中考语文 第1篇 基础 运用 专题二 名著阅读复习课件

专题二专题二 名著阅读名著阅读考向探究考向探究考向探究考向探究应考策略应考策略应考策略应考策略当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 名著阅读题是北京中考每年必考的考点，分值名著阅读题是北京中考每年必考的考点，分值在考卷中的比重逐年攀升，形式也越来越多样化。在考卷中的比重逐年攀升，形式也越来越多样化。填空题、连环画题、选择题、主观题都出现过，可填空题、连环画题、选择题、主观题都出现过，可谓异彩纷呈，百花齐放。谓异彩纷呈，百花齐放。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 论语论语一直是北京中考的重中之重，一直是北京中考的重中之重，20172017年年更是考查了考生对更是考查了考生对论语论语的认识。这部分名著知的认识。这部分名著知识需要考生在熟悉名著内容的基础上深入领会其内识需要考生在熟悉名著内容的基础上深入领会其内容背后的思想。这类题不仅纵向挖掘了学生阅读名容背后的思想。这类题不仅纵向挖掘了学生阅读名著时对名著的思考，而且把这种思想放入学习生活著时对名著的思考，而且把这种思想放入学习生活中进行分析，将成为未来名著考点中的重要部分。中进行分析，将成为未来名著考点中的重要部分。考向考向1 1谈启示或认识谈启示或认识专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究1 1 20172017北京北京 下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联，这副对联可以让我们从多方面了解孔子的思想。请你联，这副对联可以让我们从多方面了解孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语句中的相关内容为例，简要说出你的认识。则语句中的相关内容为例，简要说出你的认识。(4(4分分) )上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究【链接材料【链接材料】子曰：子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。过，则勿惮改。”( (论语论语 学而学而) )有子曰：有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”( (论语论语 学学而而) )子夏问孝。子曰：子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？馔，曾是以为孝乎？”( (论语论语 为政为政) )或谓孔子曰：或谓孔子曰：“子奚不为政？子奚不为政？”子曰：子曰：“书书云：云：孝乎惟孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。孝，友于兄弟，施于有政。是亦为政，奚其为为政？是亦为政，奚其为为政？”( (论论语语 为政为政) )林放问礼之本。子曰：林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。与其易也，宁戚。”( (论语论语 八佾八佾) )子曰：子曰：“君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。”( (论语论语 里仁里仁) )专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究示例：上联中提到示例：上联中提到“择朋友择朋友”，就是要选择朋友，比如链，就是要选择朋友，比如链接材料接材料中提到中提到“无友不如己者无友不如己者”，孔子认为不要和不如，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联中提到中提到“慎言语慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料，要求说话谨慎，比如链接材料提到提到“讷于言而敏于行讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。适的话。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读 解析解析 本题考查学生对孔子思想的认识和理解。本题考查学生对孔子思想的认识和理解。学生在日常学习中要特别注意对论语内容的学生在日常学习中要特别注意对论语内容的理解和分类。理解和分类。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读【思路分析】【思路分析】 首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。上联中提到了方面的认识。上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友朋友”四个方面；下联中提到四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、慎言语、守礼法、远小人、亲君子亲君子”四个方面，学生可从中分别提取。其次，材料四个方面，学生可从中分别提取。其次，材料讲讲“忠信、择友忠信、择友”；材料；材料讲讲“礼礼”；材料；材料讲讲“孝孝”；材料；材料讲讲“为政为政”；材料；材料讲讲“礼礼”；材料；材料讲讲“讷于言而敏于讷于言而敏于行行”。最后在对联和材料之间建立联系。材料。最后在对联和材料之间建立联系。材料对应上联的对应上联的“择朋友择朋友”，材料，材料、材料、材料对应下联的对应下联的“守礼法守礼法”，材料，材料对应上联对应上联“别尊卑别尊卑”，材料，材料可以对应上联的可以对应上联的“别尊卑别尊卑”，或者下联或者下联“无愧于心无愧于心”，材料，材料对应下联对应下联“慎言语慎言语”。这道。这道题整体难度不大，材料题整体难度不大，材料和材料和材料容易判断，也容易与上下容易判断，也容易与上下两联建立联系。两联建立联系。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 2016 2016年北京中考题中名著阅读对名著年北京中考题中名著阅读对名著海底两万里海底两万里运用了连环画的形式进行了考查，这种考查形式活泼生动运用了连环画的形式进行了考查，这种考查形式活泼生动，可以灵活把握学生对名著的掌握情况。