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课标要求：课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。作用。政治政治经济经济军事军事思想思想分封制宗法制遭到破坏分封制宗法制遭到破坏井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生(生产力生产力)争霸战争需要富国强兵争霸战争需要富国强兵法家学说成为改革变法的思想理论武器法家学说成为改革变法的思想理论武器 阶级阶级新兴地主阶级日益壮大新兴地主阶级日益壮大(生产关系生产关系)问题（一）：整合三本必修本，（讨论）问题（一）：整合三本必修本，（讨论）分析春秋战国时期的社会状况？分析春秋战国时期的社会状况？社会大变革时期社会大变革时期一、商鞅变法的历史背景一、商鞅变法的历史背景问题（二）：根据问题（二）：根据，分析改革变法的根本原因、直接原因？分析改革变法的根本原因、直接原因？练习：商鞅变法的法令规定：练习：商鞅变法的法令规定：“戳力本业，耕戳力本业，耕织致粟帛多者，复其身，事末利及怠而贫者，织致粟帛多者，复其身，事末利及怠而贫者，举以为收孥举以为收孥”。反映了变法的直接目的是。反映了变法的直接目的是A A、保护农民阶级的利益、保护农民阶级的利益B B、实现秦国的富国强兵、实现秦国的富国强兵C C、保持和稳定小农经济、保持和稳定小农经济D D、巩固和发展土地私有制、巩固和发展土地私有制根本原因：根本原因： 社会社会生产力生产力的发展的发展 认为商鞅变法是社会制度的根本变革认为商鞅变法是社会制度的根本变革的主要的依据是的主要的依据是A重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织B废井田、开阡陌，承认土地私有废井田、开阡陌，承认土地私有C废除奴隶主特权，奖励军功废除奴隶主特权，奖励军功D废除分封制，建立县制废除分封制，建立县制变式题：变式题：二、变法的主要内容二、变法的主要内容练习：练习：1.商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是（对此评价正确的是（ ）有利于鼓舞士兵作有利于鼓舞士兵作战的勇气战的勇气 大大提高了军队战斗力大大提高了军队战斗力 打击打击了贵族的特权了贵族的特权 提高了新兴地主阶级的政治提高了新兴地主阶级的政治和经济地位和经济地位A B C D 2、商鞅变法使秦国向封建化过渡的、商鞅变法使秦国向封建化过渡的 决定性步骤是（决定性步骤是（ ）A废除井田制，以法律形式确立土地私有制废除井田制，以法律形式确立土地私有制B建立县制，实行中央集权建立县制，实行中央集权C重农抑商，奖励耕织，发展小农经济重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D实行军功爵制，废除世卿世禄制实行军功爵制，废除世卿世禄制3、史记史记载：载：“民勇于公战，怯于私民勇于公战，怯于私斗。斗。”这是商鞅哪两项变法措施执行的结这是商鞅哪两项变法措施执行的结果（果（ ）废井田，开阡陌废井田，开阡陌 奖励军功，按功授爵奖励军功，按功授爵实行连坐之法实行连坐之法 重农抑商，奖励重农抑商，奖励耕织耕织A、 B、 C、 D、4.商鞅变法的各项措施中，最明显、商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是（）最直接触犯旧贵族利益的是（）A废井田开阡陌废井田开阡陌B奖励军功奖励军功C建立县制建立县制D焚烧诗书焚烧诗书练习：商鞅变法关于土地制度方面的规练习：商鞅变法关于土地制度方面的规定（定（ ）承认私人土地的合法性承认私人土地的合法性 允许土地自由买卖允许土地自由买卖 正式废除了井正式废除了井田制田制 有利于地主制经济的发展有利于地主制经济的发展A B C D 练习：商鞅变法中，最能体现中央集权制萌练习：商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是芽的措施是 A废井田，开阡陌废井田，开阡陌 B奖励军功奖励军功 C废除世卿世禄制废除世卿世禄制 D建立县制建立县制D 商鞅变法强调商鞅变法强调“轻罪重刑轻罪重刑”，韩非子对此评价，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定（规定（ ）A反映了当时法律制度不完善反映了当时法律制度不完善B目的是强化人民的法律意识目的是强化人民的法律意识C地主阶级不重视人权地主阶级不重视人权D商鞅对贵族绝不妥协商鞅对贵族绝不妥协B改变成年父子兄弟改变成年父子兄弟同室居住生活方式，鼓励发展一同室居住生活方式，鼓励发展一家一户的小农经济。家一户的小农经济。 商鞅变法中哪些内容直接废除了奴商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权隶主贵族的特权军功授爵制军功授爵制 重农抑商重农抑商 废除井田制废除井田制 废分封行县制废分封行县制实行连坐实行连坐A A B B C C D D 商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是是A A、废井田，开阡陌、废井田，开阡陌 B B、实行县制、实行县制C C、奖励耕战，废除贵族特权、奖励耕战，废除贵族特权 D D、限制工商业者活动、限制工商业者活动解析：本题主要考查对商鞅变法意义的理解能力。解析：本题主要考查对商鞅变法意义的理解能力。解题关键词是解题关键词是“影响最深远影响最深远”。据所学知识，。据所学知识，A A项废项废除了奴隶社会的土地国有制，确立了封建社会的土除了奴隶社会的土地国有制，确立了封建社会的土地私有制，实现了从奴隶社会向封建社会的转型。地私有制，实现了从奴隶社会向封建社会的转型。1. 1.