生物第四单元 细胞的生命历程 考能提升3 细胞的生命历程 新人教版必修1

必 修 一考能提升考能提升(三三)细胞的生命历程细胞的生命历程1 1易 错 清 零易 错 清 零2 2核 心 强 化核 心 强 化3 3状 元 笔 记状 元 笔 记易易 错错 清清 零零易错点易错点1误认为在装片中可以观察一个细胞的有丝分裂的连续过程误认为在装片中可以观察一个细胞的有丝分裂的连续过程点拨：点拨：根尖细胞在解离的同时已被杀死，细胞分裂停止，细胞固定在被杀根尖细胞在解离的同时已被杀死，细胞分裂停止，细胞固定在被杀死的瞬间所处的细胞分裂时期，不再变化，故对于装片中的某一特定细胞来死的瞬间所处的细胞分裂时期，不再变化，故对于装片中的某一特定细胞来说，并不能观察到一个细胞的有丝分裂的连续过程。说，并不能观察到一个细胞的有丝分裂的连续过程。易错点易错点2误认为所有细胞都能观察到染色体误认为所有细胞都能观察到染色体点拨：点拨：只有处于有丝分裂前期、中期、后期只有处于有丝分裂前期、中期、后期(或减数分裂或减数分裂)的细胞其染色质的细胞其染色质才会高度螺旋化，形成染色体，不进行分裂的细胞，其染色质极其细长，不能才会高度螺旋化，形成染色体，不进行分裂的细胞，其染色质极其细长，不能通过光学显微镜观察到，故欲观察染色体，必须取通过光学显微镜观察到，故欲观察染色体，必须取“分生组织分生组织”制片。制片。易错点易错点3错将着丝点分裂后形成的两条染色体看作错将着丝点分裂后形成的两条染色体看作“同源染色体同源染色体”点拨：点拨：同源染色体是指一条来自父方，另一条来自母方，形态大小一般相同源染色体是指一条来自父方，另一条来自母方，形态大小一般相同的染色体，着丝点分裂后形成的两条染色体原本为姐妹染色单体，不属同源同的染色体，着丝点分裂后形成的两条染色体原本为姐妹染色单体，不属同源染色体染色体(其其DNA或基因通常情况下应完全相同，只有在发生交叉互换或基因突变或基因通常情况下应完全相同，只有在发生交叉互换或基因突变等情形下才可能有差异等情形下才可能有差异)。易错点易错点4误认为同源染色体大小必须完全相同误认为同源染色体大小必须完全相同点拨：点拨：同源染色体的大小并非全相同：同源染色体形态、大小一般都相同源染色体的大小并非全相同：同源染色体形态、大小一般都相同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和染色体和Y染色体是同源染色体，染色体是同源染色体，X染色体较大，染色体较大，Y染色体较小。而对于果蝇，则是染色体较小。而对于果蝇，则是Y染色体较大，染色体较大，X染色体较染色体较小。此外，对于小。此外，对于ZW型性别决定的生物而言，其型性别决定的生物而言，其Z、W染色体大小形态也不相染色体大小形态也不相同，但其在减数分裂过程中可进行联会，故仍可互称为同源染色体。同，但其在减数分裂过程中可进行联会，故仍可互称为同源染色体。易错点易错点5误认为精原细胞减数分裂的结果是产生精子误认为精原细胞减数分裂的结果是产生精子点拨：点拨：实际上精细胞变形成为精子不属于减数分裂的范畴，所以，精原细实际上精细胞变形成为精子不属于减数分裂的范畴，所以，精原细胞减数分裂的结果是产生精细胞。胞减数分裂的结果是产生精细胞。易错点易错点6误认为受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方误认为受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方点拨：点拨：(1)核内染色体一半来自父方，一半来自母方。核内染色体一半来自父方，一半来自母方。(2)细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。易错点易错点7误认为同源染色体分离与非同源染色体自由组合在时间上存在误认为同源染色体分离与非同源染色体自由组合在时间上存在“先后先后”点拨：点拨：同源染色体分离与非同源染色体自由组合的发生时间无先后，是同源染色体分离与非同源染色体自由组合的发生时间无先后，是“同时进行同时进行”的。减数分裂过程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离的。减数分裂过程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离(此此为基因分离定律基础为基因分离定律基础)，与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因，与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合也自由组合(此为基因自由组合定律的基础此为基因自由组合定律的基础)。