同时这类考题也，可以灵活把握学生对名著的掌握情况。同时这类考题也有一定难度，如果在不了解名著内容的情况下可能会对学有一定难度，如果在不了解名著内容的情况下可能会对学生回答问题产生阻碍。生回答问题产生阻碍。 20172017年各区模考题也对这类题型进行重点练习。希望年各区模考题也对这类题型进行重点练习。希望考生们也能重视此类题型，在阅读名著时候把握好细节描考生们也能重视此类题型，在阅读名著时候把握好细节描写。为做这类连环画题打好基础。写。为做这类连环画题打好基础。考向考向2 2名著连环画名著连环画专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究2 220162016北京北京 阅读下面的连环画，完成下面问题。阅读下面的连环画，完成下面问题。(5(5分分) )1.1.鹦鹉螺号潜鹦鹉螺号潜艇在海底沿着艇在海底沿着前往南极的路前往南极的路线快速驶进，线快速驶进，如果顺利，如果顺利，2424小时之内就可小时之内就可以到达南极。以到达南极。 2.32.3月月1919日，潜艇日，潜艇排出储水舱中的排出储水舱中的水，准备浮出水水，准备浮出水面换气。不料，面换气。不料，潜艇被卡在冰山潜艇被卡在冰山的裂缝中，无法的裂缝中，无法上浮。上浮。 3.3.尼摩船长告诉尼摩船长告诉大家，唯一出路大家，唯一出路就是在两天之内就是在两天之内把冰山凿开，因把冰山凿开，因为船上储存的空为船上储存的空气只能维持气只能维持4848小小时。时。 专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究4.4.形势非常严峻。形势非常严峻。十多名船员穿上潜十多名船员穿上潜水衣来到冰层下，水衣来到冰层下，选择底部较薄的冰选择底部较薄的冰层用力开凿。层用力开凿。 5.5.不料，从底部凿下不料，从底部凿下的冰块立刻又在两侧的冰块立刻又在两侧冻结起来，船员们好冻结起来，船员们好像被一个怪物逐渐软像被一个怪物逐渐软禁在它的利齿中。禁在它的利齿中。 6.6.船长当机立断，船长当机立断，拧开船上热水管拧开船上热水管的龙头，用沸水的龙头，用沸水向四面喷射，延向四面喷射，延缓了冰的冻结，缓了冰的冻结，开凿的速度加快开凿的速度加快了。了。 专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究7.7.这时，舱里的这时，舱里的空气非常稀薄，空气非常稀薄，有的人已经昏过有的人已经昏过去了。船长镇定、去了。船长镇定、坚毅、细心地照坚毅、细心地照顾每个船员。顾每个船员。 8.8.还剩一米厚的冰还剩一米厚的冰层。为了挽救船员层。为了挽救船员的生命，船长以惊的生命，船长以惊人的毅力开船向冰人的毅力开船向冰层冲去，冰层破裂层冲去，冰层破裂了。了。 9.9.舱盖打开了，舱盖打开了，_。鹦鹉螺。鹦鹉螺号继续向南极驶去。号继续向南极驶去。 专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读(1)(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是长想到的解决办法是_。在。在海底两万海底两万里里一书中，尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很一书中，尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到多，比如在遇到_的险情时，尼摩船长的险情时，尼摩船长_，化险为夷。，化险为夷。(3(3分分) ) 应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究用热水浇，同时不断凿冰用热水浇，同时不断凿冰土著人袭击潜艇土著人袭击潜艇给船身充电吓跑土著人给船身充电吓跑土著人专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读(2)(2)根据前根据前8 8幅画的内容，为第幅画的内容，为第9 9幅画补写一句话。幅画补写一句话。(2(2分分) )应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究大家探出头呼吸到新鲜空气，舱内的空气补充满，舱大家探出头呼吸到新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖。里的人醒过来，关上舱盖。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读 解析解析 此题考查考生对文学名著中的主要人物、此题考查考生对文学名著中的主要人物、相关故事情节的了解及对人物性格特征的把握。相关故事情节的了解及对人物性格特征的把握。这里是围绕海底两万里中鹦鹉螺号潜水艇发这里是围绕海底两万里中鹦鹉螺号潜水艇发生的故事展开的。除了写土著人事件，我们还可生的故事展开的。除了写土著人事件，我们还可以写遇到巨型章鱼时船长挺身而出救了尼德以写遇到巨型章鱼时船长挺身而出救了尼德 兰的兰的故事情节。故事情节。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读【思路分析】【思路分析】 以连环画的形式考查名著知识是一种图文并以连环画的形式考查名著知识是一种图文并茂、形式新颖的题型。解答这类题时考生需要认真阅读连环茂、形式新颖的题型。解答这类题时考生需要认真阅读连环画，明确画中涉及的具体情节、主要人物等，再根据题干作画，明确画中涉及的具体情节、主要人物等，再根据题干作答。答。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 名著填空题是名著类型题中比较中规中矩的一部分。名著填空题是名著类型题中比较中规中矩的一部分。这部分考题主要考查学生对名著的熟悉程度。只要学生们这部分考题主要考查学生对名著的熟悉程度。只要学生们平时阅读名著时候注意记忆，考试时候融会贯通，这部分平时阅读名著时候注意记忆，考试时候融会贯通，这部分题还是比较容易得分的。同时这类内容概括题也是名著考题还是比较容易得分的。同时这类内容概括题也是名著考题中的一个热点。题中的一个热点。考向考向3 3内容知识填空内容知识填空考情数据考情数据 专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究3 3 20172017北京北京 小说小说鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记记述了鲁滨记述了鲁滨孙在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历。