八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 1.5 物质的溶解 1.5.2 饱和溶液练习 （新版）浙教版

第1章 水和水的溶液第1章 物质及其变化第第2课时饱和溶液课时饱和溶液1 1周末，感到有点儿饿的甲同学冲了一杯白糖周末，感到有点儿饿的甲同学冲了一杯白糖开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖( (如如图所示图所示) )。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是( () )A. A. 泡糖水时进行了充分搅拌泡糖水时进行了充分搅拌 B. B. 糖水热的时候白糖全部溶解糖水热的时候白糖全部溶解C. C. 凉的糖水底部有剩余的白糖凉的糖水底部有剩余的白糖 D. D. 喝糖水时感到很甜喝糖水时感到很甜知识点知识点1 1 饱和溶液饱和溶液第5节物质的溶解C C2 2在一定条件下，将在一定条件下，将5 g5 g食盐放进盛有食盐放进盛有10 g10 g水的烧杯中，充分溶水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有解后，烧杯底部沉积有1.4 g1.4 g食盐，此溶液的质量为食盐，此溶液的质量为( () )A A15 g B15 g B16.4 g16.4 gC C11.4 g D11.4 g D13.6 g13.6 g第5节物质的溶解D D第5节物质的溶解3 3可以证明某硝酸钾溶液是可以证明某硝酸钾溶液是20 20 时的饱和溶液的事实是时的饱和溶液的事实是( () )A A降温到降温到10 10 时，有硝酸钾固体析出时，有硝酸钾固体析出B B蒸发掉蒸发掉10 g10 g水，有硝酸钾固体析出水，有硝酸钾固体析出C C20 20 时，向原溶液中加入少量硝酸钾固体，硝酸钾的质量不变时，向原溶液中加入少量硝酸钾固体，硝酸钾的质量不变D D加热到加热到30 30 ，再加入硝酸钾固体能继续溶解，再加入硝酸钾固体能继续溶解C C第5节物质的溶解4 4饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是的是( () )A A溶质的质量溶质的质量B B溶剂的质量溶剂的质量C C溶液的质量溶液的质量D D溶液、溶剂、溶质的质量均不变溶液、溶剂、溶质的质量均不变 A A第5节物质的溶解5 5在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾晶体并充分搅拌，则晶体并充分搅拌，则( () )A A晶体质量减小晶体质量减小 B B晶体质量增加晶体质量增加C C溶液质量不变溶液质量不变 D D溶液质量增加溶液质量增加C C第5节物质的溶解6 6一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：降低温度，升高温度，增加溶剂，采取下列措施：降低温度，升高温度，增加溶剂，增加溶质。其中一定能达到目的的是增加溶质。其中一定能达到目的的是( () )A A只有只有 B B只有只有C CD DB B第5节物质的溶解7 7现有一杯底部尚有少量未溶解的硝酸钾的溶液，在给烧杯现有一杯底部尚有少量未溶解的硝酸钾的溶液，在给烧杯加热或加水的条件下，原来未溶解的硝酸钾加热或加水的条件下，原来未溶解的硝酸钾_溶解，溶解，这时溶液由这时溶液由_变为变为_。这说明，在改变条。这说明，在改变条件的情况下，件的情况下，_溶液与不饱和溶液可以相互转化。溶液与不饱和溶液可以相互转化。因此我们在理解饱和溶液与不饱和溶液的含义时，应强调因此我们在理解饱和溶液与不饱和溶液的含义时，应强调_ _ 和和_两个条件，否则就会失去意义。两个条件，否则就会失去意义。继续继续饱和饱和不饱和不饱和饱和饱和一定温度一定温度一定量溶剂一定量溶剂 知识点知识点2 2 浓溶液和稀溶液浓溶液和稀溶液第5节物质的溶解8 8下列有关溶液的叙述正确的是下列有关溶液的叙述正确的是( () )A A稀溶液一定是不饱和溶液稀溶液一定是不饱和溶液 B B饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 C C析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液 D D升温可使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液升温可使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液 C C第5节物质的溶解 解析解析 稀溶液不一定是不饱和溶液，如氢氧化钙的饱和溶液的溶质稀溶液不一定是不饱和溶液，如氢氧化钙的饱和溶液的溶质质量分数很小；饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其他质量分数很小；饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其他溶质；硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，所以降温才可能使溶质；硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，所以降温才可能使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液。硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液。第5节物质的溶解9 9下列说法不正确的是下列说法不正确的是( () )A A浓溶液一定是饱和溶液浓溶液一定是饱和溶液B B稀溶液可能是饱和溶液稀溶液可能是饱和溶液C C在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化D D某溶液中有不溶解的溶质存在，该溶液一定为该溶质的饱某溶液中有不溶解的溶质存在，该溶液一定为该溶质的饱和溶液和溶液A A第5节物质的溶解1010图图A1A15 52 2中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液。不饱和溶液。(1)(1)通过对阴影通过对阴影B B、D D的分析，你可以得出的分析，你可以得出的结论有：的结论有：_。 饱和溶液可以是稀溶液，不饱和饱和溶液可以是稀溶液，不饱和溶液可以是浓溶液溶液可以是浓溶液第5节物质的溶解(2)0.9%(2)0.9%的医用生理盐水可归于图中的医用生理盐水可归于图中_(_(填填“A”“B”“C”A”“B”“C”或或“D”)D”)。 