易错点易错点8不清楚细胞周期中相关物质变化及不清楚细胞周期中相关物质变化及mRNA形成的两个高峰期内涵形成的两个高峰期内涵点拨：点拨：有丝分裂各阶段细胞核中有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中和细胞质中mRNA的含量变化，如下的含量变化，如下图所示曲线，图中图所示曲线，图中a、b、c依次对应依次对应G1期、期、S期、期、G2期。期。(1)a、c期解读：期解读：a、c两时期为两时期为mRNA形成的高峰期，表明此期为转录高峰期，此时应大量形成的高峰期，表明此期为转录高峰期，此时应大量消耗消耗“U”，且，且RNA聚合酶活性较高，但聚合酶活性较高，但G1期主要合成期主要合成DNA复制所需的酶系，复制所需的酶系，G2期主要合成纺锤体微管蛋白等。期主要合成纺锤体微管蛋白等。(2)S期解读：期解读：S期为期为DNA复制期，是细胞周期的最关键期，此时大量消耗复制期，是细胞周期的最关键期，此时大量消耗“T”S期易发生基因突变，为诱变育种、癌细胞增殖，药物研发关键期。期易发生基因突变，为诱变育种、癌细胞增殖，药物研发关键期。易错点易错点9误认为原癌基因和抑癌基因是误认为原癌基因和抑癌基因是“坏基因坏基因”点拨：点拨：正常细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责正常细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因则主要是阻止组织细胞调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌因子使原癌基因或抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞不正常的增殖。致癌因子使原癌基因或抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞畸形分化为恶性增殖细胞，即癌细胞。畸形分化为恶性增殖细胞，即癌细胞。易错点易错点10误认为细胞质均等分裂的一定不是卵细胞形成过程并认为生殖误认为细胞质均等分裂的一定不是卵细胞形成过程并认为生殖器官中不存在有丝分裂器官中不存在有丝分裂点拨：点拨：(1)细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，有姐妹染色单体的是初级细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，有姐妹染色单体的是初级卵母细胞，无姐妹染色单体的是次级卵母细胞；细胞质均等分裂且有姐妹染色卵母细胞，无姐妹染色单体的是次级卵母细胞；细胞质均等分裂且有姐妹染色单体的一定是初级精母细胞，细胞质均等分裂无姐妹染色单体的则可能是次级单体的一定是初级精母细胞，细胞质均等分裂无姐妹染色单体的则可能是次级精母细胞或第一极体。精母细胞或第一极体。(2)生殖器官中精原细胞或卵原细胞的形成过程为有丝分裂，故在生殖器官生殖器官中精原细胞或卵原细胞的形成过程为有丝分裂，故在生殖器官中不仅发生减数分裂过程，也发生有丝分裂过程，进行减数分裂装片观察时，中不仅发生减数分裂过程，也发生有丝分裂过程，进行减数分裂装片观察时，两类分裂的细胞图像均可存在。两类分裂的细胞图像均可存在。易错点易错点11误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变基因突变即可引发细胞癌变点拨：点拨：人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因原癌基因原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。易错点易错点12误认为种子萌发成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了误认为种子萌发成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了“全能性全能性”点拨：点拨：确认是否实现了全能性必须把握确认是否实现了全能性必须把握“起点起点”与与“终点终点”，即起点为离，即起点为离体的已分化的细胞、组织或器官，终点为体的已分化的细胞、组织或器官，终点为“完整个体完整个体”，种子为未来植株的幼，种子为未来植株的幼体，它的萌发应属于正常发育，不是全能性表达；而干细胞形成的器官种类虽体，它的萌发应属于正常发育，不是全能性表达；而干细胞形成的器官种类虽多，但并非多，但并非“完整的个体完整的个体”，故也未实现全能性。