孙在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历。他能够在孤岛上艰难地生存他能够在孤岛上艰难地生存2828年，靠的是年，靠的是_(_(限限4 4个字以内个字以内) )，这从，这从_(_(限限2020个字以内个字以内) )的情节中可以看的情节中可以看出来。你由此得到的启示是出来。你由此得到的启示是_(_(限限2020个字以内个字以内) )。(3(3分分) )坚忍不拔坚忍不拔鲁滨孙制作独木舟鲁滨孙制作独木舟要向鲁滨孙学习遇到问题，不放弃，坚强面对要向鲁滨孙学习遇到问题，不放弃，坚强面对专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读 解析解析 这道题考查鲁滨孙漂流记，重点考查人物这道题考查鲁滨孙漂流记，重点考查人物及能体现人物特征的相应情节。要特别注意的是字数及能体现人物特征的相应情节。要特别注意的是字数的限制。的限制。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读【思路分析】【思路分析】 首先要注意分析鲁滨孙的人物形象，首先要注意分析鲁滨孙的人物形象，其次要说出跟这个人物形象有关的情节内容。然其次要说出跟这个人物形象有关的情节内容。然后再分析学生在名著中得到的启示。这些方面都后再分析学生在名著中得到的启示。这些方面都需要考生对名著有准确的了解，平时阅读中也要需要考生对名著有准确的了解，平时阅读中也要细化这些方面。细化这些方面。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 名著中的人物形象题同名著内容概括题一样，都是中考名著中的人物形象题同名著内容概括题一样，都是中考中常考的内容，这也对学生平时阅读名著提出了要求。学生中常考的内容，这也对学生平时阅读名著提出了要求。学生们不但要了解人物，还要通过名著全面分析这个人物的形象们不但要了解人物，还要通过名著全面分析这个人物的形象。 因为名著内容都很丰富，也使得每个名著中的人物形象因为名著内容都很丰富，也使得每个名著中的人物形象都很饱满。而学生们则需要把握好不同时期人物的不同特征都很饱满。而学生们则需要把握好不同时期人物的不同特征。考向考向4 4人物形象分析人物形象分析考情数据考情数据 专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究4 420172017北京北京 三国演义三国演义中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；水浒传水浒传中，一百单八将聚义梁山，替天行道；中，一百单八将聚义梁山，替天行道；西游记西游记中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物。请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简都有中心人物。请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的要说明这个人物的“中心中心”作用是如何体现的。作用是如何体现的。(3(3分分) ) 示例一：示例一：三国演义三国演义中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文武忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。、黄忠等文武忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。示例二：示例二：水浒传水浒传中，宋江是一百单八将中的核心人物，他中，宋江是一百单八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅聚义厅”为为“忠义堂忠义堂”，接受朝廷，接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。示例三：示例三：西游记西游记中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。在去往西天的路懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过一点点放弃的话，他在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过一点点放弃的话，他平静面对，凭借其坚定的信念始带领三个比他厉害百倍的徒弟平静面对，凭借其坚定的信念始带领三个比他厉害百倍的徒弟取得真经。取得真经。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读 解析解析 本题考查对三大名著中人物关系的理解。要在本题考查对三大名著中人物关系的理解。要在熟悉文章内容的基础上概括出该人物做出过哪些具体熟悉文章内容的基础上概括出该人物做出过哪些具体事件。事件。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读【思路分析】【思路分析】 名著中的中心人物比较容易确定，名著中的中心人物比较容易确定，他们的中心作用则需要结合具体的情节分析，比他们的中心作用则需要结合具体的情节分析，比如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪杰聚义梁山，接受招安，唐僧带领徒弟们经历磨杰聚义梁山，接受招安，唐僧带领徒弟们经历磨难，取得真经。难，取得真经。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究应考策略应考策略专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究名著阅读在北京中考中占有很重要的地位。同学们应该重名著阅读在北京中考中占有很重要的地位。同学们应该重视这部分内容，争取把名著阅读变成自己的加分项视这部分内容，争取把名著阅读变成自己的加分项。我们初中要接触九本中外名著，这九本名著的梳理我们也我们初中要接触九本中外名著，这九本名著的梳理我们也在附录部分呈现出来，希望能对考生起到辅助指导作用。