对秦国对秦国-经济上经济上:政治上政治上: :军事上军事上: 秦国在对外兼并战争中掌握了主动权秦国在对外兼并战争中掌握了主动权,扭转了扭转了被动挨打的局面。被动挨打的局面。2.2.对历史发展对历史发展-推动社会转型推动社会转型: :政治上政治上, 为秦统一中国为秦统一中国,和统一多民族国家的形成奠定了基础和统一多民族国家的形成奠定了基础国家统一国家统一:经济上经济上,废除井田制，建立了地主阶级土地私有制，从根本上确立了封建经济制度废除井田制，建立了地主阶级土地私有制，从根本上确立了封建经济制度;性质上：是地主阶级性质的改革性质上：是地主阶级性质的改革,是战国时期最彻底的一次变法是战国时期最彻底的一次变法.材料：材料：1 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑残伤民以峻刑”，违背了，违背了“得人者兴得人者兴”、“恃德者昌恃德者昌”等治等治国基本要领，是注定不会有好下场的，国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎欲延年益寿乎”？2 2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施仁义不施而攻守之势异也而攻守之势异也”。3 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了。经种下了。消极消极影响影响 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是车裂之刑。但是“商鞅虽死，秦法未败商鞅虽死，秦法未败”。上。上述现象说明；述现象说明；商鞅变法顺应了历史发展的趋商鞅变法顺应了历史发展的趋势势商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益变法者多数没有好结果变法者多数没有好结果商鞅实行严酷的法商鞅实行严酷的法律，自食其果。律，自食其果。A A、 B B、 C C、 D D、练习：商鞅变法取得成功的根本原因是练习：商鞅变法取得成功的根本原因是A A 符合新兴地主阶级的利益符合新兴地主阶级的利益B B 适应了时代发展趋势适应了时代发展趋势C C 秦孝公的支持秦孝公的支持D D 人民大力拥护人民大力拥护商鞅的正确决策和坚决改革的决心商鞅的正确决策和坚决改革的决心秦孝公有变法图强的决心，对商鞅秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用支持、重用 变法的内容已经深入人心变法的内容已经深入人心其它其它原因原因战国策战国策秦策一秦策一中：中：“（公元前（公元前338338年）年）孝公死，惠王代后孝公死，惠王代后人人说惠王曰说惠王曰大臣大臣太重者国危，左右太轻者身危。今秦妇人太重者国危，左右太轻者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也君反为主，大王更为臣也。”文中的文中的“人人”在客观上代表了当时谁的利益在客观上代表了当时谁的利益（ ） 没落贵族没落贵族 B. B. 立功将士立功将士 C. C. 新兴地主新兴地主 D. D. 富裕农民富裕农民变式题变式题“商鞅虽死，秦法未亡商鞅虽死，秦法未亡”，主要是因，主要是因为为A商鞅变法坚决、执法如山商鞅变法坚决、执法如山B奖励军功、奖励耕织，赢得人们的奖励军功、奖励耕织，赢得人们的支持支持C废除了井田制，确立了地主制经济废除了井田制，确立了地主制经济D新法适应了时代发展的趋势新法适应了时代发展的趋势小结：商小结：商 鞅鞅 变变 法的特点法的特点(1) (1) 核心内容核心内容：“耕耕战战”和和“法治法治”(2)(2)程度：改革程度：改革最彻底，措施最全面、对旧贵族最彻底，措施最全面、对旧贵族打击最严重、影响最深远的改革打击最严重、影响最深远的改革(3)(3)以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入富国强兵，建立新型地建经济，增加政府收入富国强兵，建立新型地主阶级的统治主阶级的统治积极：积极：1 1、促进农业和社会经济的发展、促进农业和社会经济的发展2 2、巩固新兴地主阶级的中央政权、巩固新兴地主阶级的中央政权消极：消极：1 1、阻碍了资本主义经济的发展、阻碍了资本主义经济的发展2 2、导致经济结构单一、导致经济结构单一其深远影响有：其深远影响有： 是指不同民族之间不同生产方是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。心发生。 练习：练习： 南北朝时期的民族融合过程，南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看实际上是（从社会发展的角度看实际上是（ ）A内迁的过程内迁的过程B汉化过程汉化过程C农业化过程农业化过程D封建化过程封建化过程问题：如何认识民族融合？问题：如何认识民族融合？ 1、从从经济经济角度讲，民族融合就是角度讲，民族融合就是少数民族由少数民族由游牧经济游牧经济转向转向农耕经济农耕经济的的过程。过程。 2、从、从文化风俗文化风俗角度讲，民族融合角度讲，民族融合就是就是少数民族汉化少数民族汉化的过程；的过程； 3、从、从整体整体社会发展角度讲，民族社会发展角度讲，民族融合就是融合就是少数民族封建化少数民族封建化的过程。的过程。 北魏孝文帝改革中，哪些措施促进了鲜北魏孝文帝改革中，哪些措施促进了鲜卑族的封建化（卑族的封建化（ ）整顿吏治整顿吏治 颁布均田令颁布均田令 迁都洛阳迁都洛阳 学习汉族先进文化学习汉族先进文化A B C D “封建化”主要指政治制度、生产方式、生活习惯、文主要指政治制度、生产方式、生活习惯、文化等方面的汉化，其中生产方式的汉化又是农业化的化等方面的汉化，其中生产方式的汉化又是农业化的过程。过程。
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