标点符号运用(一）

一、成语接龙v志同道合和蔼可亲青云直上v上下一心心口不一一意孤行v读二遍能记住的是天才读二遍能记住的是天才v读四遍能记住的是人才读四遍能记住的是人才v读六才能记住的读六才能记住的二、文思抢答v两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊v小蜜蜂对鲜花说了些什么呢？v（请展开你的想像）三、速度大比拼v将小蜜蜂与鲜花的对话写下来v要求：2分钟40字及格四、黄金半小时v1、标点符号的巧用：v下雨天留客天留我不留vA下雨天，留客天，留我不留？vB下雨天，留客天，留我不？留！vC下雨天留客，天留我不留。v2、怎样写好一个标准的句子vA例：周老师说：“上课了。”v一个完整的句子应该是：v提示语提示语+语言语言+标点符号标点符号v提示语在前： 周老师生气地说：“上课了，再安静不下来就不用再上了。”v提示语在中：“上课了，”周老师生气地说，“再安静不下来就不用再上了。”v提示语在后：“上课了，再安静不下来就不用再上了。”周老师生气地说。v3、正确运用标点符号v同一句话在不同的的场合要有不用的标点符号。v例：vA不同身份的人说话与语气也是不同的；vB不同年龄、不同个性的人说话语气也是不同的；vC相同的话，人物说话的感情色彩不同，语气也不相同。v4、特殊符号的运用，能收到意想不到的效果vA“！”的用法。一般表示高兴、激动，表达人物强烈的情感。vB“”表示声音延续、拖长。vC“”表示人的心情由于紧张、激动，说话断断续续。五、习作指导v五小形像大使之傻小子胡聪五小形像大使之傻小子胡聪v1、介绍傻小子的傻劲：v 天气炎热，室外。傻小子穿着带着拿着满脸来到发呆。思考一个一般人想不到的问题：开心一笑：“YE！我”v2、回到家里，看见妈妈。问v3、妈妈不说，让傻小子猜。傻小子猜：“是”（汉堡、书包、足球）v4、妈妈告诉傻小子，她肚子里有BB了，又问：“喜欢妹妹还是弟弟？”v5、傻小子思考，反问：“是不是我喜欢什么你就”v6、妈妈笑，回答：“好！”v7、傻小子高兴，跳起来，说：“”（我想要一台电脑）