程中，制定企业cis战略是建立企业形象的有效途径。1.1.1 以品牌名为核心创意品牌名常常是我们从客户手中得到的第一手信息，研究品牌名也就成为设计创意的第一个突破口。企业名简称或品牌名的创意企业名简称或品牌名的字首或关键字为主的创意(1) 汉字标志创意(2) 字母标志创意1.1.2 以企业经营容、行业特征创意在标志设计中，从企业的经营容、行业特征出发，概括出能代表企业的经营容、行业特征的图形符号。直观性创意思维是这种创意的特点，直观性创意思维就是在构思中直接、明确地传递信息，易懂，不会引起误会。在这里，我想提醒大家，有些设计是直截了当的，不宜隐晦，其实这吻合了标志设计中的一个非常重要的特征直观性和准确性。如银行直接以钱币为图形标志元素、钻石珠宝公司直接用钻石为元素创意设计。1.1.3 以企业精神、文化理念创意当企业导入cis时，首先强调的是企业cis的理念识别，即MIoMI是企业cis的核心和原动力，因为它规了企业的精神和文化，制定了经营策略、经营信条，决定了企业性格等。企业所需的标志主要是按上述企业cis的核心理念进展创意，通过用文字或图形来设计创意。无论是在企涵上还是在艺术表现上，设计一个有而外、表里如一的美好形象。1.2创意源于老板需求在中国，企业文化从某种意义上说就是老板文化，它是中国企业文化的重要特征之一。在当今中国企业文化开展中，乃至世界企业文化开展中，老板所起的作用是很至关重要的，因此研究企业老板和老板的需求，是对企业文化深入研究的敲门砖。三、创意源于文化艺术设计是一种文化创造。这其中包含了两层含义：一是艺术设计是社会历史文化积淀到一定程序后的产物；二是优秀的艺术设计是对人类文化的新奉献，并构成文化的一局部。相应地，设计美的文化性也表达在这两个方面，即设计美的审美主体与审美客体既是社会文化积淀的产物，同时又是促成人类文化不断生成、开展的动因。“文化是人们生活方式的集中表达，平常我们常说艺术源于生活，从生活里可以得到创意，从“文化里面当然也可以得到创意。1、标志设计是一种文化在当今社会，“文化早已在设计的各个领域，各种层面存在，并开花结果。文化已经成为我们这个时代的一种专业语言，只要谈到“文化，大家都可以说出很多道理，大家对文化的追求也是非常热忱。现代设计在文化的传承和表现上是非常突出的，很多设计作品就是一种文化的诠释。“文化对现代标志设计的影响是伟大的，主要表现在两方面：第一，“文化对标志设计容即文化理念涵的影响。第二，“文化对标志设计风格即艺术魅力的影响。2、标志的文化涵标志中的文化理念涵创意是一种精神的载体，一种文化的物化形式，一种个人价值的表达，一种世界性语言和文明的象征，表达文化理念涵是标志设计的命脉，现代标志设计无不在诠释着各种文化的涵。3、标志的艺术魅力现实中，标志的艺术魅力也可叫形色之美。四、创意源于灵感任何艺术设计中，优秀的设计作品是需要好的创意，好的创意是需要灵感的。标志创意中，灵感的需要也不例外，捕捉到创意的灵感是很快乐的事，但是灵感的出现又不是每个人能遇到的事。有这样一个故事，创造灵感，重在发现。我们每天走的路上，都铺满了砖，有一天，当我们其中一个人发现路上的铺路砖中有一块是金砖，于是这个人捡到了并告诉其他人，其他人都惊诧了，非常遗憾地说：哎！我们怎么没有发现。哈哈！灵感就是这样。其实很多创意是摆在你面前，只是你没有看到它。好的创意就是意料之外，情理之中的事。1、灵感源于生活2、捕捉灵感3、想象力是人类灵感的动力五、创意源于创新一部人类文明开展史，实际上是一部创造史，人类总是在不断创造中前进，在不断的追求新的理想，开拓新的领域，发现新的价值。人类生活的本质就是创造，人类文明的源泉就是创造。标志设计是现代设计史中的一个重要组成局部，标志的存在是为企业、品牌、商品、产品等而存在的，是企业、品牌、商品、产品等区别于其它的重要识别符号，固然，标志创新是个性的表达，品牌的需要。1、标新立异创造是标志设计的本质。在设计思维的领域中，设计的创作总是强调不断创新，在艺术的风格、涵、形式、表现等诸多方面强调与众不同。