综合实践 倾听声音

倾听声音教学目标知识与技能通过实验，明白声音是由物体的振动发出的，能利用物体或器官发出声音。知道怎样阻止部分物体发出声音。培养动手操作能力。通过质疑、猜想、实验推导、总结、运用等了解声音的产生。情感态度与价值观激发对科学现象的兴趣，培养勇于、乐于科学探索的精神。培养敢于怀疑和实证精神、科学的人文关怀精神和团结合作精神。教学重点通过实验明白声音是由物体振动发出的道理。教学难点能灵活运用所学道理，发出声音和阻止物体发声。教学准备多媒体、大鼓、小鼓、乒乓球、钢尺等学习方式小组合作、实验探究教学过程一、激发兴趣导入新课、借用手机声音导入课题；、引导学生模仿大自然与生活中听到的声音。二、引思质疑提出问题1、提出问题：关于声音你想知道什么？2、试验猜想：声音是怎样产生的？3、小结猜想：振动产生了声音。三、合作探究验证猜想1、学生认识实验材料；2、提出学习要求，展示实验报告单；3、设计试验方案；4、学生根据需求领取实验材料；5、学生实验操作，教师巡查学习情况；6、实验结束，学生交流、汇报实验情况。7、扩展生活中、自然中物体振动产生声音的现象；8、小结验证结论。四、运用理论拓展知识1、探究如何使发声体停止发声；2、学生自主验证：使物体停止振动声音也就消失；3、小结：停止振动发声体就停止发声。五、总结全课激发欲望（略）六、制造声音愉快结课