心理学概论1、2讲

2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY1心理学概论心理学概论主讲：陈宝国博士北京师范大学心理学院2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY2第一讲第一讲 心理学研究对象和历心理学研究对象和历史发展史发展2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY3第二讲第二讲 感觉感觉 一、感觉的一般概念二、刺激强度与感觉强度的关系 三、视觉、听觉现象2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY4一、一、 感觉的一般概念感觉的一般概念n人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的认识。的认识。 简单：刺激简单：刺激感官感官觉察出刺激的存在觉察出刺激的存在揭示事物的个别属性揭示事物的个别属性生理的过程。生理的过程。 1 1 强调客观事物直接作用于感觉器官强调客观事物直接作用于感觉器官 2 2 个别属性个别属性2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY5感觉的分类感觉的分类外部感觉和内部感觉。外部感觉和内部感觉。n外部感觉外部感觉 接受外部世界的刺激。接受外部世界的刺激。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉。视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉。 n内部感觉接受机体内部的刺激内部感觉接受机体内部的刺激( (机体自身的运动机体自身的运动与状态与状态) )， 运动觉、平衡觉、内脏感觉等。运动觉、平衡觉、内脏感觉等。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY6二、刺激强度与感觉强度的关系二、刺激强度与感觉强度的关系 首先刺激强度要达到多少，才能引起人的感觉？首先刺激强度要达到多少，才能引起人的感觉？ ( (一一) )绝对感受性与绝对感觉阈限绝对感受性与绝对感觉阈限n 刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限（限（absolute sensory threshold；n人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性性(absolute sensitivity)。 绝对感受性用绝对感觉阈限两者成反比的关系，绝对感受性用绝对感觉阈限两者成反比的关系，公式：公式： E=1/RE=1/R E E：绝对感受性，：绝对感受性，R R：绝对感觉阈限。：绝对感觉阈限。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY7( (二二) )差别感受性与差别阈限差别感受性与差别阈限n刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限或最小可觉差。量，叫差别阈限或最小可觉差。n对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。差别感受性与差别阈限在数值上成反比性。差别感受性与差别阈限在数值上成反比的关系。的关系。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY8如何计算差别如何计算差别阈阈限？限？n韦伯定律韦伯定律(Weber Law) 差别阈限和原刺激量之比是一个常数，公式：差别阈限和原刺激量之比是一个常数，公式：K KI/II/II I为标准刺激的强度或原刺激量，为标准刺激的强度或原刺激量，II为差别感觉阈限。为差别感觉阈限。K K为为一个常数称为韦伯分数一个常数称为韦伯分数。n根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐程度。分数越小，感觉越敏锐锐程度。分数越小，感觉越敏锐n韦伯分数有用：韦伯分数有用： 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY9分配中公平差别阈限的研究n什么是公平，怎样才算公平？什么是公平，怎样才算公平？人们将自己所作的贡献和所得的报酬进行比较，人们将自己所作的贡献和所得的报酬进行比较，如果两者之间的比值相等，双方就会产生公平感如果两者之间的比值相等，双方就会产生公平感。（亚当斯）（亚当斯）（强调甲乙两个人条件相等情况下的公平）。（强调甲乙两个人条件相等情况下的公平）。在两个人之间条件不相等时，在两个人之间条件不相等时，适宜的差距分配适宜的差距分配才才能使人产生公平感。（过分悬殊和平均分配）能使人产生公平感。（过分悬殊和平均分配）2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY10n适宜的差距分配才能产生公平感，适宜的差适宜的差距分配才能产生公平感，适宜的差距的比值就是公平差别阈限（距的比值就是公平差别阈限（Equity Difference Threshold，EDT)。n公平差别阈限：能使两个条件不相等的人，公平差别阈限：能使两个条件不相等的人，刚能产生公平感时的适宜差别的比值。（俞文刚能产生公平感时的适宜差别的比值。（俞文钊，钊，2002）比值是多少？比值是多少？公平差别阈限受很多因素的影响：政治、经济公平差别阈限受很多因素的影响：政治、经济、个人的觉悟水平、社会经验、文化素养等。、个人的觉悟水平、社会经验、文化素养等。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY11n企业分配领域中公平差别阈限的研究（俞文钊等,2000）。n研究对象：商业银行人员n研究方式：问卷调查。“商业银行分配领域公平差别阈限问卷”n研究结果：2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY121 最合理的分配方式：2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY132 商业银行员工可以接受的公平差别阈限值2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY143 不同职务之间收入公平差别阈限的范围2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY15n公平分配是一个重要的激励因素，当前研究的一个问题：n寻找中国人能接受的，在不同的行业，不同所有制企业，在不同分配领域（工资、奖金、承包者奖励）中公平差异阈限的比值。