考生在附录部分呈现出来，希望能对考生起到辅助指导作用。考生们在阅读名著的时候要注意名著内容、名著人物形象、名著的们在阅读名著的时候要注意名著内容、名著人物形象、名著的启示和主旨，还有看图识别名著的能力，这也要求考生们要做启示和主旨，还有看图识别名著的能力，这也要求考生们要做到对名著的精确把握到对名著的精确把握。应考策略应考策略专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究解答文学名著题必须建立在对文学名著有一定了解的基础解答文学名著题必须建立在对文学名著有一定了解的基础上。学生对名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情上。学生对名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要、主题思想等方面都要有准确的识记，尤其是精节、内容提要、主题思想等方面都要有准确的识记，尤其是精彩的故事情节更要重视，考前最好做一次认真的梳理。没有读彩的故事情节更要重视，考前最好做一次认真的梳理。没有读过的长篇小说，虽没时间再去通读，但对相关介绍或梗概要有过的长篇小说，虽没时间再去通读，但对相关介绍或梗概要有一定的了解，要知道基本情节、经典故事、主要人物。熟知是一定的了解，要知道基本情节、经典故事、主要人物。熟知是重点，课内课外有联系的知识是重点中的重点重点，课内课外有联系的知识是重点中的重点。对于对于论语论语，不能只掌握简单的文学常识，而要把，不能只掌握简单的文学常识，而要把“学学而而”“”“为政为政”4040则，逐条翻译、理解才可以。则，逐条翻译、理解才可以。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究论语论语春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子的弟子及再传弟行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是儒家经典著作之一。孔子是春秋时期著名的思子编纂而成，是儒家经典著作之一。孔子是春秋时期著名的思想家、教育家，是儒家学说的创始人，被后世尊称为想家、教育家，是儒家学说的创始人，被后世尊称为“至圣先至圣先师师”。南宋时，朱熹将。南宋时，朱熹将论语论语与与孟子孟子大学大学中庸中庸合为合为“四书四书”。论语论语中的中的“学而学而”“”“为政为政”4040则，主要从则，主要从“君子品格君子品格”“”“为学之道为学之道”“”“家风家训家风家训”“”“治国之法治国之法”等四个等四个方面阐述了孔子的思想。方面阐述了孔子的思想。“君子品格君子品格”包括：仁义胸怀、谨言慎行、博学谦逊、反包括：仁义胸怀、谨言慎行、博学谦逊、反思自省、乐于倾听、换位思考。思自省、乐于倾听、换位思考。“为学之道为学之道”包括：笃学求深、触类旁通、博学慎思、批包括：笃学求深、触类旁通、博学慎思、批判求真、真诚严谨。判求真、真诚严谨。“家风家训家风家训”包括：孝敬父母、友爱兄弟、忠诚厚道、节包括：孝敬父母、友爱兄弟、忠诚厚道、节俭兴家、诚以立身。俭兴家、诚以立身。“治国之法治国之法”包括：仁爱百姓、知礼至和、以德服人、选包括：仁爱百姓、知礼至和、以德服人、选贤任能、严于律己、远见卓识。贤任能、严于律己、远见卓识。附录八九部名著内容梳理附录八九部名著内容梳理专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究西游记西游记作者明代小说家吴承恩，是中国古代第一部浪漫主义作者明代小说家吴承恩，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。本书主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出长篇神魔小说。本书主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和唐僧分别在五指山收了孙悟空，高老庄收了猪八戒，世和唐僧分别在五指山收了孙悟空，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚，师徒四人一路上历尽千辛万苦，战胜流沙河收了沙和尚，师徒四人一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功德圆满，终形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功德圆满，终成正果的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的可成正果的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的可贵精神。贵精神。西游记西游记充满了浓郁奇丽的浪漫主义色彩，创充满了浓郁奇丽的浪漫主义色彩，创造出了一个光怪陆离、神奇瑰丽的魔幻世界。整部书无论造出了一个光怪陆离、神奇瑰丽的魔幻世界。整部书无论是生动有趣的故事架构、曲折离奇的情节设计、丰富的人是生动有趣的故事架构、曲折离奇的情节设计、丰富的人物形象刻画，还是明快、流畅、极富个性化的语言运用，物形象刻画，还是明快、流畅、极富个性化的语言运用，都对后世产生了深远的影响。都对后世产生了深远的影响。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究主要人物主要人物：孙悟空孙悟空( (斗战胜佛斗战胜佛) )，武器：金箍棒。优点：桀骜不驯、敢，武器：金箍棒。优点：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、无所畏惧。缺点：喜欢戴直无私、无所畏惧。缺点：喜欢戴“高帽高帽”、冲动、缺乏耐性、冲动、缺乏耐性、恃才傲物、刚愎自用。典型情节有：大闹天宫、云栈洞悟空、恃才傲物、刚愎自用。典型情节有：大闹天宫、云栈洞悟空收八戒、火云洞智取红孩儿、孙行者三调芭蕉扇、孙悟空三打收八戒、火云洞智取红孩儿、孙行者三调芭蕉扇、孙悟空三打白骨精、真假美猴王等白骨精、真假美猴王等。猪八戒猪八戒( (净坛使者净坛使者) )，武器：九齿钉耙。优点：忠勇善良、，武器：九齿钉耙。优点：忠勇善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。缺点：好吃懒做、见识短浅战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。