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精选优质文档-倾情为你奉上 2020 2021学年度第一学期小学语文科教学计划镇 （场）： XX镇 学 校： 中心小学 班 级： XX班 任课教师： XXX 一、 学生基本情况分析上学期期考成绩统计表班级参加考试人数达标率（%）优秀率（%）各等级段人数ABCDE4594.3761.92610 711知识与能力状况班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，绝大部分同学能说一口流利的普通话，汉语拼音大多数同学都能过关，识字能力较强，字词积累较丰富。有部分学生有一定的读写能力，口头表达能力。但是，有个别学生非常贪玩，学习基础知识薄弱，只要老师与父母一松，他们就不想学。他们不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。所以，影响了班级的平均分。此外，还有一名学困生，他不会识字不会写字，口头表达也有一定困难。学习态度、方法、兴趣、习惯 等情 况四年级是儿童成长的一个关键期。在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，对于四年级的学生来说，他们对字词有了一定的积累，但他们还是缺乏生活经验，对于正确学生理解一些课文语句的言外之意的能力还需提高。这些都将成为我教学过程中的考虑因素。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。二、 本学期教学的目的要求1能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字200个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。2会读写250多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3 继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。4初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。5会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目。6初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。7积累课文中的优美词句，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。8初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。9在口语交际活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。10使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。三、 教学措施1.改进教学方法，要重视基础性知识强化，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。2.发挥好生的榜样作用，做好“一对一”结对子工作。让优生帮助和带动学困生，努力提高班级整体成绩，防止两极分化；3引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。同时积极组织各项语文活动，提高兴趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。4认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 5以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。6注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。7继续深化课堂教学改革，提高教学效率，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生自主发展的空间。8重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。9及时做好单元检测、批阅，及纠错，及时总结，查漏补缺，做到取长补短、扬长避短。10作业要分层布置，注重学生学习能力的差异性。避免后进生和学困生破罐破摔的想象，调动他们学习的积极性。11.加强优等生的提升。教学中，坚持“下要保底，上不封顶”，照顾优等生的学习需求，适当加强阅读、写作的训练，引导他们加强课外阅读，丰富积累，促进这群孩子出类拔萃。12严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。13教师挤出时间因材施教，对后进生进行辅导、检查、督促。降低要求，及时鼓励，对后进生、学困生的点滴进步，教师都要基于肯定，及时表扬，使他们的到成功的体验，从而调动他们学习的的积极性。14.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。四、 教研专题及措施教研专题:激发兴趣 提高学生习作能力教研措施：一、通过观察，培养兴趣 指导学生观察生活，每次遇到偶发事件，就要“计上心来”，不失时机地、别出心裁地指导学生观察、练笔，力争使学生写出一篇篇真实、自然、朴实、清新的文章。二、创设情境，诱发兴趣（一）课堂教学中创设情境，诱发兴趣。为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境。如“语言描绘”、“声像渲染”、“生活再现”、“现场表演”等，把学生带入特定的情境之中，使学生情感激越，不吐不快。(二)从学生喜爱的游戏、活动入手诱发兴趣。组织学生做喜欢的游戏，如跳绳比赛、丢手绢、老鹰捉小鸡、贴人儿、抢椅子等。做游戏前，给学生提出明确要求，注意观察游戏的经过是怎样的，大家都有什么动作、表情如何三、改革评价方法，激发兴趣（一）加分送分，培养积极心理。1多次加分。实行一篇多练，即练一次，进步一次，加一次分。2舍得“送”分。对“后进生”，只要有进步，就适当提高学生的分数。对于实在不好“送”分的，就耐心引导，或教写法，或分散难点，促其提高。3突破满分。在一次次的修改过程中，学生的习作得分越来越高，当达到“顶峰”满分时，我打破了“优”为最高分的评分方法，充分挖掘学生的习作潜力，用“优*”“优*”的方法来激发学生的兴趣。（二）师生同评，营造良好氛围。讲评时，要经常当堂宣读学生写的作文，引导他们仔细聆听，说说哪些作文写得较好，为什么？启发学生评价。接着再宣读作文评语，当学生惊讶地发现自己的评价与教师的有的出自一辙，有异曲同工之妙时，又不失时机地说上一段话：“同学们都很聪明，都能当小老师了。 (三)巧写评语，滋润写作激情。在批改作文中，善于发现学生具有闪光点的佳作，及时在班里交流欣赏。对于作文基础较差、作文兴趣较低的孩子只要作文中有一句话，一个修辞，甚至一个标点用得好，也应让大家共同来欣赏。尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。 教研专题情况小结：五、各单元教学内容和目的要求第 一 单元课题1观潮 2走月亮3*现代诗二首4*繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地授 课课 时10教 学进 度13周教学目的要求1认识29个生字，会写30个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。 2正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读，学会边朗读边想象画面，感受自然之美。3采用自主学习、合作探究的方式学习，理解课文内容，并积累好词、好句。 4通过朗读课文，体会大自然之美，培养留心观察大自然的习惯，激发热爱大自然的情感。教学重点难点1 能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。2 学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。