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY16（三）、刺激强度与感觉大小的关系（三）、刺激强度与感觉大小的关系 1 1对数定律对数定律 提出者提出者：费希纳，：费希纳，18601860年，德国物理学家。年，德国物理学家。 观点：感觉的大小是刺激强度的对数函数，即观点：感觉的大小是刺激强度的对数函数，即当刺激强度按照几何级数增加时，感觉强度只当刺激强度按照几何级数增加时，感觉强度只按算数级数增加。按算数级数增加。 公式：公式： P=KlogIP=KlogI 当物理量迅速上升时，感觉量是逐步变化的当物理量迅速上升时，感觉量是逐步变化的 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY172 2乘方定律乘方定律 提出者提出者：斯蒂文斯，：斯蒂文斯，2020世纪世纪5050年代。年代。 观点观点：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数而是刺激量的乘方函数( (或幂函数或幂函数) )。即知觉到的。即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的。大小是与刺激量的乘方成正比例的。 公式：公式：P=KIP=KIn n I I 刺激的物理量刺激的物理量,n ,n 乘方指数，乘方指数，K K 常数。常数。un1心理量增长快于物理量增长心理量增长快于物理量增长，2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY18n一般来讲，一般来讲，视觉和听觉视觉和听觉这种感觉通道的乘方这种感觉通道的乘方指数低，感觉强度与刺激强度的变化关系符指数低，感觉强度与刺激强度的变化关系符合对数定律；合对数定律； 例如，明度和音高的变化例如，明度和音高的变化n 温度觉、压觉、痛觉温度觉、压觉、痛觉感觉通道，乘方指数感觉通道，乘方指数高，符合乘方定律。高，符合乘方定律。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY19三、视觉现象三、视觉现象（一）视觉的适宜刺激及其机制（一）视觉的适宜刺激及其机制（二）视觉的主要现象（二）视觉的主要现象2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY20（一）视觉的适宜刺激及其机制（一）视觉的适宜刺激及其机制n适宜刺激：适宜刺激：380380780780毫微米的光波。毫微米的光波。 从长到短，依次为红、橙、黄、绿、青、兰、紫。从长到短，依次为红、橙、黄、绿、青、兰、紫。 n构成视觉的光构成视觉的光发光体发出的光（太阳、星星、蜡烛）发光体发出的光（太阳、星星、蜡烛）物体反射出的光（房屋、书本物体反射出的光（房屋、书本）2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY21视觉的生理机制视觉的生理机制n人眼光路系统：人眼光路系统：n光线光线瞳孔进入，晶状体对远近不一的物瞳孔进入，晶状体对远近不一的物体进行聚焦，把图象投射到视网膜上。体进行聚焦，把图象投射到视网膜上。n近视、远视及其他近视、远视及其他 晶体把图象聚焦于视网膜前的玻璃体内；晶体把图象聚焦于视网膜前的玻璃体内； 晶晶体把图象聚焦于视网膜之后。体把图象聚焦于视网膜之后。n老年人的晶状体失去弹性，所以无法清楚地老年人的晶状体失去弹性，所以无法清楚地聚焦眼前的物体，看东西要离眼睛远一点。聚焦眼前的物体，看东西要离眼睛远一点。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY22视网膜分三层，按光线传入的方向依次是，神经视网膜分三层，按光线传入的方向依次是，神经节细胞、双极细胞、锥体细胞和棒体细胞。节细胞、双极细胞、锥体细胞和棒体细胞。视觉感受器：视觉感受器：棒体细胞和锥体细胞棒体细胞和锥体细胞形状、分布形状、分布棒体细胞细长，呈棒状。中央窝周围及视网膜的棒体细胞细长，呈棒状。中央窝周围及视网膜的边缘。边缘。锥体细胞短粗，呈锥形。分布在网膜中央窝。中锥体细胞短粗，呈锥形。分布在网膜中央窝。中央窝是对光最敏感的区域。央窝是对光最敏感的区域。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY23功能功能n棒体细胞是棒体细胞是夜视器官夜视器官，在昏暗的条件，在昏暗的条件 下起作用下起作用，主要感受物体的明、暗；，主要感受物体的明、暗；n锥体细胞是锥体细胞是昼视器官昼视器官，在中等和强的照明条件，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节和颜色。下起作用，主要感受物体的细节和颜色。“黑夜看物，要使物体落在视网膜的边缘黑夜看物，要使物体落在视网膜的边缘”。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY24n外界光线经过视网膜上感光细胞的换能作用，被转换成了神经冲动。n神经冲动沿着一定的通路传导到枕叶。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY25感受野感受野2020世纪世纪6060年代，年代，休伯（休伯（HubelHubel和威塞尔和威塞尔(Wiesel)(Wiesel)，发现感受野。发现感受野。n网膜上的一定区域或范围，当它们受到刺激时网膜上的一定区域或范围，当它们受到刺激时，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。网膜上的这个区域就是这些神经细胞的活动。网膜上的这个区域就是这些神经细胞的感受野。经细胞的感受野。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY26特征侦查器特征侦查器n视觉系统的高级神经元能够对呈现给网膜上的视觉系统的高级神经元能够对呈现给网膜上的、具有某种特性的刺激物作出反应。高级神经、具有某种特性的刺激物作出反应。高级神经元叫特征觉察器。元叫特征觉察器。n高等动物和人类的视觉皮层具有边界、直线、高等动物和人类的视觉皮层具有边界、直线、运动、方向、角度等特征觉察器。它保证了机运动、方向、角度等特征觉察器。它保证了机体对环境中提供的视觉信息作出选择性的反应体对环境中提供的视觉信息作出选择性的反应2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY27颜色颜色：光波作用于人眼所引起的视觉经验。：光波作用于人眼所引起的视觉经验。