，故也未实现全能性。易错点易错点13误认为后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果误认为后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果点拨：点拨：有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。实验佐证：用秋水仙素破坏纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的实验佐证：用秋水仙素破坏纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。是纺锤丝牵引所致。核核 心心 强强 化化1细胞分裂、分化、癌变及凋亡的关系细胞分裂、分化、癌变及凋亡的关系 2DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况分析复制与细胞分裂中染色体标记情况分析(1)有丝分裂的过程图解与规律总结有丝分裂的过程图解与规律总结过程图解过程图解(一般只研究一条染色体一般只研究一条染色体)复制一次复制一次(母链标记，培养液不含同位素标记母链标记，培养液不含同位素标记)：转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。产生的子染色体只有一半带有标记。(2)减数分裂与减数分裂与DNA复制复制过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如图：过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如图：规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。子染色体都带有标记。3减数分裂与有丝分裂中的特例减数分裂与有丝分裂中的特例(1)处于减数第二次分裂过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体处于减数第二次分裂过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四四倍体的减数分裂倍体的减数分裂)。(2)处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体生物形成的处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体生物形成的单倍体体细胞进行的有丝分裂。单倍体体细胞进行的有丝分裂。4减数分裂异常发生时期的判断减数分裂异常发生时期的判断(1)若生殖细胞中含有等位基因，通常是减数第一次分裂后期同源染色体未若生殖细胞中含有等位基因，通常是减数第一次分裂后期同源染色体未分离进入同一个细胞的结果。分离进入同一个细胞的结果。(2)若生殖细胞中含有相同基因，通常是减数第二次分裂后期姐妹染色单体若生殖细胞中含有相同基因，通常是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开的结果。未分开的结果。(3)个别染色体数目的变异个别染色体数目的变异在正常减数分裂过程中将产生含在正常减数分裂过程中将产生含X或或Y染色体的精子，以及含有染色体的精子，以及含有X染色体的染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和异常卵细胞，各种情况及出现的原因大致卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和异常卵细胞，各种情况及出现的原因大致如下：如下：5剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因7减数分裂与基因突变减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。配子传递给下一代，如图所示。8减数分裂与基因重组减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律自由组合定律)。在。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如因重组如A与与B或或A与与b组合。组合。