标新立异的标志设计中强调个性的表现，个性表现是设计的生命力所在。2、创新三步曲第一、标志设计思路的创新。第二、标志设计元素的创新。第三、标志设计艺术风格的创新。第四章、标志设计之艺术风格探究一、传统艺术的借用本书中所讲述的传统艺术表现的标志设计，主要指的是在中国传统文化影响下的标志设计，汲取了传统文化艺术中的瑰宝和精神，以此作为灵感，创作现代标志，使其成为具有中国精神、中国气派、中国神韵的识别符号。成功的传统艺术表现形式的标志设计承载着凝重的中华文化传统与先进的审美观念和昂扬的时代激情，使中华文明在世界设计艺术领域里发扬光大。1、 中国书法艺术2、 中国印章艺术3、 中国民间艺术4、 传统桔祥图案5、 传统绘画艺术二、现代构成艺术手法1. 简化变形2. 虚构3. 图与底的相互映衬4. 共用形5. 变异和替代6. 自由群构7. 对称8. 重构9. 渐变10. 发射11. 打散构成12. 空间表现三、电脑技术的运用标志的开展犹如科技进步的代名词，全方位承受信息及技术革命带来的蜕变，深受高科技的影响，并成为精致的时尚图形。这种现象的起源在一定程度上应归因于现代科技企业的兴起、先进的电脑制图技术，使绘制更为精巧的标志成为可能，为其提供了主观条件。通过仔细的比拟分析，我们可以发现，这种不同于以往的设计理念，拥有无与伦比的视觉传达优势，这就是现代电脑艺术表现。电脑艺术表现手法与前面两种有很多的不同，有时代和科技的优势，也有前面两种表现不出来的优势。综合起来标志设计的电脑艺术表现，主要表现在三个方面。1. 三维图形艺术表现2. 材质和光泽的表现3. 视觉肌理的表现第五章、标志设计之色彩应用远看色彩近看花，任何艺术设计的视觉传达中，色彩的传达往往是最迅速的，当我们还没有来得及区分形态的时候，色彩确已经迅速的印在我们脑海里了。标志设计，同样离不开色彩的选择与表现，色彩的地位也显得十分重要。标志作为一种图形符号，所要传达的信息十分有限，而色彩以其明快、醒目的视觉传达特征、多样的心理效应与象征性力量发挥着巨大的威力。合理的色彩定位对于唤发人们的情感、描述主题思想、准确传达主体理念和创造艺术化新意的标志至关重要，色彩设计成为了艺术设计专业学生学习和标志设计师工作的一个重点。1标志色彩的心理表现1标志色彩的识别心理红色的“可口可乐，蓝色的百事可乐，黄色的“柯达，还有红色和黄色的经典搭配“麦当劳等等。2标志色彩的感应心理标志色彩的感应心理源于人自身的生活经历，与自身的个性、气质、习惯和追求有关。3标志色彩的适应心理不同的国家、民族、地区，由于传统文化、信仰等方面的差异，对色彩的感受和爱好会有所不同。2标志色彩的设计形式1单色设计2多色设计3色彩渐变设计4色彩异构设计第六章、标志设计的训练方法在日常生活与学习中，不管是日常生活中非常见到的标志，还是欣赏专门的标志作品，都会有大量的信息积累在我们的脑海中，善于分析标志作品的含义，找出其中的优点和缺乏。因此，善于发现与积累素材，寻找新鲜的视角，颠覆习惯思维，在生活中敏锐的感受平常中的不寻常，从而，培养生活中的探索性思维方式；善于整理和分析，思考，这都是学习的最有效的方法，在标志设计的学习和练习的表现方法上，可以依据标志设计的根本设计程序，通过实际方案的模拟训练或直接参与市场设计，都将迅速提高标志设计的思维能力和表现能力。一、标志设计的根本设计程序一印象归纳二市场调研三构思创意四草图表现五确立方案六设计完稿七推广验证八注册查询二、标志设计工程实践能力实训今日女报标志分析第七章、标志设计新视觉语言的探究训练方法在当今信息化、数字化时代，标志设计在东西方文化思潮的影响下，经历了不断创新的过程，呈现出一派崭新的面貌。1设计语言多元化设计语言多元化主要表现在以下几个方面：1绿色、环保2外乡、民族3唯美、怡人4娱乐、幽默5科技、梦幻2设计思路延展化在以往，标志设计所遵循的原那么往往是单一的、静态的，环境变化但标志却是相对不变的，这样的目的是为了强化识别记忆和规表达。