1 1 冷暖感冷暖感 暖色调：欢乐、积极、刺激和兴奋的；暖色调：欢乐、积极、刺激和兴奋的； 冷色调：宁静、冷淡、镇定、和肃穆的。冷色调：宁静、冷淡、镇定、和肃穆的。2. 2. 色调的情感色调的情感 “ “生命是没有价值的白纸，自从绿给了我以发展，生命是没有价值的白纸，自从绿给了我以发展，红给了我热情，黄教给了忠义，蓝教给了我高洁，红给了我热情，黄教给了忠义，蓝教给了我高洁，粉红赐予我希望。灰白赠给我悲哀，再完成这桢粉红赐予我希望。灰白赠给我悲哀，再完成这桢彩图。黑还要加以死。从此以后，我便溺爱于我彩图。黑还要加以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。的生命，因为我爱它的色彩。”( (闻一多）闻一多）（二（二) )、视觉基本现象、视觉基本现象2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY28颜色混合三定律颜色混合三定律n互补律：互补律： 每种光都有另一种同它相混合而产生白色或灰每种光都有另一种同它相混合而产生白色或灰色的颜色。这两种颜色称为互补色。色的颜色。这两种颜色称为互补色。P97P97n间色律：间色律： 混合两种非补色，产生界于两者之间的颜色。混合两种非补色，产生界于两者之间的颜色。n代替律：代替律：不同颜色混合后可以产生感觉上相似的颜色，可不同颜色混合后可以产生感觉上相似的颜色，可以相互代替。以相互代替。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY29 色觉的理论色觉的理论（1 1）杨赫尔姆霍茨的三色说）杨赫尔姆霍茨的三色说(trichromatic (trichromatic theory)theory)。u三种基本颜色（组成其它颜色）：红绿蓝三种基本颜色（组成其它颜色）：红绿蓝u视网膜上有三种视锥细胞：视网膜上有三种视锥细胞：感红、感绿和感蓝感红、感绿和感蓝的感受器。每种感受器只对光谱中一个特殊波长的的感受器。每种感受器只对光谱中一个特殊波长的光波敏感。单一光出现，产生单一颜色；两色光，光波敏感。单一光出现，产生单一颜色；两色光，产生混色。产生混色。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY30n赫尔姆霍茨赫尔姆霍茨: : 每种感受器对各种波长的光有反应。但是反映每种感受器对各种波长的光有反应。但是反映的强度不同。的强度不同。 红色感受器对长波的反应最强烈，产生了红红色感受器对长波的反应最强烈，产生了红的感觉；的感觉； 绿色感受器对中波的反应最强烈；绿色感受器对中波的反应最强烈； 蓝色感受器对短波的反应最强烈。蓝色感受器对短波的反应最强烈。各种颜色经验是由不同感受器按照相应的比例各种颜色经验是由不同感受器按照相应的比例活动产生的。活动产生的。混合不同比例的三原色，可以产生各种不同的混合不同比例的三原色，可以产生各种不同的颜色。颜色。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY31评价：评价：n三色论的贡献很大，他认为红、绿、蓝三个三色论的贡献很大，他认为红、绿、蓝三个颜色的的混合，能产生各种颜色。彩色电视颜色的的混合，能产生各种颜色。彩色电视：各种颜色产生什么原理？：各种颜色产生什么原理？三色学说不能解释色盲的问题。不能解释后三色学说不能解释色盲的问题。不能解释后像。像。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY32 (2)(2)对立过程理论对立过程理论 四色说，拮抗说。四色说，拮抗说。nHeringHering拮抗说（后像与色盲）拮抗说（后像与色盲）u黑白色素黑白色素u蓝黄色素蓝黄色素u红绿色素红绿色素它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程（你它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程（你死我活）。黑林称之为同化作用和异化作用。死我活）。黑林称之为同化作用和异化作用。（合成与分解）（合成与分解） 同化作用和异化作用在单色光的照射下，不能同化作用和异化作用在单色光的照射下，不能同时存在。同时存在。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY33n四色说能够解释色盲现象。四色说能够解释色盲现象。n解释颜色互补现象。解释颜色互补现象。n但不能解释红、绿、蓝混合可产生各种颜色。但不能解释红、绿、蓝混合可产生各种颜色。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY34n视觉适应视觉适应 (1)(1)暗适应。暗适应。暗适应指照明停止或由亮处转入暗处暗适应指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。时视觉感受性提高的过程。30-4030-40分钟。分钟。 (2)(2)明适应明适应。与暗适应相反，是指照明开始或由暗。与暗适应相反，是指照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。5 5分分钟左右完成。钟左右完成。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY35视觉后像视觉后像n 刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间。并不立即消失，它能保留一个短暂时间。 正后像和负后像。正后像和负后像。n 后像的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相同叫正后像；n 后像的品质与刺激物相反叫负后像。后像的品质与刺激物相反叫负后像。n颜色视觉颜色视觉也有后像，一般为负后像。也有后像，一般为负后像。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY36如何解释颜色的负后像？如何解释颜色的负后像？n解释一：由于某种颜色刺激停止后，与此有解释一：由于某种颜色刺激停止后，与此有关的对立过程开始活动，因而产生原来颜色关的对立过程开始活动，因而产生原来颜色的补色。的补色。百科全书心理学百科全书心理学n解释二：长时间注视一种颜色，对此颜色的解释二：长时间注视一种颜色，对此颜色的感受性下降，在注视白色时，相当于从白色感受性下降，在注视白色时，相当于从白色中减去原注视色，因此产生了补色。中减去原注视色，因此产生了补色。