2022年中官中学年度春教科研工作总结

高品质文档2022年中官中学年度春教科研工作总结 在训练竞争日益激烈之时，面对优秀生源的不足，我们在上级领导的关怀下，在以胡校长为首的校领导的带领下，在本学期以来，开展了针对我校特点的一系列业务培训活动和校本教研活动，取得了一些成果，现将我们的做法总结如下： 一、强化业务学习，规范师训工作 老师的训练理念能不能跟上训练改革的步伐，打算着老师的教学行为是不是先进，教学方法能不能适应课程改革的需要，而我们校新老师多，这就打算了我们必需重视老师培育工作，为此，在胡校长的决策下确立了：重名师培育，强化新老师的培训，重全体老师的业务学习三项措施。 在总结以往的教学工作上，和对老师的业务评比的基础，申报了一批地、市级名师，经评审莸得地市级的批准，他们是地级骨干老师：方君梅、郑元友，市级老师：阮垓龙等。在日常的教学工作中涌现出了像：孙志刚、冯华杰、朱培胜、刘宝弟、廖翠云等一批新的骨干老师，在这些老师的带领下，我校的教学教研氛围日益深厚。 为使老师有一个规范的业务学习行为，我们制订了老师业务学方案，确立了业务学习时间：每周星期五晚上，并制订一些措施，集中人员、集中时间、选定内容等，先集中后分教研组进行学习，取得了肯定的效果。 二、规范教研制度，深化校本教研 由于我校的生源中素养高的不多，加之新老师又多，为些我们确立了“讨论学情，分层教学，重基础促提高”为我们校本教研的方向，为使教研落实，我们是通过以下活动推动的： 学期初，我们就组织教研组长学习市局、中心学校的教学教研方案，了解上级的精神、要求，以及需要开展的活动，在此基础上，我们要求教研组长消化后，依据我们校的特点，制定各教研组方案，并确立好本组的校本教研专题。然后在业务学习上学习，让老师明白本组的教研工作的重点，校本教研专题是什么，自己该怎样参加。 为使工作深化，我们以“三轮讲课”贯穿本学期的教学工作。在期初，我们在开展九班级讨论课，要求九班级老师人人参加，上课前乐观预备，上课后我重评老师是否精确把握教材，是否突破了重难点，是否把握住学情，是否有效。经过一个多月的活动使其他老师得到了一些启示。在此基础上我们分组开展了讲过关课活动，在上过关课过程中，老师参加乐观性高，主动性强，不过从中我们发觉了一少部分老师的起点定高了，而学生的基础跟不上，在业务学习上经过充分沟通，使老师明白了教学必需以学生为本，才能取得好的成果。最终我们在学期结束前开展了讲复习示范课活动，鼓舞老师多到骨干老师班听课，相互探讨、相互学习，才能不断提高。 三、突出特点，推动课题讨论 针对我校的生源状况，我们以信念训练为特点，在教学上的详细体现就是：培优帮困，培育学生的良好行为意识，在课题讨论上，以贴近学生生活的生物试验与生物力量的培育为突破口。 为使这项工作落实好，我们明确培优班级和重帮困班级，使老师明确任务、确定对象，定好辅导内容，并以定期检查和不定期检查的形式来推动这项工作，并要求老师多与学生沟通，增加学生们“四个学会”的意识，关心他们树立正确的人生观，使他们能乐观参加到学习的全过程。 生物课题是同学们感爱好的，本学期我们开展做生物试验，植物种类调查、水质污染调查分析和学生写生物小论文，出金点等一系列活动，使学生能感受到学问是从生活中提炼出来的，又能应用于生活，只要付出努力，人人都能学好必需的学问，起到了增加学习信念的作用。 经过全校师生的共同努力，我们组织学生参加了各级各类竞赛，也取得了肯定的收获，如：余乐同学获全国英语竞赛三等奖；我们老师也乐观参加市级各类“四优”评比；八班级数学老师乐观参加到说课选拔赛并推举苏超红代表中心学校参与市级说课竞赛获二等奖。我们信任以此为起点，今后的成果会越来越多。 总结过去，我明确我们的优势和不足，肯定会从中吸取阅历和教训，贴近学生实际，从培育学生的行为习惯着手，提高学生的学习爱好，分层教学，力争使我们中官中学的明天更辉煌。 优质文档3