一年级英语教案 How many？

一年级英语教案 How many？【导语】英语教案将课堂教学的诸要素之间联结起来，有利于促进教学的系统化，有利于进步老师处理各种教学信息的才能，有利于老师全面、客观地认识教学，并不断改良和完善课堂教学。可以说，英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是进步课堂教学质量和效率的一项必要工作。以下是大为您准备的与教案Howmany？(1)相关的资料，希望可以帮助到您！ 【教学重点】句型：Howmany.canyousee？Icansee.Itsbeautiful.Letsflyit！ 【教学难点】 名词复数的读音。 【教具准备】 1课文对话中的人物头饰及一个风筝。 2教材相配套的教学课件、VCD或录像等 3教材相配套的教学录音带 4有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程】 一热身复习Warm-up/Revision 1Listenanddo.做第一册Unit6A局部Letsdo Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2Guess复习数字110 老师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，老师立即把手放到身后，让学生说出来。速度由慢到快也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 3游戏：Howmanyfingers？ 1)老师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers？学生答复：Four.老师继续问：Howmanyfingerscanyousee？引导学生答复：Icanseefourfingers.2)老师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee？学生答复：Icanseesi_fingers.3)让学生两人一组做这一练习。 二呈现新课Presentation 1老师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare？OK，Letscount.2数完后，老师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee？ 让学生答复出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.老师要注意及时纠正复数的错误读音。 3老师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字1115。 4老师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进展Howmany.canyousee？Icansee.的问答练习。 5老师拿出一朵花儿：Look！Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.老师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful？老师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful？让学生在答复Itsbeautiful的同时理解这一词的含义。 6老师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee？让学生答复：Icanseeakite.老师接着问：Isitbeautiful？让学生答复：Yes，itsbeautiful.老师问学生：Doyouwanttoflyit？学生答复后，老师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Letsflyittogether1 7通过录像展示Letstalk局部的内容。 8让学生对课文内容进展答复： HowmanykitescanAmysee？ HowmanykitescanWuYifansee？ Whatistheblackone？ 9播放动画，让学生跟读课文。 10学生进展角色扮演，表演课文。 三兴趣操练Practice 1两人一组用实物或图片进展对话：Howmany.canyousee？Icansee.l 2老师出示Letspractise局部的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进展问答练习：Howmanycatscanyousee？Howmanyrabbitscanyousee？Icansee.3.小组任选howmany.jpg图片中的一幅进展问答练习.四扩展性活动Add-activities 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进展对话练习，如：Howmanywindowscanyousee？Howmanychairscanyousee？ 【板书设计】 第 5 页 共 5 页