初中思想品德集体教案

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第二框创建新集体第二课时怎样创建良好的新集体一教学背景刚进入初中生活的学生面临着如何适应新的学习和生活环境的问题。鼓励学生积极主动地认识并融入到新的班集体，将有利于同学们尽快适应初中新环境。本节课就是通过对小学生活的回顾以及对初中新班级的展望，共同制定班级目标，使他们更加热爱新的班级；再通过对怎样建设良好的班级的分析，培养学生的集体主义观念、自律意识、主人翁意识、奉献精神，使他们尽快融入初中新生活。二教学目标课标内容：.正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。三维目标情感、态度和价值观：对新班级产生一定的归属感和热爱，调整心态，满怀信心融入新班级；培养集体主义精神、主人翁意识和自律意识、奉献精神，增强责任意识；发挥个人所长，发扬与同伴团结协作的精神。能力目标：反思、概括、总结的能力；观察、分析、比较的能力；表达、表演能力。知识目标：知道建立良好集体的三个主要内容：共同的目标、各尽所能贡献集体、团结互助。三教学重难点1重点：热爱新班级，制定班级目标；理解并做到各尽所能、发挥所长，团结协作。2难点：理解自律也是一种贡献；自觉在班级建设中把集体的利益放在第一位，主动奉献集体，与他人团结协作。四教学方法：展示课件、讲述、讨论、小品表演、小游戏五教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入上节课通过分析，我们形成了共识：生活在良好的集体里很重要，为什么重要？因此，我们说良好的班集体有利于我们更快更好地成长。有利于培养我们良好的道德品质；有利于我们学好科学文化知识；有利于我们培养兴趣，发展特长，增长才干；有利于身心健康。认识创建良好新集体的重要性，为本节课提供学习动机。二制定共同的目标回忆小学上节课老师抛砖引玉讲述了自己小学的一个班级和自己所带过的一个优秀的班级，下面请同学回忆自己的小学，说说你的小学印象深刻的班集体。如果是优秀的，请总结经验，如果不满意，请总结教训。学生自由发言。在回忆中整体感知良好集体应具备的要素。展望新班级，制定目标不论好坏，都已成为过去。我们要面对的是今天所在的新班级。请展望新集体，说说你心目中优秀的班级是什么样子。从学习风气、班级风气、同学关系、师生关系方面讨论。（教师附板书记录）请班长进行总结，每方面用一至两个词概括最重要的。（教师用红笔圈出）学生分组讨论。讨论之后发言。班长发言。民主形成新班级共同目标，促使学生热爱新班级，增强责任感。设计班徽、班训布置十一探究作业：设计班徽、班训，要求：体现班级共同目标，A4纸，可打印，10月8日交。展示班徽作品。巩固班级目标，实际为班级做一点事。启发思路。审视新班级，找优点和差距有了班级共同目标，做什么用？车尔尼雪夫斯基说：没有目标，哪来的劲头？对于一个班级，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就想一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。目标是班级前进的方向和动力。目前，我们的新班级 优势有 与目标的差距有学生接句子。明确目标的作用。分析优势找差距，了解班级，激发为贡献集体的动力。三为集体做贡献自律我们的班级有优势也有不足，怎样拉近与目标的差距？期望与贡献是一致的，期望越高，就要放越多的贡献进去。小品一： 一把扫帚谁的做法好？为什么？思考：自律是一种贡献吗？图片找茬。学生演小品。学生分析。学生看图发言。明确期望与付出的关系。看到自律不仅是自己的事，更是对集体的贡献。各尽所能刚才小品中最后一个人为什么做得最好？小品二：运动会前谁更有主人翁意识？为什么？各尽所能发挥所长思考：在本次运动会中，你将发挥自己所长，为集体做哪些贡献？在平时，你还可以发挥自己所长，为集体做哪些贡献？主人翁意识学生分析。学生自由发言。分析自己的长处，把自己融入集体中。奉献精神问：当个人的利益与集体的利益冲突时，怎么办？这是一种奉献精神。首先要树立班兴我荣，班衰我耻的集体荣誉感，才能做到奉献集体。从大局出发，以集体的利益为重。增强责任意识和集体主义观念。四团结互助情景分析请为思思出主意，设想两种结果。学生分析两种做法的结果与利弊。认识互助的必要性。游戏小游戏：掰手腕第一次：班级最大个与最小个比赛第二次：班级最大个与若干小个比赛游戏说明什么？团结力量大。认识团结互助对集体的重要性。五小结小结请一位同学总结今天学习的知识点学生看黑板或投影总结。梳理知识。品读让学生读我为集体争光集体助我成长 齐读与感悟。情感感悟。六板书三 创建新集体良好的班集体有利于我们成长如何创建良好的新集体（1）目标动力（2）我为集体做贡献自律主人翁各尽所能发挥所长奉献（3）团结 互助附板书：学习风气：认真、勤奋、严谨、有张有弛、学习兴趣浓厚班级风气：奉献、有正气、守纪、具有文化氛围同学关系：团结协作、宽容理解师生关系：平等、互尊互谅、民主3