普心普心孟昭兰孟昭兰2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY37 第三讲第三讲知觉与意识知觉与意识一、知觉及其知觉的组织原则一、知觉及其知觉的组织原则二、知觉的特性二、知觉的特性三、如何知觉深度和距离？三、如何知觉深度和距离？2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY38一、知觉及其组织原则一、知觉及其组织原则2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY39（二）知觉的组织原则（二）知觉的组织原则格式塔学派的观点：格式塔学派的观点：n心理是一个整体，整体不等于部分，并且大于心理是一个整体，整体不等于部分，并且大于部分之和。部分之和。n人能自动地化地把刺激组成整体是由刺激本身人能自动地化地把刺激组成整体是由刺激本身的一些内在的特性决定的。的一些内在的特性决定的。n物体具有什么样的特征，容易看成一个整体？物体具有什么样的特征，容易看成一个整体？ 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY40组织的原则组织的原则n邻近性邻近性n相似性相似性n对称性对称性n良好连续良好连续n共同命运共同命运n封闭封闭n线条朝向线条朝向n简单性原则简单性原则2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY41二、知觉的特性二、知觉的特性知觉的选择性知觉的选择性知觉的整体性知觉的整体性知觉的理解性知觉的理解性知觉的恒常性知觉的恒常性2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY42 人对外来的刺激进行有选择性的组织加工的人对外来的刺激进行有选择性的组织加工的过程。过程。n知觉的选择性受物体本身特点的影响，同知觉的选择性受物体本身特点的影响，同样受人的主观因素的影响。样受人的主观因素的影响。 （一）知觉的选择性（一）知觉的选择性2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY43知觉对象与背景的关系知觉对象与背景的关系首先，对象与背景可以相互转化首先，对象与背景可以相互转化。其次，知觉的对象与背景互相依赖。其次，知觉的对象与背景互相依赖。 1 1 人们知觉某一对象受对象所处空间人们知觉某一对象受对象所处空间、时间背景的影响。、时间背景的影响。2 对象与背景是相对的，背景的确立有对象与背景是相对的，背景的确立有赖于对象的出现与否。赖于对象的出现与否。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY44n选择性使我们能对对象进行精确的反应。选择性使我们能对对象进行精确的反应。n重要的应用价值：重要的应用价值：n军事上的伪装：军事上的伪装：n交通信号设置：交通信号设置：n教学上：教学上：n人际交往上：人际交往上：2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY45（二）知觉的整体性（二）知觉的整体性 人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。整体的能力。n知觉活动中，整体与部分的关系是互相依存的。知觉活动中，整体与部分的关系是互相依存的。 一方面、知觉的整合作用离不开组成整体的各个成一方面、知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点。分的特点。( (点子图）点子图）一方面，对个别成分一方面，对个别成分( (或部分或部分) )的知觉，又依赖于事的知觉，又依赖于事物的整体特性。物的整体特性。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY46知觉整体性的作用知觉整体性的作用n知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力n由于知觉的整体性，人们有时会忽略部分由于知觉的整体性，人们有时会忽略部分或细节的特征。或细节的特征。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY47（三）知觉的理解性（三）知觉的理解性 人在知觉过程中，要在过去的知识经验的基础人在知觉过程中，要在过去的知识经验的基础上，对知觉对象做出某种解释，使它具有一上，对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。定的意义。n 不同知识经验的人在知觉一个对象时，对这不同知识经验的人在知觉一个对象时，对这个对象的理解会有较大的差别。特别对人知个对象的理解会有较大的差别。特别对人知觉时差别更大。觉时差别更大。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY48理解在知觉中的作用理解在知觉中的作用n理解帮助对象从背景中分出。理解帮助对象从背景中分出。n理解还有助于知觉的整体性。人们对自己理解理解还有助于知觉的整体性。人们对自己理解和熟悉的东西，容易当成一个整体来感知。和熟悉的东西，容易当成一个整体来感知。n理解还能产生知觉期待和预测。理解还能产生知觉期待和预测。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY49（四）知觉的恒常性（四）知觉的恒常性 知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉到知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉到的映象在相当程度上却保持着它的稳定性。的映象在相当程度上却保持着它的稳定性。 1.1.形状恒常性形状恒常性 2.2.大小恒常性大小恒常性. 3 . 3 明度明度( (或视亮度或视亮度) )恒常性。恒常性。 4.4.颜色恒常性。颜色恒常性。 5.5.声音恒常性声音恒常性. . 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY50影响知觉恒常性的条件影响知觉恒常性的条件n视觉线索视觉线索有重要的作用。有重要的作用。 视觉线索指环境中的各种参照物，给人们提供视觉线索指环境中的各种参照物，给人们提供了物体距离、方位和照明条件的信息。了物体距离、方位和照明条件的信息。n经验的作用。经验的作用。