七年上册《春》的相关练习

（三）春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风请轻轻的，草软绵绵的。a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。c“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。d风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。e鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，f高兴起来了，呼朋引（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （选自朱自清春）19、依次给以上5段文字各加上一个小标题 (1)_(2)_(3)_ （4） （5） 20、第段中“小草偷偷地从土里钻出来”里“偷偷”的意思是_ ，“钻”字用得好，因为_。写春草长势旺盛的句子是： 。划线句用 修辞手法从侧面写出了 。 21、第段中a、b句分别运用了什么修辞手法？有什么作用？a 。b 。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”从 觉和 觉写出了 。该段最后一句用 和 的修辞手法写出野花的可爱、惹人。本段表明写景顺序的词语是： ，所以写景顺序是 。22、第段第一句运用 、 、 修辞手法生动形象地写出了春风_的特点。23、解释段中加点的词。（l）卖弄： （2）宛转： “卖弄”的意思原本有贬义，但在文段中，不仅不再带贬义色彩，而且很好地表现出春天里鸟儿_的特点。24、在段括号里选择恰当的词填在横线上，它们分别是（ ）（ ）（填序号）25、“吹面不寒杨柳风”诗句的作者是 ，出处是 ，“杨柳风”指的是 。26、第段中c、d、e、f句分别从 、 、 、 角度把春风描绘得有声有色。27、第段是抓住春雨的 、 的特点描绘的。其中写出第二个特点的句子是 “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”是从角度写春雨润物特点的。、作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？ 19、（1）春草图（2）春花图（3）春风图(4)春雨图(5)迎春图20、“偷偷”：悄然地/不让人觉察的/不惊动人的；“钻”字写出小草破土而出的强大的生命力；园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的；排比；春草勃发给人们带来的欢乐情怀。 21、a拟人，写出春天百花争春，竞相开放的景象，表达了作者对百花齐放的春天的喜爱之情；B比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽；视；听；花的繁多、味甜；比喻；拟人；树上、花下、遍地；由上到下，由近及远。22、引用；拟人；比喻；和暖、轻柔；23、有意显示、炫耀；形容声音抑扬动听。鸟儿的高兴或鸟儿欢声鸣叫。26、触觉、嗅觉、视觉、听觉。27、多、细；像牛毛，像花针，像细丝；侧面描写 。28、五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。