认识图形教案 (2)

认 识 图 形认识图形-小班科学教案活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：里面装有图形的魔箱，颜色不一样的三角形、长方形、圆形的卡片，硬纸箱做成的镂空小路。活动过程：一、 集体认识三角形、长方形和圆形1、游戏：摸一摸“魔术箱”。变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的宝贝。念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。（启发幼儿说一说）。游戏反复进行：分别认识其他图形。教师小结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢。长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好。2、小朋友们自己亲自摸箱，体会图形。二、游戏：铺路。1、今天我们认识了三个图形宝宝，长方形，三角形和圆形。图形宝宝想和幼儿交朋友，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧要跟着老师哦，不能走丢哦。放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。2、师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？幼儿回答。师：那我们来像个办法将小坑填满吧好师：路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧幼儿铺路，教师提醒：你们可要动动脑筋哦什么样的木板放到坑里才正正好。3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答：你们用什么形状的木板铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。三、游戏：图形宝宝找家1、在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。2、把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。四、活动延伸：发给幼儿卡片作为奖品，留做下午活动粘贴画。