《荷花教学设计》MicrosoftWord文档

荷花第一课时教学设计书院河路小学文乾修2014年3月学习目标： 1、学习生字新词，积累词语。2、感悟作者对大自然的热爱赞美之情。学习重点：体会荷花的美。学习难点：感悟作者通过对荷花的描写，表达出对自然的热爱。课前准备：预习课文，自学生字词，把课文读通，查阅相关资料。学习过程：一、导入新课利用猜谜语的形式导课：一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物)学生猜出：荷花（板书：荷花）谈话：大家想看荷花吗？看后请交流你看到了怎样的荷花（出示荷花图片）然后学生交流：我看到了 的荷花。二、听读课文，完成初读任务。结合初读，检查生字词的掌握挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓指导读音和字形，如 挨 蓬 胀 裳 翩 蹈 蜓三、再读课文，感知作者对荷花的喜爱赞美之情体会作者是怎样看荷花的你是从哪儿体会到这一点的。1、学生读2、小组交流3、全班展示：仔仔细细的看花形、如痴如醉的融花中，欣赏着看4、指导朗读，读出感情四、补充诗词深化情感：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”表达对荷花的喜爱赞美之情。五、作业收集晓出净慈寺送林子方小池两首古诗六、板书形状各异（仔细）看欣赏（赞美）入迷（如痴如醉）