第八章、标志设计说明文案创意实训商标标志释义，即商标设计说明或设计意念，是设计者对其设计的图稿作文字的解释。我们常说，好的设计必须要有好的说明，尤其对“浓缩的设计艺术商标标志来说，其“说明显得更重要。好的说明，不但要准确无误、言简意赅地反映设计者和其作品的意图和含意，且要文笔流畅，语词生辉，凭借短短的数十字或数百字的介绍，使客户和读者很快认识标徽并产生共鸣，因而词汇在标志设计释文中却有着举足轻重的作用。企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、桔祥用语等等方面。假设将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。1、 先从设计标志的设计思路说起；2、 从标志所象征的意义入手；3、 对图案进展描述；4、 对色彩进展说明；5、 要说明其标志是否表达其机构的文化理念。（案件分析：今日女报、华信咨询、茗清园茶馆）第九章、标志投标战略随着市场对标志形象的需求不断增多，许多机构借助于媒体向社会公开征集标志方案。因此，在标志设计投标中，设计师对此要保持清醒的头脑和良好的心态，同时通过投标增加设计上的实战经历，在战略上提高筹划和分析能力，在战术上讲究方法，这些对一个设计师来说是取得标志投标成功的重要条件。1、分析主题招标意图自由投标和邀标，设计要求，投标时间、地点等，2、市场调研企业调研，行业调研，消费者调研3、设计构思多个构思，多种表现，多套方案。4、设计制作电脑表现，设计说明，作品装裱。5、送稿提前几天邮寄以免耽误或因为不远而主动送标。（投标案件分析：城市标志设计中标方案和入围方案点评）#3楼回目录设计标志教学设计标志设计教案|2016-09-0614:15第二单元校园的春天活动一设计标志教学设计联系方式：第二单元校园的春天11活动一设计标志教学设计作课人设计思路本单元属于“设计应用领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。学习目标1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。2、结合校园生活，设计学校、班级标志，在了解设计流程的根底上，根本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。教学重点标志设计的原那么和方法。教学难点在理解标志特征的根底上进展校园、班级标志设计。教学过程一、启发导入问：同学们，你见过以下“图形吗？能说出它们各代表了什么？出示一组标志图形学生活动：观看图形，根据生活经历，说出它们各代表了什么？问：什么是标志呢？用一种图形和文字代表另一种事物的符号。标志是象征性的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。中国的文字语言在历史上有着灿烂的光芒，而作为视觉语言的图形符号在历史上也与文字语言交相辉映，人类文明进入20世纪以来，标志设计的运用涉及社会的各方面，包括政府机构、学校、学术团体、工商企业以及文体活动等，大到国徽、国22旗，小到私人标志。二、标志的分类从收集的标志中，分析它们在设计上的特点。标志主要分为非商业性标志和商业性标志两大类。三、分析标志的表现手法1. 具象型标志出示“中国青年志愿者协会标志，标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。2. 抽象型标志出示“奥运会标志标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五欧、亚、非、美、大洋洲的人民和平共处。3. 汉字型标志出示“永久牌自行车标志将牌名“永久二字变体为自行车及骑车的人，直接展示商标名称、商品的形态特征和使用功能。4. 字母型标志出示“可口可乐饮料标志以流畅、圆润、飘舞的线条写知名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。