(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如如A原本与原本与B组合，组合，a与与b组合，经重组可导致组合，经重组可导致A与与b组合，组合，a与与B组合。组合。9理清细胞分化四要点理清细胞分化四要点(1)细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，而遗传信息不发生改变。同一个体的不同体细胞中遗传信息相同，但由于基因而遗传信息不发生改变。同一个体的不同体细胞中遗传信息相同，但由于基因的选择性表达，的选择性表达，mRNA和蛋白质的种类不同和蛋白质的种类不同(并非完全不同，而是不完全相同并非完全不同，而是不完全相同)，故同一个体不同体细胞的形态、功能等存在差异的根本原因是基因的选择性表故同一个体不同体细胞的形态、功能等存在差异的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中的蛋白质不同。达，直接原因是细胞中的蛋白质不同。(2)细胞分化是生物个体发育的基础，是多细胞生物才具有的。细菌等单细细胞分化是生物个体发育的基础，是多细胞生物才具有的。细菌等单细胞生物，不具有细胞分化现象。胞生物，不具有细胞分化现象。(3)分裂能力越强的细胞，分化程度越低，细胞的全能性越高，如受精卵的分裂能力越强的细胞，分化程度越低，细胞的全能性越高，如受精卵的分裂能力最强，是未分化的细胞，其全能性也最高。分裂能力最强，是未分化的细胞，其全能性也最高。(4)高度分化的动物体细胞不再具有分裂的能力，故动物细胞培养时不能选高度分化的动物体细胞不再具有分裂的能力，故动物细胞培养时不能选择高度分化的体细胞。择高度分化的体细胞。特例特例这是命题人设置陷阱的首选这是命题人设置陷阱的首选(1)关于细胞分裂的四个关于细胞分裂的四个“不一定不一定”不一定不一定特例特例(原因原因)1细胞不一定都有细胞周期细胞不一定都有细胞周期已分化的成熟细胞和进行减数分已分化的成熟细胞和进行减数分裂的细胞都没有细胞周期裂的细胞都没有细胞周期2染色体和染色体和DNA数量不一定相等数量不一定相等复制前，染色体复制前，染色体DNA11，复制后，染色体复制后，染色体DNA123细胞分裂中不一定都有染色体和细胞分裂中不一定都有染色体和纺锤体的出现纺锤体的出现蛙红细胞无丝分裂及原核细胞分蛙红细胞无丝分裂及原核细胞分裂中没有染色体和纺锤体出现裂中没有染色体和纺锤体出现4减数第二次分裂后期细胞质均等减数第二次分裂后期细胞质均等分裂的不一定是次级精母细胞分裂的不一定是次级精母细胞极体的分裂也是均等的极体的分裂也是均等的(2)关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的三个关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的三个“不一定不一定”不一定不一定特例特例(原因原因)1同一个体不同体细胞蛋白质不同一个体不同体细胞蛋白质不一定相同一定相同由于基因选择性表达，不同体细胞中由于基因选择性表达，不同体细胞中蛋白质不完全相同蛋白质不完全相同2衰老细胞中各种酶活性不一定衰老细胞中各种酶活性不一定都降低都降低衰老细胞中部分酶活性降低，但并非衰老细胞中部分酶活性降低，但并非所有酶都降低活性所有酶都降低活性3基因突变不一定都会导致癌变基因突变不一定都会导致癌变只有原癌基因和抑癌基因发生突变，只有原癌基因和抑癌基因发生突变，且有且有56个基因突变后才会导致癌变个基因突变后才会导致癌变状状 元元 笔笔 记记批阅答卷批阅答卷判断对错，查找误区判断对错，查找误区图图1表示某种生物表示某种生物(基因型为基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含含量的变化；图量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像(字母字母E、e代表染色体代表染色体上的基因上的基因)。请据图回答问题：。请据图回答问题：案例细胞分裂图像及曲线图规范审答案例案例细胞分裂图像及曲线图规范审答案例(1)图图1中中AB段形成的原因是段形成的原因是DNA复制和有关蛋白质合成复制和有关蛋白质合成，CD段变化发生段变化发生在在有丝分裂后期有丝分裂后期(时期时期)。(2)图图2中，甲细胞含有中，甲细胞含有4个染色体组，甲细胞分裂的前一阶段，细胞中染个染色体组，甲细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是色体排列的特点是排列在细胞中央赤道板位置排列在细胞中央赤道板位置。(3)图图2中，乙细胞处于图中，乙细胞处于图1中的中的BC段。段。