缺点：好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色。典型情节、爱搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色。典型情节：大战流沙河、高老庄招亲、猪八戒义激猴王、猪八戒助力败：大战流沙河、高老庄招亲、猪八戒义激猴王、猪八戒助力败魔王、醉酒戏嫦娥、濯垢泉八戒忘形等魔王、醉酒戏嫦娥、濯垢泉八戒忘形等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究沙僧沙僧( (金身罗汉金身罗汉) )，武器：降魔宝杖。优点：稳重踏实、细，武器：降魔宝杖。优点：稳重踏实、细心周到、逆来顺受、任劳任怨、忠贞不贰、心地善良、敦厚朴心周到、逆来顺受、任劳任怨、忠贞不贰、心地善良、敦厚朴实。缺点：木讷、没有主见。典型情节：怒打假悟净、大战青实。缺点：木讷、没有主见。典型情节：怒打假悟净、大战青龙山、计闹豹头山、四圣试禅心龙山、计闹豹头山、四圣试禅心。唐僧唐僧( (旃檀功德佛旃檀功德佛) )，武器：禅杖。优点：仁慈、崇信佛法，武器：禅杖。优点：仁慈、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧。缺点：有时贤愚不分、好坏不辨。经典情节：四圣试禅心、。缺点：有时贤愚不分、好坏不辨。经典情节：四圣试禅心、趣经女儿国、路阻火焰山、三打白骨精、圣僧恨逐美猴王等趣经女儿国、路阻火焰山、三打白骨精、圣僧恨逐美猴王等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究水浒水浒作者是元末明初的小说家施耐庵。我国第一部歌颂作者是元末明初的小说家施耐庵。我国第一部歌颂“农农民起义民起义”的长篇章回体小说。它生动地描写了梁山好汉们从的长篇章回体小说。它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。主要人物：主要人物：鲁达，鲁智深，绰号花和尚。武器：禅杖。性格特点：鲁达，鲁智深，绰号花和尚。武器：禅杖。性格特点：粗中有细、勇而有谋、有正义感、疾恶如仇、侠肝义胆。主粗中有细、勇而有谋、有正义感、疾恶如仇、侠肝义胆。主要故事：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花庄、火烧瓦罐要故事：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花庄、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山等。寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究武松，绰号行者。武器：戒刀。性格特点：武艺高强，讲义气武松，绰号行者。武器：戒刀。性格特点：武艺高强，讲义气、疾恶如仇、有仇必报、有恩必报、性格刚烈。主要故事：景阳冈、疾恶如仇、有仇必报、有恩必报、性格刚烈。主要故事：景阳冈打虎、斗杀西门庆、血刃潘金莲、义夺快活林、醉打蒋门神、大闹打虎、斗杀西门庆、血刃潘金莲、义夺快活林、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭等。飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭等。吴用，绰号智多星。性格特点：足智多谋、神机妙算、讲信重吴用，绰号智多星。性格特点：足智多谋、神机妙算、讲信重义、广纳贤士、知人善用，具有远见卓识，忠义两全。主要故事：义、广纳贤士、知人善用，具有远见卓识，忠义两全。主要故事：智取生辰纲、双用连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府智取生辰纲、双用连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、智取文安县等。、智取文安县等。林冲，绰号豹子头。武器：长枪。性格特点：直率、没有心计林冲，绰号豹子头。武器：长枪。性格特点：直率、没有心计、安分守己、循规蹈矩，从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。主要、安分守己、循规蹈矩，从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。主要故事：误入白虎堂、刺配沧州道、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜故事：误入白虎堂、刺配沧州道、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦等。上梁山、火并王伦等。李逵，绰号黑旋风。武器：双板斧。性格特点：脾气火爆、疾李逵，绰号黑旋风。武器：双板斧。性格特点：脾气火爆、疾恶如仇、侠肝义胆、头脑简单、直爽率真。主要故事：斗浪里白条恶如仇、侠肝义胆、头脑简单、直爽率真。主要故事：斗浪里白条、沂岭杀四虎、斧劈罗真人、探穴救柴进、元夜闹东京、黑旋风巧、沂岭杀四虎、斧劈罗真人、探穴救柴进、元夜闹东京、黑旋风巧捉鬼等。捉鬼等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究宋江，绰号及时雨、孝义黑三郎、呼保义。性格特点：为宋江，绰号及时雨、孝义黑三郎、呼保义。性格特点：为人仗义、广结英雄好汉，胸怀大志，深通谋略，有领袖的气质人仗义、广结英雄好汉，胸怀大志，深通谋略，有领袖的气质和才干，疾恶如仇，摆脱不了封建文人的局限性。主要故事：和才干，疾恶如仇，摆脱不了封建文人的局限性。主要故事：私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄、夜打私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉、全伙受招安、奉诏破大辽、大战乌龙岭曾头市、三败高太尉、全伙受招安、奉诏破大辽、大战乌龙岭、智取清溪洞等。、智取清溪洞等。杨志，绰号青面兽。武器：朴刀、浑铁点钢枪。性格特点杨志，绰号青面兽。武器：朴刀、浑铁点钢枪。性格特点：武艺出众，精明强悍，粗暴蛮横。主要故事：汴京城杨志卖：武艺出众，精明强悍，粗暴蛮横。主要故事：汴京城杨志卖刀、北京斗武、押送金银担、双夺宝珠寺等。