5. 数字型标志出示“1997年回归“庆祝回归祖国专用标志6. 综合型标志出示“中国铁路标志问：你能从标志的图形中想到什么？能看出什么汉字？联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人，涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典性作品。归纳：通过上面的学习，同学认识了标志的类别，但怎样区分设计的优劣，这需要有一种评判的标准，了解这些标准有助于我们更好地欣赏和设计标志。四、标志设计的主要原那么用四个字概括“简、准、奇、美1 .“简：出示“联想标志表现形式简练，形象清晰，容易识别和记忆，让人一看就明了。以“联字的汉语拼音的声母“L构成反转对称。标志形象引人注目，形象构造方中有圆，以简约的形态关系，表达其丰富的蕴涵，即联想意味着创造，意味着人与人之间的沟通和交流。2 .“准出示“射击标志传递信息明确。以大家熟悉的射击动作表示射击运动工程，给人以准确的信息。3 .“奇出示“玛莎女子学校标志形象独特，构思新颖。玛莎女子学校的校徽，以拼音字母开头的“M作变形，处理成一名得意、快乐的少女形象，整个外形是少女的短发，又如翻开的书，给人很深的印象。4 .“美出示“2015年申奥标志符号艺术美的规律。此标志渗透了现代设计中的三个理念：人文精神、外乡文化及时代气息。给人突出的印象，好似是一个人正在展示我国传统的体育工程太极拳，又像一个具有动感的五角星，象征主办国的地位；它采用了我国民间的结绳艺术的形象，把奥运五环巧妙地编织进去；那流动的弧线和其中的“飞白，充分展示了中国书法艺术的神韵。图案简洁，信息量大，既富有民族特色，又具有时代特点。归纳：标志也被称为“视觉语言，一个好的标志必须是：1 .形象简洁明了，易识易记。2 .有视觉艺术的形式美感。3 .形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。五、标志设计的方法、步骤1 .选题。确定标志设计的题目、容和表达的信息。2 .构思。突出标志设计的特征，用什么表现形式来表现。3 .构图。反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息。4 .定稿。确定设计定稿。5 .着色。设色做到单纯、醒目。可以用调和色，也可以用比照色。为全国第九届运动会会徽设计一下：标志以代表第九届“9字构成动感跑道和体育场，以代表全国运动会简称“CS组成燃源圣火和起舞火凤凰，红蓝绿橙代表运动会多姿多彩，整个图案具有运动感、速度感的现代表现形式，表达中国跨入新世纪的运动盛会。六、动动手同学们可采用以上任何一种制作方法，为学校、班级或运动会设计标志。设计前，请思考和讨论班级特色。七、评估：1 .设计意念是否具有原创性，同时能表达班级的运动会特点。50%2 .设计的构思是否有步骤及清楚开展。20%3 .设计技巧。例如点、线、面、色彩的安排与配合。20%4 .设计的用心程度。10%总结：标志存在于我们社会生活，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。以上我们欣赏了一些具有代表性的标志作品，对标志的作用和设计原那么有了进一步的了解，并尝试设计了一个标志，这对我们动脑、动手设计标志奠定了一个根底，希望大家从这节课以后，就开场注意观察、收集素材，在适宜的时候，用自己的智慧为我们的标志艺术作出奉献。#4楼回目录标志设计教案标志设计教案|2016-09-0619:24设计思路本单元属于“设计应用领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。教学目标1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和创意方法、设计流程等。