(4)图图2中，丙细胞的名称是中，丙细胞的名称是次级卵母细胞次级卵母细胞。请仔细观察丙细胞染色体上的基因，分析产生这种情况的原因是请仔细观察丙细胞染色体上的基因，分析产生这种情况的原因是发生了基发生了基因突变因突变。评析矫正评析矫正辨析误区，规范审答辨析误区，规范审答错因分析错因分析正确答案正确答案未审清图未审清图1是是每条染色体上每条染色体上DNA含量含量的变的变化，只问化，只问AB段段DNA复制复制未理清图未理清图1的实质内涵，忽视了的实质内涵，忽视了减数分裂减数分裂过过程的变化程的变化有丝分裂后期或减数第有丝分裂后期或减数第二次分裂后期二次分裂后期语言表述不准确语言表述不准确染色体的着丝点排列在染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上细胞中央的赤道板上考虑问题不全面考虑问题不全面次级卵母细胞或极体次级卵母细胞或极体未看清图丙中未看清图丙中E和和e基因所在染色单体的差异基因所在染色单体的差异发生了交叉互换发生了交叉互换图图13为与细胞分裂有关的示意图，下列叙述中正确的是为与细胞分裂有关的示意图，下列叙述中正确的是()A细胞周期始于图细胞周期始于图1中的甲处、图中的甲处、图3中的中的A点点B纺锤体形成于图纺锤体形成于图1的甲的甲乙段、图乙段、图2中的中的a段段C同源染色体的分离发生于图同源染色体的分离发生于图2中中b段和图段和图3中的中的BC段段DDNA的复制发生于图的复制发生于图1中乙中乙甲、图甲、图2中中a、图、图3的的AB段段D 思路分析思路分析 细胞周期始于一次分裂完成时细胞周期始于一次分裂完成时(即分裂期结束即分裂期结束)，或者说是分裂，或者说是分裂间期的开始。图间期的开始。图1中甲中甲乙为分裂期，乙为分裂期的结束，也是下一个细胞周期乙为分裂期，乙为分裂期的结束，也是下一个细胞周期的开始。另外，图的开始。另外，图3中的中的A点是间期点是间期S期期(DNA合成期合成期)的开始；纺锤体在细胞分裂的开始；纺锤体在细胞分裂期的前期形成，故应该是图期的前期形成，故应该是图1的甲的甲乙段、图乙段、图2中的中的b段；图段；图1、2表示的都是连续表示的都是连续分裂的过程，应为有丝分裂过程，有丝分裂过程中不会出现同源染色体分裂的过程，应为有丝分裂过程，有丝分裂过程中不会出现同源染色体的分的分离；离；DNA的复制发生于细胞分裂的间期，对应图的复制发生于细胞分裂的间期，对应图1中乙中乙甲、图甲、图2中中a、图、图3的的AB段。段。同源染色体分离发生在减数分裂过程，减数分裂无细胞周期。同源染色体分离发生在减数分裂过程，减数分裂无细胞周期。易错点：易错点：对细胞周期的概念理解有误对细胞周期的概念理解有误错因分析：错因分析：本题易错的原因有两个，一是不能准确判断图形中各段曲线与本题易错的原因有两个，一是不能准确判断图形中各段曲线与细胞周期的对应关系；二是对细胞周期的定义理解不到位。细胞周期的对应关系；二是对细胞周期的定义理解不到位。人体神经细胞与肝细胞人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的是这两种细胞的()ADNA碱基排列顺序不同碱基排列顺序不同B核糖体不同核糖体不同C转运转运RNA不同不同D信使信使RNA不同不同D 思路分析思路分析 同一生物体不同体细胞均由受精卵分裂、分化而来，遗传物质同一生物体不同体细胞均由受精卵分裂、分化而来，遗传物质DNA相同，基因选择性表达导致人体神经细胞与肝细胞的相同，基因选择性表达导致人体神经细胞与肝细胞的mRNA不同，蛋白质不同，蛋白质种类不同，所以根本原因是种类不同，所以根本原因是mRNA不同，不同体细胞核糖体与不同，不同体细胞核糖体与tRNA相同。相同。同一生物不同体细胞同一生物不同体细胞DNA相同，相同，mRNA和蛋白质不同。和蛋白质不同。易错点：易错点：对细胞分化的实质理解不清对细胞分化的实质理解不清错因分析：错因分析：对同一个体不同体细胞形态功能不同与不同个体细胞形态、功对同一个体不同体细胞形态功能不同与不同个体细胞形态、功能不同的根本原因辨析不清。能不同的根本原因辨析不清。A 解析解析 间期间期DNA复制，可能会发生基因突变，复制，可能会发生基因突变，A正确；染色体配对形成四正确；染色体配对形成四分体发生在减数第一次分裂前期，分体发生在减数第一次分裂前期，B错误；果蝇体细胞中有错误；果蝇体细胞中有8条染色体，在有丝条染色体，在有丝分裂后期加倍变为分裂后期加倍变为16条，条，C错误；细胞板是植物细胞分裂末期形成的，动物细错误；细胞板是植物细胞分裂末期形成的，动物细胞通过缢裂形成两个子细胞，胞通过缢裂形成两个子细胞，D错误。错误。