刀、北京斗武、押送金银担、双夺宝珠寺等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究三国演义三国演义作者罗贯中，元末明初著名小说家。作者罗贯中，元末明初著名小说家。三国演义三国演义是中国第一是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写的是从东汉末年到西晋初年近一部长篇章回体历史演义小说。描写的是从东汉末年到西晋初年近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的人物。咤风云的人物。主要人物：主要人物：刘备，字玄德，性格特点：忠义、有勇有谋、胸怀天下、慧眼刘备，字玄德，性格特点：忠义、有勇有谋、胸怀天下、慧眼识才、礼贤下士。主要故事情节：桃园三结义、北海救孔融、用计识才、礼贤下士。主要故事情节：桃园三结义、北海救孔融、用计袭樊城、煮酒论英雄、跃马过檀溪、三顾茅庐、白帝城托孤等。袭樊城、煮酒论英雄、跃马过檀溪、三顾茅庐、白帝城托孤等。关羽，字云长，性格特点：勇武、忠肝义胆、骄矜自负。主要关羽，字云长，性格特点：勇武、忠肝义胆、骄矜自负。主要故事情节：温酒斩华雄、单刀赴会、过五关斩六将、刮骨疗毒、挂故事情节：温酒斩华雄、单刀赴会、过五关斩六将、刮骨疗毒、挂印封金、千里走单骑、义释曹阿瞒、败走麦城、大意失荆州等。印封金、千里走单骑、义释曹阿瞒、败走麦城、大意失荆州等。张飞，字翼德，性格特点：勇猛鲁莽、疾恶如仇。主要故事情张飞，字翼德，性格特点：勇猛鲁莽、疾恶如仇。主要故事情节：怒鞭督邮、大闹长坂坡、急兄仇遇害等。节：怒鞭督邮、大闹长坂坡、急兄仇遇害等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究诸葛亮，字孔明，号卧龙。性格特点：惜才爱才、以德诸葛亮，字孔明，号卧龙。性格特点：惜才爱才、以德服人、智勇双全、沉着冷静、知己知彼、小心谨慎。主要故服人、智勇双全、沉着冷静、知己知彼、小心谨慎。主要故事情节：挥泪斩马谡、荐庞统、收姜维、七擒孟获、火烧新事情节：挥泪斩马谡、荐庞统、收姜维、七擒孟获、火烧新野野/ /赤壁赤壁/ /博望坡、草船借箭、智算华容道、巧布八阵图、舌博望坡、草船借箭、智算华容道、巧布八阵图、舌战群儒、三气周瑜、空城计、借东风、隆中对等。战群儒、三气周瑜、空城计、借东风、隆中对等。曹操，字孟德。性格特点：智谋过人、善择良策、野心曹操，字孟德。性格特点：智谋过人、善择良策、野心勃勃、雄才大略、慧眼独具、残暴不仁。主要故事情节：官勃勃、雄才大略、慧眼独具、残暴不仁。主要故事情节：官渡之战、割须弃袍、煮酒论英雄等。渡之战、割须弃袍、煮酒论英雄等。周瑜，字公瑾。性格特点：足智多谋、心胸狭窄、嫉贤周瑜，字公瑾。性格特点：足智多谋、心胸狭窄、嫉贤妒能。主要故事情节：群英会蒋干中计、苦肉计、三气周瑜妒能。主要故事情节：群英会蒋干中计、苦肉计、三气周瑜等。等。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究朝花夕拾朝花夕拾作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的无作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有界十大文豪之一。代表作有呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编狂人日记狂人日记朝花夕拾朝花夕拾野草集野草集华盖集华盖集且介亭杂文且介亭杂文集集三闲集三闲集二心集二心集等。等。朝花夕拾朝花夕拾为鲁迅为鲁迅19261926年所作回忆散文的合集，共年所作回忆散文的合集，共1010篇篇。这。这1010篇散文是篇散文是“回忆的记事回忆的记事”( (三闲集自选集自序三闲集自选集自序) )，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历，追，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。生动地描绘了清末民初的社会生活画面，表现出对反动派情。生动地描绘了清末民初的社会生活画面，表现出对反动派、守旧势力的打击和嘲讽。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国、守旧势力的打击和嘲讽。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。现代散文中的经典作品。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究作品简介：作品简介：(1)(1)狗狗 猫猫 鼠鼠通过三种动物之间详尽的论述来表现鲁迅通过三种动物之间详尽的论述来表现鲁迅对猫的厌恶和仇视，用对动物行为的描写来比喻某些人。对猫的厌恶和仇视，用对动物行为的描写来比喻某些人。(2)(2)阿长与山海经阿长与山海经写了一位善良朴实而又迷信、唠写了一位善良朴实而又迷信、唠叨、叨、“满肚子是麻烦满肚子是麻烦”的保姆长妈妈。的保姆长妈妈。(3)(3)二十四孝图二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建孝道，鲁迅根据自己在青年时代的阅书，主要目的是宣扬封建孝道，鲁迅根据自己在青年时代的阅读感受入手，重点描写了在阅读读感受入手，重点描写了在阅读老莱娱亲老莱娱亲和和郭巨埋儿郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。和残酷。(4)(4)五猖会五猖会描述了儿时父子之间一场微妙的冲突描述了儿时父子之间一场微妙的冲突“我我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦。表现了父亲对儿童心对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦。表现了父亲对儿童心理的无知和父子间的隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理的无知和父子间的隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。理。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究(5)(5)无常无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无无常常”形象。