2结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的根底上，根本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。教学重点标志设计的原那么和方法。教学难点在理解标志特征的根底上进展校园、班级、运动会标志设计。教学过程：一、教学引入教师课前和学生一起分享几段文字，媒体展示：第一段：教师读。接下来找学生读读完之后学生就知道今天要学习的容了。板书：标志设计师：日常生活中我们总是要跟各种各样的标志打交道，我们的生活离不开标志。要设计标志就要来了解标志。二、讲解新课展示目标：什么是标志？标志的类别标志的设计原那么标志的设计流程目标一：师：什么是标志呢？欣赏过刚刚的这几段文字，同学们能不能用自己的语言讲解一下？引导学生：为什么看到这些符号的时候就知道它所代表的事物？得出标志的定义标志：就是用一种图形或文字代表另一种事物的视觉符号如：宁标志。中国银行的标志深入解析目标一这些符号之所以能够起到快速传达他所代表的事物，是不是还要有一定的涵，深入人心。能够引起大家的共鸣才行？如宁标志：图形实际上是由LiNing的第一个字母LN演化而来。演化成成一棵刚刚出土的小幼苗，欣欣向荣。有着旺盛的生命力。预示着终有一天会长成参天大树的。中国银行标志：外形如铜钱，代表了银行的行业特点，与钱打交道。与中字融合在一起，突出了中国银行的主题。北大标志：这个标志大家认识吗？引导：看图形中间生：大学的标志师：对。大家都知道它的设计者是谁吗？生：不知道师：它的设计者是鲁迅、先生在1917年8月设计的。师：哪个同学能解读一下它的含义？外形：如中国的印章形：如3个人实际上它的设计组成：是由北大两个篆体字的设计上下排列而成。“北字构成了背对背的侧立人像。“大字如一个站立的正面人形。校徽突出的一个理念是：大学以“人为本，大学以“大师而大，更因“大学生而大的一个理念。还有一种说法：下面的“人字代表“北大人。上面的“北字代表“中华民族。意义是北大人当背负着开启民族智慧的重在使命。目标二：标志的类别接下来让我们再来分析一下，这些标志在用途上和组成元素上来划分，分成哪几类？用途：媒体展示，教师引导公共效劳类政治、文化类商业、经济类分别展示不同类型的代表性比拟强的标志，让学生欣赏体会组成元素：图形型文字型综合型媒体展示图形型、方字型、综合型的标志让学生欣赏。进一步从标志的组成元素上让学生理解。目标三：标志的设计原那么如果要设计标志，需要突出标志瓣哪些原那么。如果概括成：简、准、奇、美四个字的话。分别指的是什么容？媒体展示简：表现形式简练，形象清晰，容易识别和记忆。准：传递信息要准确。奇：形象奇特，构思新颖。美：要符合艺术美的规律。目标四：标志的设计流程教师自行设计一个会徽，让学生体会标志设计的过程。题目：尝试工业根底全国第九届运动会设计会徽。1.构思定位：文字定位九届：全国运动会：体育场：火炬：跑道：整合完成：三、学生作业：请同学们运用所学知识，尝试独立为班级设计一个标志。要求：1. 标志图形要简洁，概括，突出主题。2. 色彩搭配要有比照。3. 写好设计思路。四、作品展示好的作品创意随时展示，以激发学生的创作灵感。站搜索：标志设计教案看了该文章的人还看了：“法制教育主题班会教案法制教育主题班会教学设计教学目标:1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念.2,使每一位同学远离未成年人的不良行为;3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,金色的草地教案一、教材分析：本文写了一个有趣的故事。“我家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英雨说_九年级语文教案雨说教案【教材分析】雨说是诗人愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。