综合性学习活动 保护环境 人人有责知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 二 单元课题5 一个豆荚里的五粒豆 6 蝙蝠和雷达7呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地授 课课 时10教 学进 度45周教学目的要求1认识39个生字，会写30个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。 2正确、流利、有感情地朗读课文，初步掌握从不同角度思考并提出问题的方法。 3通过多种形式的品读，激发学生质疑的兴趣，4写一个人，注意把印象最深的地方写出来。让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描写。教学重点难点1阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。注意培养边读边提出问题的习惯和能力。2写一个人，注意把印象最深的地方写出来。让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描写。综合性学习活动寻找秋天的美景知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 三 单元课题9古诗三首10爬山虎的脚11蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记语文园地授 课课 时11教 学进 度67周学目的要求1认识24个生字，会写40个生字，积累字词句,掌握字词句的基本应用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵三首古诗、正确理解诗句的意思,体会诗中所含的哲理,并积累诗人的其他作品。3.学习作者细心观察的方法,培养学生留心观察身边事物的习惯。通过对事物的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看。5.认真倾听别人的发言,并积极提出问题和看法,培养学生倾听和交流的能力。6.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把读后的感受和同学交流。学重点难点注意引导学生学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。综合性学习活动如何保护好视力知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 四 单元课题12盘古开天地 13精卫填海14普罗米修斯15. *女娲补天习作：我和 过一天语文园地 快乐读书吧授 课课 时11教 学进 度79周教学目的要求1.认识33个生字，会写32个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。 2.通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。4.引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对神话故事的热爱之情。5.展开想象，写一个故事。教学重点难点1 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。2 学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。综合性学习活动神话故事我来讲知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 五 单元课题16风筝 17麻雀习作例文：爬天都峰 小木船习作：生活万花筒授 课课 时8教 学进 度1011周教学目的要求1.认识12个生字，会写23个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。2正确、流利地朗读课文，带领学生感悟文本，感受生活，体验生活的多姿多彩，做生活的有心人。3.学习“我手写我心”，按一定的顺序将事情写清楚。4.引导学生将文字、图画、生活体验相结合，让学生在读中理解课文内容，体会叙事的方法。教学重点难点1.了解作者是怎样把事情写清楚的。2. 写一件事，把事情写清楚。综合性学习活动我眼中的生活知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 六 单元课题18牛和鹅19一只窝囊的大老虎20陀螺 口语交际：安慰习作：记一次游戏 语文园地授 课课 时10教 学进 度1113周教学目的要求1认识34个生字，会写41个生字，积累字词句,掌握字词句的基本应用。2正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生体会童年生活的美好。3引导学生学习抓住重点词句，学习用批注的方法阅读，边阅读边作批注，特别是人物心理活动来体会情感的阅读方法。4借助不同的方式，引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，并透过他们的成长故事认识世界、感知世界，从中得到生活的启示。5记一次游戏，把游戏过程写清楚。教学重点难点1引导学生学习抓住重点词句，学习用批注的方法阅读，边阅读边作批注，特别是人物心理活动来体会情感的阅读方法。2通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。3记一次游戏，把游戏过程写清楚。综合性学习活动向同学们介绍自己最喜欢的一个游戏知识缺漏情况一、 各单元教学内容和目的要求第 七 单元课题21古诗三首22为中华之崛起而读书 23*梅兰芳蓄须24. *延安，我把你追寻习作：写信 语文园地授 课课 时10教 学进 度1315周教学目的要求1.认识33个生字，会写23个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会关注主要人物和事件，组织学生课前搜集资料，通过朗读，探究、小组合作等形式把握课文的主要内容，体会文中的重点句子的含义。4. 学会正确地写信。5.体会人物的思想感情,感受“天下兴亡，匹夫有责的强烈爱国主义精神，树立为国家繁和民族振兴面则害学习的远大理想。教学重点难点1学会关注主要人物和事件，学习把文章的主要内容。2学会正确地写信。综合性学习活动主要内容我来说（选择喜爱的一本书）知识缺漏情况五、各单元教学内容和目的要求第 八 单元课题25. 王戎不取道旁李26西门豹治邺27*故事二则口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地授 课课 时10教 学进 度1517周教学目的要求1.认识22个生字，会写20个生字，积累字词句，掌握字词句的基本应用。2.了解故事情节，感受人物形象。3.简要复述课文，注意顺序和详略写一件事，能写出自己的感受。4.朗读文言文，在读中理解课文内容，体会生活的新鲜感，并积累好词、好句。5.借助不同的方式，培养学生的观察能力与看图说话的能力，激发学生感悟生活，体会生活，理解生活，提高学生的鉴赏能力。教学重点难点1.了解故事情节，感受人物形象。2.简要复述课文，注意顺序和详略写一件事，能写出自己的感受。综合性学习活动讲讲历史人物故事知识缺漏情况六、学期教学进度表周 次备注11观潮 2走月亮23现代诗二首 4繁星 口语交际3习作 语文园地一 5一个豆荚里的五粒豆46蝙蝠和雷达 7呼风唤雨的世纪 8蝴蝶的家5习作 语文园地二 69古诗三首 10爬山虎的脚 11蟋蟀的住宅7口语交际 习作 语文园地三 12盘古开天地813精卫填海 14普罗米修斯 15女娲补天 9习作 语文园地四 快乐读书吧10中段检测 16麻雀 17爬天都峰11习作例文 习作 18牛和鹅 1219一只窝囊的大老虎 20陀螺 口语交际 习作13语文园地六21古诗三首 22为中华之崛起而读书1423梅兰芳蓄须 24延安，我把你追寻 15习作 语文园地七 25王戎不取道旁李1626西门豹治邺 27故事二则 口语交际17习作 语文园地八18期末复习19期末复习 20期末考试 专心-专注-专业
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