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY51社会知觉的偏差n由于社会知觉受知觉对象复杂性，也受知觉者由于社会知觉受知觉对象复杂性，也受知觉者信息加工能力的限制，在知觉他人的过程中，信息加工能力的限制，在知觉他人的过程中，难免会出现一些知觉偏差，影响到对人的正确难免会出现一些知觉偏差，影响到对人的正确知觉：知觉：2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY52晕轮效应n字面解释：字面解释：n在知觉他人时，人们往往根据少量的信息对人在知觉他人时，人们往往根据少量的信息对人形成一个总体的印象。如果认为某人是形成一个总体的印象。如果认为某人是“好好”的，则被好的光环笼罩，认为这个人所有的品的，则被好的光环笼罩，认为这个人所有的品种都好。坏的光环笼罩，所有品质都坏。种都好。坏的光环笼罩，所有品质都坏。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY53首因效应和近因效应n首因效应：首因效应：人们对他人知觉的过程中往往根据最人们对他人知觉的过程中往往根据最先接受到的某些信息形成印象。先接受到的某些信息形成印象。n近因效应：近因效应：最后接受的信息对人印象形成具有强最后接受的信息对人印象形成具有强烈影响的现象。烈影响的现象。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY54刻板印象人们在头脑中存在的关于某人或者某一类人人们在头脑中存在的关于某人或者某一类人的固定印象。的固定印象。后视偏差人们在回忆自己的判断时，倾向于认为其判人们在回忆自己的判断时，倾向于认为其判断比实际上更精确。断比实际上更精确。自我中心偏差人们常常夸大自己在某事物中作用的倾向。人们常常夸大自己在某事物中作用的倾向。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY55物体知觉的种类物体知觉的种类根据人脑所反映的事物特性把知觉分成：根据人脑所反映的事物特性把知觉分成：n空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉空间知觉包括深度与距离知觉、形状知觉、包括深度与距离知觉、形状知觉、大小知觉、方位知觉等。大小知觉、方位知觉等。 深度知觉涉及三维空间的知觉，即不仅能够知深度知觉涉及三维空间的知觉，即不仅能够知觉物体的高和宽，而且能够知觉物体的距离、觉物体的高和宽，而且能够知觉物体的距离、深度、凹凸等深度、凹凸等. . 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY56三、如何知觉深度或距离依赖一定三、如何知觉深度或距离依赖一定的线索的线索 人是依靠许多客观线索和机体内部的线索来判人是依靠许多客观线索和机体内部的线索来判断物体的深度与距离的。断物体的深度与距离的。 人们判断深度与距离依赖于哪些线索呢人们判断深度与距离依赖于哪些线索呢? ?2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY57（一）肌肉线索（一）肌肉线索( (生理线索生理线索) ) 1 1眼睛的调节眼睛的调节 2 2双眼视轴辐合双眼视轴辐合 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY58（二）单眼线索（二）单眼线索1 1 对象的重迭对象的重迭( (遮挡遮挡) )。2 2 线条透视。线条透视。3 3空气透视。空气透视。4 4相对高度。相对高度。5 5纹理梯度纹理梯度( (结构级差结构级差) )6 6运动视差运动视差当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。体在运动速度和运动方向上将出现差异。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY59（三）双眼线索一双眼视差（三）双眼线索一双眼视差 当人看物体时，由于两眼间相距当人看物体时，由于两眼间相距6565毫米，两眼毫米，两眼视像不完全落在视网膜对应的部位，表现在左视像不完全落在视网膜对应的部位，表现在左眼看物体的左边多些，右眼看物体的右边多些眼看物体的左边多些，右眼看物体的右边多些。物体在两眼视网膜上的成像有了差异。物体在两眼视网膜上的成像有了差异, ,称为双称为双眼视差。眼视差。n如何根据视差的大小，判断物体距离的远近呢如何根据视差的大小，判断物体距离的远近呢？n物体近，双眼视差越大；物体远，双眼视差越物体近，双眼视差越大；物体远，双眼视差越小。双眼视差的大小，提供了远近的信息。视小。双眼视差的大小，提供了远近的信息。视差小，物体远，视差大，物体近差小，物体远，视差大，物体近 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY60意识的问题意识的问题一、一、 什么是意识和无意识？什么是意识和无意识？ 二、二、 意识可以分成哪几种不同的状态意识可以分成哪几种不同的状态 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY61n意识研究的简要回顾：意识研究的简要回顾：意识的问题是心理学最早研究的问题之一意识的问题是心理学最早研究的问题之一 构造主义学派：构造主义学派：主要研究的意识的问题。主要研究的意识的问题。 行为主义学派：行为主义学派：完全排斥意识。完全排斥意识。精神分析学派：精神分析学派：较多的涉及意识问题之外，意较多的涉及意识问题之外，意识的研究一直没有受到重视。识的研究一直没有受到重视。认知心理学和人本主义心理学：认知心理学和人本主义心理学：意识的问题重意识的问题重受重视。受重视。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY62一、什么是意识与无意识一、什么是意识与无意识1 1、意识是一种觉知（、意识是一种觉知（AwarenessAwareness）。它是指觉知）。它是指觉知到了某事。到了某事。例如，现在我看到什么；我感到很饿。例如，现在我看到什么；我感到很饿。2 2、意识是一种高级的心理官能，它具有能动性和、意识是一种高级的心理官能，它具有能动性和调节作用。调节作用。例如，它能决定个人注意什么和不注意什么；决定个例如，它能决定个人注意什么和不注意什么；决定个体选择活动的方法体选择活动的方法3 3、意识是高级心理状态，它分为不同的层次。、意识是高级心理状态，它分为不同的层次。例如，觉醒、迷糊、睡眠。例如，觉醒、迷糊、睡眠。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY63意识的功能意识的功能n监视监视u监视自我和环境监视自我和环境u类似于时刻不停的摄像机，潜在的问题和解类似于时刻不停的摄像机，潜在的问题和解决策略决策略n控制控制u控制思维和行为控制思维和行为u控制开始和终止控制开始和终止u类似于工厂的质量检察员类似于工厂的质量检察员n两功能交织，有效利用心理资源。