把掌声分给她一半教学反思

把掌声分给她一半教学反思 刘君枚本文节选自鲁光的报告文学中国姑娘，是一篇以体育为题材的，典型人物报告文学作品。作者通过刻画人物女排队长孙晋芳，重点叙述了她朝夕苦练球技，使得技艺高超，情景以及心胸开阔，解除与郎平的误会，了解信任每一位队友，与他们配合默契，比赛取得胜利的的事例，充分展示了一位具有顽强、拼搏、团结、协作体育精神的女排大将。从这些事例中更能体现团结、拼搏、奋进的体育精神。 本课是了解体育的深刻内涵，领会体育精神的最好范例，所以在教学中从不同角度、不同方面，抓住对人物的细节描写突出体育精神的伟大。领会体育精神不仅要结合资料，结合更多的体育内容，更要利用教材提供的文本深入阅读，通过朗读感悟与体会，适当的运用多媒体课件加深学生对体育精神的理解。考虑到学生对老女排的了解不多，课前除了布置学生收集有关女排的资料，课上教师也做了比较全面的补充，如二传手在球队中的职责和作用，女排崛起的原因等，目的是让学生对女排有更全面的了解，为学文章做好铺垫。首先从课题出发，学生质疑：为什么要把掌声分给她一半？我让学生自由读课文后，说说文章讲了孙晋芳的几件事？学生回答后，我引导学生令自己感动的句子。学生认真的读课文仔细的找，汇报时都能说出令自己感动的原因。接着我因势利导学生有感情地读课文，使学生体会到孙晋芳的刻苦训练，球技高超，忍辱负重，为国争光的感人事迹，从而明白课题的含义。本来我准备了课件，但由于本文篇幅较长，需要让学生品读的细节描写较多，基础检查即词语认读、释义耽搁时间较长，导致未能按时完成教学内容，课后又用了近1小时才结课。这主要是我不够善于突出重点，眉毛胡子一把抓造成的，其实在平时的教学中，我也总是难以改变这一缺点，以后一定要提高自己提问水平，有目标，有效率的开展课堂教学，使学生乐于学习，轻松学习。课件的设置也不够简洁，不应该将课文内容用课件展示，如果让学生自己找出相关语句直接进行朗读会更好些，就不至于弄得学生无所适从，一会儿看书，一会儿看屏幕了。另外，过渡衔接不自然，不流畅，往往是话到嘴边却表达不清楚。