幼儿园中班《听手命令》教案三篇 幼儿园中班教案

幼儿园中班听手命令教案三篇 幼儿园中班教案幼儿园中班听手命令教案三篇，【导语】手势，在日常生活中我们随处可见，简单的一些手势和经常接触的人做的一些手势也会知道，但是，不同职业的人，他们也有不同的手势，另外，人们在不同情绪下，手势也有所不同。基于这种种情况，大准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一 活动目标：1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。2.了解各行业有不同的手势语。活动准备：1.PPT课件；音乐最炫民族风。2.感恩的心、交警版最炫民族风、国歌合唱演奏视频。活动过程：一、变魔术激起幼儿兴趣。1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说那更多的手在说什么呢，请看大屏幕。二、手会说话。1.Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停.打电话、手叠手加油、一张一张播放请幼儿说说所表达的意思2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也有手势，请你们想一想，做一做。3.手势与情绪有关：教师说一种，幼儿一一学做手势。4.教师小结：原来手势会说话，还代表着不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一把手，代表很温暖，摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思！手会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗？播放感恩的心说说这首歌是唱给谁听的？师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。三、各行各业不同的手势语1.师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师的手势，老师平时做的最多的手势是什么？幼儿说说。么？小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道是谁吗（交通警察）四、游戏1.师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。2.请所有的司机将车开到停车场（位置），回位置。3.小结：原来你们的手有命令，你们的眼睛还要看清命令，机要看交警的手势，小朋友在幼儿园里也要看清老师的手势。4、教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿离开活动室。篇二 1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。2.了解各行业有不同的手势语。1.PPT课件；2.感恩的心一、变魔术激起幼儿兴趣。1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。小结：原来手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说二、会说话的手。1、手会说话，老师这里还有许多会说话的手哦。播放PPT：Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、爱心、握手一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也有手势。师：手势除了会唱歌，还和工作有关，播放PPT。播放图片，医生看病人、裁判、服务员、交通警察他们的手势，在说什么？教师做手势请幼儿抢答。小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道是谁吗（交通警察）幼儿回答师：手势不指会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗？播放感恩的心这首歌叫什么名字，是唱给谁听的？幼儿回答师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。请幼儿起立，跟着音乐来和老师一起做动作吧，老师演示这首歌里的动作，请幼儿回答。师：宝贝们都知道手势可以（可以说话.唱歌）师：我是什么职业？（老师），那老师这里也有手势，请你们看着我的手势做动作。教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿尿尿、喝水。篇三 目标制定：本次活动的目标设定和活动环节是有联系在一起的，目标的设定也符合中班年龄的发展需求。一是让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。二是让幼儿了解各行业有不同的手势语。也可以加设一个情感方面的目标，比如做事要听清看清命令，培养注意力的目标。活动目标：1、让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。2、了解各行业有不同的手势语。活动准备：1、PPT课件。2、感恩的心、国歌合唱演奏视频。二、播放图片。1、Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停、打电话、一张一张播放请幼儿说说所表达的意思2、小结，各种手势表达着不同的意思，手势还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的你们想听吗？播放感恩的心说说。三、手势与工作有关1、师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师的手势，请幼儿说说2、播放图片，医生看病人、潜水员教练说说他们的手势在说什么四、结束不同的职业有不同的手势，还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，个手势全场唱歌，一个手势停，这个职业是什么？请幼儿说说，若说不出播放视频，再请幼儿说说（指挥家）第 6 页 共 6 页