两功能交织，有效利用心理资源。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY64无意识：无意识：个体不曾觉察的心理活动和过程。个体不曾觉察的心理活动和过程。 例如，心跳的过程，视网膜的刺激是如何转化为对一个例如，心跳的过程，视网膜的刺激是如何转化为对一个人的知觉。人的知觉。常见的无意识现象：常见的无意识现象：1 1、无意识行为：无意识行为：2 2、对刺激的无意识：人没有意识到对自己行为起、对刺激的无意识：人没有意识到对自己行为起作用的刺激。作用的刺激。3 3、盲视：、盲视： 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY65二、 几种不同的意识状态（一、可控制的意识状态（一、可控制的意识状态（二、自动化的意识状态（二、自动化的意识状态（三、白日梦状态（三、白日梦状态（四、睡眠与梦（四、睡眠与梦（五）、催眠（五）、催眠2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY66（一）可控制的意识状态：（一）可控制的意识状态：人的意识最清晰、最能集中注意，能够有意识人的意识最清晰、最能集中注意，能够有意识地完成某项活动。意识的第一状态地完成某项活动。意识的第一状态。（二）自动化的意识状态：（二）自动化的意识状态：对自己的行为似乎有所意识，但意识不太清晰。对自己的行为似乎有所意识，但意识不太清晰。要求很少的注意，不妨碍其它活动。一边说话，要求很少的注意，不妨碍其它活动。一边说话，一边骑车。一边骑车。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY67（四睡眠(Sleep)与梦(Dream)睡眠时并非完全失去意识，睡眠是意睡眠时并非完全失去意识，睡眠是意识的一种形式。识的一种形式。v不同年龄阶段人的睡眠时间：不同年龄阶段人的睡眠时间：v不同物种的睡眠时间：不同物种的睡眠时间： 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY68如何研究睡眠？如何研究睡眠？测查睡眠者的脑电波波形，记录其身体各项功能的测查睡眠者的脑电波波形，记录其身体各项功能的变化。变化。时，出现时，出现 波。波幅稍大，频率较低。波。波幅稍大，频率较低。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY69第一阶段第一阶段：脑电波是频率和波幅都较低的脑电：脑电波是频率和波幅都较低的脑电波。波。 1010分钟分钟第二阶段第二阶段：频率更低的波，偶尔出现：频率更低的波，偶尔出现“睡眠锭睡眠锭”的脑电波。的脑电波。2020分钟（轻睡）分钟（轻睡）第三阶段第三阶段：频率继续降低，波幅变大，出现：频率继续降低，波幅变大，出现波，波，4040分钟。分钟。第四阶段第四阶段：波波. . 这个阶段被称为深度睡眠。这个阶段被称为深度睡眠。 身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等大多数发生在这个阶段。大多数发生在这个阶段。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY70 第五阶段：第五阶段：快速动眼（快速动眼（rapid eye rapid eye movement, REM)movement, REM)睡眠睡眠 1 1 波消失，出现高频、低幅的脑电波波消失，出现高频、低幅的脑电波 2 2 眼球开始快速上下左右移动。眼球开始快速上下左右移动。3 3 快速动眼睡眠要出现快速动眼睡眠要出现4 46 6次。次。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY71睡眠失常：睡眠失常：失眠失眠(insomnia):(insomnia):入睡困难或睡眠不好。入睡困难或睡眠不好。1010的人假失眠。的人假失眠。多种原因造成的多种原因造成的梦游（梦游（SleepwalkingSleepwalking）梦游梦游与做梦无关。梦游时，患者的脑电波在阶段与做梦无关。梦游时，患者的脑电波在阶段3 3和和4 4，没，没有做梦。患者多是有做梦。患者多是6 61212岁儿童。梦游时仍属睡眠阶段。岁儿童。梦游时仍属睡眠阶段。梦游可能与遗传有关。梦游可能与遗传有关。夜惊（夜惊（night terror)night terror)与梦魇与梦魇(nightmare)(nightmare)儿童期出现夜惊和梦魇的较多。儿童期出现夜惊和梦魇的较多。3 38 8岁，约有岁，约有1/41/4出现（出现（Hartman,1981Hartman,1981）可能与儿童发育阶段神经生理功能暂时失调有关可能与儿童发育阶段神经生理功能暂时失调有关梦魇：梦魇：恶梦。可能与儿童白天的情绪压力有关。恶梦。可能与儿童白天的情绪压力有关。梦（梦（Dreaming)Dreaming)睡眠的某一阶段下所产生的自发的想像活动。睡眠的某一阶段下所产生的自发的想像活动。1 1、精神分析的观点、精神分析的观点2 2、生理学的观点（、生理学的观点（physiological viewphysiological view）通常情况下，一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常通常情况下，一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。睡眠情况下刺激减少，神经系统产生一些功能是必要的。睡眠情况下刺激减少，神经系统产生一些随机活动，大脑对这些缺乏逻辑联系的刺激进行解释，产随机活动，大脑对这些缺乏逻辑联系的刺激进行解释，产生了梦。生了梦。3 3、认知的观点、认知的观点睡眠中认知系统依然对储存的知识进行加工，这些活动一睡眠中认知系统依然对储存的知识进行加工，这些活动一部分会进入意识，成为梦境。部分会进入意识，成为梦境。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY73（五、催眠(Hypnosis) 1 什么是催眠 催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY742 催眠状态下的心理特征1 1 主动性反应降低：主动性反应降低：2 2 注意层面超狭窄：只注意催眠师的话注意层面超狭窄：只注意催眠师的话3 3 旧记忆还原现象：回忆许多陈年旧事。旧记忆还原现象：回忆许多陈年旧事。4 4 知觉扭曲与幻觉：知觉扭曲与幻觉：5 5 暗示接受性增高：暗示接受性增高：6 6 催眠中的角色扮演：催眠中的角色扮演：7 7 催眠中的经验失忆。催眠中的经验失忆。