形象。(6)(6)从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。(7)(7)父亲的病父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景。绍兴城的回忆儿时为父亲延医治病的情景。绍兴城的“名医名医”陈莲河，道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小陈莲河，道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，卑鄙无耻慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，卑鄙无耻。(8)(8)琐记琐记忆述鲁迅为了寻找忆述鲁迅为了寻找“另一类的人们另一类的人们”而到南京求而到南京求学的经历。衍太太：灵魂卑琐、自私、奸猾。学的经历。衍太太：灵魂卑琐、自私、奸猾。(9)(9)藤野先生藤野先生记录作者在日本留学期间的学习生活，表达记录作者在日本留学期间的学习生活，表达了对藤野先生的深切怀念。藤野先生：正直热忱、治学严谨，没有了对藤野先生的深切怀念。藤野先生：正直热忱、治学严谨，没有狭隘的民族偏见，对一个弱国国民给以应有的尊重和热情的关怀。狭隘的民族偏见，对一个弱国国民给以应有的尊重和热情的关怀。(10)(10)范爱农范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。范爱农有着倔强耿介的性格，他愤世嫉俗，是一的几个生活片段。范爱农有着倔强耿介的性格，他愤世嫉俗，是一个负责任的人。个负责任的人。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究骆驼祥子骆驼祥子作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族( (正红旗正红旗) )，北京人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，被誉北京人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，被誉为为“人民艺术家人民艺术家”。代表作。代表作骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。骆驼祥子骆驼祥子反映旧中国新城市底层人的苦难生活反映旧中国新城市底层人的苦难生活，祥子的悲剧主要体现了社会批判的内涵。同时也反映，祥子的悲剧主要体现了社会批判的内涵。同时也反映了一个淳朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德了一个淳朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事，含有对城市文明与人性关系的堕落与心灵腐蚀的故事，含有对城市文明与人性关系的思考。思考。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究主要内容：主要内容：讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。祥子的命运三部曲是，自暴自弃、堕落沉沦的故事。祥子的命运三部曲是“积积极向上极向上不甘失败不甘失败自甘堕落自甘堕落”。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。钱，买了辆新车。一落：拉车跑清华，连人带车被宪兵抓去当壮丁，祥一落：拉车跑清华，连人带车被宪兵抓去当壮丁，祥子的理想首次破灭。子的理想首次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，希望第二次破灭。希望第二次破灭。三起：虎妞以低价格买了邻居二强子的车，祥子又有三起：虎妞以低价格买了邻居二强子的车，祥子又有车了。车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究主要人物：主要人物：祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，经历祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，经历了三起三落后，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴了三起三落后，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。发生这一变化的原因是当时社会对下层劳自弃的行尸走肉。发生这一变化的原因是当时社会对下层劳动人民的迫害。动人民的迫害。虎妞：一方面爽快利落，敢于追求爱情，另一方面好逸虎妞：一方面爽快利落，敢于追求爱情，另一方面好逸恶劳，善玩心计，粗俗刁泼。既追求幸福，真诚地对待祥子恶劳，善玩心计，粗俗刁泼。既追求幸福，真诚地对待祥子，又好吃懒做，总想控制祥子，具有双重性格。，又好吃懒做，总想控制祥子，具有双重性格。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究红岩红岩作者：罗广斌、杨益言。红色经典著作，是中国共产党作者：罗广斌、杨益言。红色经典著作，是中国共产党人精神的集中呈现。以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，人精神的集中呈现。以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所中美合作所”集中营集中营( (包括渣滓洞和白公馆包括渣滓洞和白公馆) )内的敌我斗争为内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市地下斗争、学生运中心，交错地展开了我地下党领导的城市地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、成岗、刘思扬、余新江、华子良等众多可歌可泣峰、江姐、成岗、刘思扬、余新江、华子良等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神、令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。