2022年中学远程教育资源应用教研工作总结

高品质文档2022年中学远程教育资源应用教研工作总结 本学期，我校各教研组的远程训练资源应用工作在学校领导的关怀和支持下，在全体老师的共同努力下，取得了优异的成果。根据我校的工作部署，仔细落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校训练质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下： 一、规范管理，强化培训 1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化进展。 2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训方案，完成培训任务。学校乐观开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对老师进行培训。每学期结束依据培训效果，对每位老师进行综合评定，分别赐予不等的量化考核。现在我校老师大都能娴熟地扫瞄、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。 二、加强应用，发挥效益 1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程训练资源应用的关键和切入点，我校对远程训练资源在课堂上的应用工作进行的具体的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，乐观引导老师去扫瞄资源、运用资源上课、备课。 2、加强教学讨论。教学讨论工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线老师对“远程训练资源与学科整合”广泛开展讨论，利用远教资源，提高了课堂教学质量。 本学期，我校各教研组的远程训练资源应用工作在学校领导的关怀和支持下，在全体老师的共同努力下，取得了优异的成果。根据我校的工作部署，仔细落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校训练质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下： 一、规范管理，强化培训 1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化进展。 2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训方案，完成培训任务。学校乐观开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对老师进行培训。每学期结束依据培训效果，对每位老师进行综合评定，分别赐予不等的量化考核。现在我校老师大都能娴熟地扫瞄、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。 二、加强应用，发挥效益 1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程训练资源应用的关键和切入点，我校对远程训练资源在课堂上的应用工作进行的具体的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，乐观引导老师去扫瞄资源、运用资源上课、备课。 2、加强教学讨论。教学讨论工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线老师对“远程训练资源与学科整合”广泛开展讨论，利用远教资源，提高了课堂教学质量。 3、资源应用形式多样。学校老师都能够充分利用远程训练项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀老师上公开课，要求每位老师都能够运用远教资源来备课、上课。老师观看示范课，进行小组争论，探讨新的教学模式。 三、加强检查、督导和考评，把远程训练的各项工作落到实处 1、建立远程训练应用督导评估机制，把各位老师的现代远程训练工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中消失的问题当场指出，令其整改。 2、学校依据本校实际，制定出具体的考核细则，每学期对全部任课老师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把老师应用现代训练技术的力量和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。 优质文档3