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY75（1 1）意识功能分离的观点）意识功能分离的观点 意识有两种基本功能：执行和监督。意识有两种基本功能：执行和监督。 催眠时，个体进入一种特殊的意识状态。两催眠时，个体进入一种特殊的意识状态。两种基本功能分离，执行功能正常，但监督功种基本功能分离，执行功能正常，但监督功能不起作用。能不起作用。 催眠不一定使意识分离，只是弱化了意识对催眠不一定使意识分离，只是弱化了意识对行为的监控。意识的执行功能超过了意识的行为的监控。意识的执行功能超过了意识的其它方面，执行功能自动地执行了催眠师的其它方面，执行功能自动地执行了催眠师的指示。指示。 4 怎样解释催眠？2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY76 n（2 2）、角色扮演的观点）、角色扮演的观点 催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的关系（类似于导演和演员的关系）。的关系（类似于导演和演员的关系）。 被催眠者扮演着一个特殊的社会角色被催眠者扮演着一个特殊的社会角色被催被催眠的人，他要无条件的接受催眠师的指挥。眠的人，他要无条件的接受催眠师的指挥。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY77第六章第六章 记记 忆忆 一、什么是记忆一、什么是记忆二、记忆的结构二、记忆的结构三、感觉记忆三、感觉记忆 四、短时记忆四、短时记忆 五、长时记忆五、长时记忆2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY78 一、什么是记忆（一、什么是记忆（Memory)Memory)记忆是在头脑中积累和保存个体经记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。验的心理过程。记忆是人脑对外界输入的信息进行记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。编码、存储和提取的过程。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY79n编码（编码（encodingencoding）是对外界信息进行形式转是对外界信息进行形式转换换, ,以便更好储存和提取的过程以便更好储存和提取的过程。经过编码所。经过编码所产生的具体的信息形式称为代码（产生的具体的信息形式称为代码（Code)Code)存储（存储（storagestorage）是把感知过的事物、体验过）是把感知过的事物、体验过的情感等，以一定的形式保持在人们的头脑的情感等，以一定的形式保持在人们的头脑中中提取提取(retrieval)(retrieval)是从指记忆中查找已有信息是从指记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段，的过程，是记忆过程的最后一个阶段，体现体现记忆记忆的的好坏。好坏。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY80二、记忆的结构二、记忆的结构记忆是一个结构性的信息加工系统。所谓结构性记忆是一个结构性的信息加工系统。所谓结构性是指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。是指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。n强调记忆作为不同的结构或者说不同的系统而强调记忆作为不同的结构或者说不同的系统而存在的。存在的。n感觉记忆短时记忆长时记忆。感觉记忆短时记忆长时记忆。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY81三、感觉记忆三、感觉记忆n定义：定义：当客观刺激停止后，感觉信息在一个极短的时间当客观刺激停止后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。瞬时记忆。内保存下来。瞬时记忆。n功能：功能：是记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时是记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时登记，为进一步加工做准备。登记，为进一步加工做准备。n代码形式：代码形式：按照刺激物的物理特征进行编码，是物理刺激忠按照刺激物的物理特征进行编码，是物理刺激忠实的复制品。实的复制品。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY82n保持的时间：保持的时间：视觉感觉记忆的保持的时间相当短，不超过视觉感觉记忆的保持的时间相当短，不超过1 1秒秒；听觉感觉记忆约为；听觉感觉记忆约为3-43-4秒。秒。n保持的容量：保持的容量：视觉的感觉记忆在视觉的感觉记忆在5 59 9个字母之间。听觉感觉记个字母之间。听觉感觉记忆平均只有忆平均只有5 5个字母左右。个字母左右。感觉记忆向短时记忆转换的条件：感觉记忆向短时记忆转换的条件：感觉记忆的信息受到注意，被及时识别的信息进入感觉记忆的信息受到注意，被及时识别的信息进入短时记忆。短时记忆。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY83四短时记忆四短时记忆 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY84n代码方式代码方式1 1、听觉代码、听觉代码( (声音代码、语音代码声音代码、语音代码语音类似性对回忆效果影响的实验。语音类似性对回忆效果影响的实验。 用视觉方式依次呈现用视觉方式依次呈现B B、C C、P P、T T、V V、F F等辅等辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。 结果：百分之八十的错误发生的音近的字母结果：百分之八十的错误发生的音近的字母，如，如，T T回忆为回忆为P P，X X回忆为回忆为S S。BP VCBP VC2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY85n容量容量：为：为7 72 2组块（组块（Chunk)Chunk)。 组块是你所熟悉的一个单元组块是你所熟悉的一个单元。可以是一个数。可以是一个数字、字母、音节，也可以是一个单词、短语字、字母、音节，也可以是一个单词、短语或句子。或句子。 组块的大小随个人的经验组织而有所不同。组块的大小随个人的经验组织而有所不同。 组块的大小有个别差异。组块的大小有个别差异。 