B A甲为分裂间期、乙为分裂末期，甲为分裂间期、乙为分裂末期，聚集成为赤道板聚集成为赤道板B由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于C甲细胞中无同源染色体，甲产生的子细胞为生殖细胞甲细胞中无同源染色体，甲产生的子细胞为生殖细胞D均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式相同均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式相同 解析解析 甲为分裂前期、乙为分裂末期，甲为分裂前期、乙为分裂末期，聚集成为细胞板，聚集成为细胞板，A错误；错误；为为中心体，由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于中心体，由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于着丝点，着丝点，B正确；甲细正确；甲细胞中无同源染色体，但其产生的子细胞不一定为生殖细胞，如雄蜂体细胞的有胞中无同源染色体，但其产生的子细胞不一定为生殖细胞，如雄蜂体细胞的有丝分裂，丝分裂，C错误；错误；为细胞膜，为细胞膜，为细胞壁，两种细胞的胞质分裂方式不同，为细胞壁，两种细胞的胞质分裂方式不同，D错误。错误。 解析解析 核核DNA的复制发生在的复制发生在BC段，段，A错误；与核错误；与核DNA复制相关酶的合成复制相关酶的合成发生在发生在AB段，段，B错误；错误；DE段，由于着丝点分裂染色体数目暂时加倍，段，由于着丝点分裂染色体数目暂时加倍，C正确；正确；EF段，染色体数目可能是段，染色体数目可能是CD段的段的2倍，倍，D错误。错误。C C 解析解析 细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原因是基因的选细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原因是基因的选择性表达，择性表达，A错误；因损伤导致的细胞死亡属于细胞坏死，错误；因损伤导致的细胞死亡属于细胞坏死，B错误；分泌细胞错误；分泌细胞“去分化去分化”时，有些基因将不能表达，因而相应的蛋白质合成就会中断，时，有些基因将不能表达，因而相应的蛋白质合成就会中断，C正正确；小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，确；小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，D错错误。误。B 解析解析 XYY应是应是X和和YY形成的，因此应是父方在减数第二次分裂后期复形成的，因此应是父方在减数第二次分裂后期复制形成的制形成的YY染色体没有分离开，故染色体没有分离开，故B正确。减数第一次分裂异常应是形成的正确。减数第一次分裂异常应是形成的XY配子，受精后形成的是配子，受精后形成的是XXY，故，故A错误。母方在减数第一次或第二次分裂异常错误。母方在减数第一次或第二次分裂异常可能形成的是可能形成的是XX配子，受精后形成的是配子，受精后形成的是XXX或或XXY，故，故C、D错误。错误。训练训练6(2016豫南九校质检豫南九校质检)对下列二倍体生物细胞分裂图形的分对下列二倍体生物细胞分裂图形的分析，正确的是析，正确的是()A图中图中、属于有丝分裂图像，属于有丝分裂图像，属于减数分裂图像属于减数分裂图像B若图若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子种配子C图图代表细胞分裂过程中代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图含量的变化情况，则图位于图位于图的的BC段段D若图若图所示的细胞是某细胞所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则通过分裂形成的，则X内曾出现过内曾出现过3个四个四分体分体D 解析解析 图中图中细胞内无同源染色体是减数分裂细胞，细胞内无同源染色体是减数分裂细胞，内有同源染色内有同源染色体是有丝分裂细胞；一个精原细胞只能产生四个两两相同的两种配子；图体是有丝分裂细胞；一个精原细胞只能产生四个两两相同的两种配子；图无无姐妹染色单体，每条染色体上姐妹染色单体，每条染色体上DNA含量为含量为1，位于图，位于图的的DE段；根据图段；根据图可以可以推断出体细胞内含有推断出体细胞内含有3对同源染色体，减数分裂过程中会形成对同源染色体，减数分裂过程中会形成3个四分体。个四分体。