境界和思想光辉。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究主要人物：主要人物：江姐是作者着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，江姐是作者着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻告别，亲吻“监狱之花监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。许云峰是作者着力刻画的另一个主要人物形象。他经许云峰是作者着力刻画的另一个主要人物形象。他经验丰富、胆识过人、沉着机智、顾全大局。在沙坪书店发验丰富、胆识过人、沉着机智、顾全大局。在沙坪书店发现敌情后，他果断布置撤退转移；为掩护市委书记李敬原现敌情后，他果断布置撤退转移；为掩护市委书记李敬原安全脱身，他主动出击把敌人的注意力引向自己；面对敌安全脱身，他主动出击把敌人的注意力引向自己；面对敌人的审讯，他巧妙地把徐鹏飞引入错误的判断，从而保护人的审讯，他巧妙地把徐鹏飞引入错误的判断，从而保护了组织和同志。了组织和同志。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究海底两万里海底两万里作者儒勒作者儒勒 凡尔纳，法国著名科幻小说和冒险小说作凡尔纳，法国著名科幻小说和冒险小说作家，被誉为家，被誉为“科学幻想小说之父科学幻想小说之父”。海底两万里海底两万里是凡是凡尔纳的三部曲的第二部尔纳的三部曲的第二部( (第一部是第一部是格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女，第三部是，第三部是神秘岛神秘岛) )。主要内容：主要内容：小说主要讲述了小说主要讲述了18661866年，法国生物学家阿龙纳斯发现年，法国生物学家阿龙纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，于是带着仆人康塞尔和一了一艘名为诺第留斯号的潜艇，于是带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟着尼摩船长在海底进行了两万里的环球探险个捕鲸手，跟着尼摩船长在海底进行了两万里的环球探险旅行。旅行。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究经典故事：经典故事：(1)(1)冰山封路：在南极被困在厚厚的冰下，船上极度冰山封路：在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，船上所有人轮流用工具把底部厚缺氧，船上所有人轮流用工具把底部厚1010米的冰盖砸开，米的冰盖砸开，逃上大海。逃上大海。(2)(2)章鱼袭击：在大西洋诺第留斯号被章鱼所困扰，章鱼袭击：在大西洋诺第留斯号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏，一名船员惨死。他们拿斧头和章鱼展开肉搏，一名船员惨死。(3)(3)与鲨鱼搏斗：在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗与鲨鱼搏斗：在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德，捕鲸手尼德 兰手刃了一条凶恶的巨鲨。兰手刃了一条凶恶的巨鲨。(4)(4)搁浅巴布亚新几内亚：在巴布亚新几内亚他们的搁浅巴布亚新几内亚：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入诺第留斯号。挡住土著人进入诺第留斯号。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究主要人物：主要人物：尼摩船长，一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他尼摩船长，一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性性他搜集海底沉船的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。他搜集海底沉船的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持被压迫民族进行反抗殖民统治的斗争。的行动和不满的言论，支持被压迫民族进行反抗殖民统治的斗争。彼埃尔彼埃尔 阿龙纳斯，生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行阿龙纳斯，生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实介绍，界、门、纲、仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。康塞尔，阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊小怪，总康塞尔，阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊小怪，总是气定神闲，为人随和，从不着急上火是气定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上至少你看不出他着急上火。精通分类理论，无论遇到什么总是认认真真或者一本正经地把火。精通分类理论，无论遇到什么总是认认真真或者一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。总以第三人称和教授说话。狂。总以第三人称和教授说话。尼德尼德 兰，比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。脾气暴躁兰，比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。脾气暴躁，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。不可能回到陆地上。专题二专题二 名名 著著 阅阅 读读应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记作者丹尼尔作者丹尼尔 笛福，英国作家，英国启蒙时