利用已有的知识经验，利用已有的知识经验，通过扩大每个组块的通过扩大每个组块的信息容量，达到增加短时记忆容量的目的信息容量，达到增加短时记忆容量的目的 应用：应用： 记忆事物时，分成几个组块来记。记忆事物时，分成几个组块来记。保持的时间：保持的时间： 大约大约15-3015-30秒，一般是一分钟之内。秒，一般是一分钟之内。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY86 机械复述机械复述并不会信息很好地转入长时记忆。并不会信息很好地转入长时记忆。 要精细复述。要精细复述。将短时记忆中的信息进行分析，将短时记忆中的信息进行分析，与已有的经验建立起联系。与已有的经验建立起联系。n短时记忆转为长时记忆的条件短时记忆转为长时记忆的条件：复述，：复述，特别是精细的复述。特别是精细的复述。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY87五、五、 长时记忆长时记忆什么长时记忆？什么长时记忆？功能、容量、代码方式？功能、容量、代码方式？长时记忆的信息存储与建构？长时记忆的信息存储与建构？长时记忆信息遗忘的特点？长时记忆信息遗忘的特点？如何提高记忆力？如何提高记忆力？2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY88定义定义：长时记忆（：长时记忆（Long-term memoryLong-term memory）是）是指存储时间在一分钟以上的记忆。可以是数年指存储时间在一分钟以上的记忆。可以是数年甚至终生难忘。甚至终生难忘。n功能功能：信息储存库，长久储存信息。：信息储存库，长久储存信息。n容量容量： 一般认为没有限制。一般认为没有限制。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY89代码方式代码方式1 1、语义代码、语义代码 依靠刺激的意义来保持信息依靠刺激的意义来保持信息。2 2 视觉代码：视觉代码：n双代码假说：两种代码方式，一种是视觉的双代码假说：两种代码方式，一种是视觉的形象代码，一种是言语的符号代码。视觉代形象代码，一种是言语的符号代码。视觉代码处理图画等非言语的信息；言语符号代码码处理图画等非言语的信息；言语符号代码处理语言的信息。（佩维奥，处理语言的信息。（佩维奥，Paivio,1974Paivio,1974）人们容易记住图画；具体词比抽象词记忆人们容易记住图画；具体词比抽象词记忆容易。容易。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY90长时记忆的信息存储的变化：长时记忆的信息存储的变化：1 1 信息存储的动态变化信息存储的动态变化量的变化：量的变化：存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降。存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降。质的变化质的变化：（1 1）内容简略和概括；）内容简略和概括；（2 2）内容变得更加完整、合理和有意义；）内容变得更加完整、合理和有意义；（3 3）内容变得更加具体，或者更为夸张和突出。）内容变得更加具体，或者更为夸张和突出。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY91长时记忆中的遗忘长时记忆中的遗忘1 1 遗忘的概念遗忘的概念记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗忘（忘（forgettingforgetting）。）。2 2 遗忘的过程遗忘的过程 遗忘曲线：保持和遗忘是时间的函数，遗忘的遗忘曲线：保持和遗忘是时间的函数，遗忘的进程是先快后慢进程是先快后慢. . 著名的艾宾浩斯遗忘曲线。著名的艾宾浩斯遗忘曲线。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY92遗忘的进程除受时间因素的影响，还受到其他遗忘的进程除受时间因素的影响，还受到其他因素的影响：因素的影响：识记材料的性质与数量。识记材料的性质与数量。 记形象的材料比记抽象材料忘的慢；记形象的材料比记抽象材料忘的慢； 记有意义的材料比记无意义的材料忘的慢；记有意义的材料比记无意义的材料忘的慢； 在学习程度相等的情况下，学习材料越多，忘在学习程度相等的情况下，学习材料越多，忘的越快。的越快。学习的程度。学习的程度。 适当的过度学习有利于记忆信息的保持。但大适当的过度学习有利于记忆信息的保持。但大量的过度学习不经济。量的过度学习不经济。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY93材料的系列位置材料的系列位置系列位置效应：在回忆材料时，开头、结尾材系列位置效应：在回忆材料时，开头、结尾材料记忆好，中间材料记忆较差的现象。料记忆好，中间材料记忆较差的现象。近因效应：最后呈现的材料最易回忆，遗忘较近因效应：最后呈现的材料最易回忆，遗忘较少。少。 首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少。少。4 4、识记者的态度。、识记者的态度。 2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY94遗忘的原因（长时与短时）遗忘的原因（长时与短时）1 1、衰退说：、衰退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱。记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱。2 2、干扰说：、干扰说： 因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。致。3 3、压抑说：、压抑说： 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。4 4、提取失败：、提取失败：提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。2022年2月14日星期一PSYCHOLOGY95六六 如何提高记忆力如何提高记忆力好的记忆体现在提取阶段，在记忆的各过程可采好的记忆体现在提取阶段，在记忆的各过程可采用一定的方法增强记忆。用一定的方法增强记忆。n编码阶段：编码阶段：n储存阶段：储存阶段：n提取阶段：提取阶段： 利用编码特定性的原则：利用编码特定性的原则：观点：提取时的线索（或者情境）与编码时的观点：提取时的线索（或者情境）与编码时的线索越相似，提取的效果越好。线索越相似，提取的效果越好。