现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是采用的方法是_或或_。C加入氯化钠加入氯化钠蒸发水蒸发水第5节物质的溶解1111在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同温度下，发现倒出的溶液中还可溶解少后将食盐水倒出。在相同温度下，发现倒出的溶液中还可溶解少量食盐，这说明量食盐，这说明( () )A A倒出的溶液是饱和溶液倒出的溶液是饱和溶液B B倒出的溶液是不饱和溶液倒出的溶液是不饱和溶液C C氯化钠的溶解性增强氯化钠的溶解性增强D D氯化钠的溶解性下降氯化钠的溶解性下降B B第5节物质的溶解121220 20 时，将不同质量的食盐固体分别加入到时，将不同质量的食盐固体分别加入到100 g100 g水水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入食盐质量的对中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。其中所得溶液属于饱和溶液的是应关系如下表。其中所得溶液属于饱和溶液的是( () )D D选项选项ABCD加入食盐的质量加入食盐的质量/g10203040所得溶液的质量所得溶液的质量/g110120130136 解析解析 只有只有D D选项中溶液质量小于水与所加食盐质量之和，说明所加选项中溶液质量小于水与所加食盐质量之和，说明所加食盐没有完全溶解，即溶液已饱和。食盐没有完全溶解，即溶液已饱和。第5节物质的溶解1313氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，具体措施有：成饱和溶液，具体措施有： 加入氢氧化钙；升高温度；降低温度；加加入氢氧化钙；升高温度；降低温度；加入水；恒温蒸发水。其中措施正确的是入水；恒温蒸发水。其中措施正确的是( () )A A B B C C D DD 解析解析 向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液可以采取加入氢氧化钙、恒温蒸发水的方法；由于氢氧化接近饱和的石灰水变成饱和溶液可以采取加入氢氧化钙、恒温蒸发水的方法；由于氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱钙的溶解度随着温度的升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，还可以采取升高温度的方法。和的石灰水变成饱和溶液，还可以采取升高温度的方法。第5节物质的溶解141425 25 时向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固时向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是( () )C C第5节物质的溶解1515许多科学知识在逻辑上存在如图许多科学知识在逻辑上存在如图A1A15 54 4所示关系。其中所示关系。其中并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是叉关系。下列关于溶液说法正确的是( () )A A饱和溶液包含浓溶液饱和溶液包含浓溶液B B饱和溶液与稀溶液属于并列关系饱和溶液与稀溶液属于并列关系C C饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D D不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系D D第5节物质的溶解1616如图如图A1A15 55 5所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。 (1)(1)现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，试分析小现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，试分析小球在液面处的沉浮情况有何变化，球在液面处的沉浮情况有何变化，并简述原因：并简述原因：_。(2)(2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是备采取的具体方法是_。 小球仍然漂浮，原因是温度未变，向本来已饱和的食盐小球仍然漂浮，原因是温度未变，向本来已饱和的食盐溶液中再加入食盐无法溶解，溶液密度未变溶液中再加入食盐无法溶解，溶液密度未变 加食盐后升温加食盐后升温(或加入另一种溶质，如硝或加入另一种溶质，如硝酸钾酸钾)第5节物质的溶解1 1为探究固体为探究固体A A、B B在水中的溶解情况，小明同学在水中的溶解情况，小明同学做了如下实验：取两支试管，分别加入一定质量做了如下实验：取两支试管，分别加入一定质量的粉末的粉末A A和粉末和粉末B(AB(A、B B均不与水反应均不与水反应) )，然后逐渐，然后逐渐加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图A1A15 56 6所示的图像所示的图像( (横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量) )。 (1)(1)所加粉末所加粉末A A和粉末和粉末B B的质量大小关系是的质量大小关系是_。(2)(2)当加入当加入30 g30 g水时，水时，A A溶液的质量为溶液的质量为_g_g。m(B)m(A)34第5节物质的溶解2 220162016台州台州 利用如图利用如图A1A15 57 7所示的仪器和药品，测量一所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。( (不考虑杂不考虑杂质对实验的影响质对实验的影响) )第5节物质的溶解(1)(1)小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积。但他的想法盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积。但他的想法马上遭到大家的否定，原因是马上遭到大家的否定，原因是 _。(2)(2)同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体( (只只能利用图中的仪器和药品能利用图中的仪器和药品) )，实验就能取得成功，该液体是，实验就能取得成功，该液体是 _。食盐易溶于水食盐易溶于水食盐的饱和溶液食盐的饱和溶液