贵州省贵阳市第十五中学高中语文 图文转换复习课件 新人教版必修1

高考语文专题复习高考语文专题复习第一节第一节 漫画类试题的解读漫画类试题的解读一、漫画的定义一、漫画的定义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达题型。漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。鉴于此，漫画类语用题应当引起我们的能力，是综合类题目。鉴于此，漫画类语用题应当引起我们的足够重视，认真备考，做到有备无患。足够重视，认真备考，做到有备无患。 一幅漫画主要由一幅漫画主要由标题、主体、注标题、主体、注释释三部分构成。三部分构成。标题标题即题目，往往告即题目，往往告知人们漫画的知人们漫画的主题思想主题思想，有的虽没有，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；标题但一定有鲜明的主题；主体主体是画是画面各面各“因素因素”构成的构成的情景情景；注释注释是对是对画面情景的文字画面情景的文字提示或注解提示或注解。通过对。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。警示。二、漫画的艺术手法：二、漫画的艺术手法： 夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟实、象征、比拟三、指导读图，了解漫画的五大特点。三、指导读图，了解漫画的五大特点。1.1.夸张渲染，突出特质夸张渲染，突出特质让我们来看漫画让我们来看漫画好险好险好险好险2 2借物喻人，巧妙表意借物喻人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。类社会复杂的内容。 这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是这就是我们的传统教育我们的传统教育千人一面，抹杀个性。千人一面，抹杀个性。该漫画通该漫画通过比喻的手法告诉人们过比喻的手法告诉人们那种模式教学会阻碍大批有创那种模式教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。3 3幽默诙谐，辛辣讽刺幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于漫画最大的功效就在于针砭时弊针砭时弊，完成这一任务，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 右边这幅漫画中的主人翁把右边这幅漫画中的主人翁把“自我批评自我批评”的样子的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评自我批评”的注射器高高举起，大有的注射器高高举起，大有“恨病打针恨病打针”的气度。可是，落到实处，的气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，注射器上连针头就没有，真是虚伪至极！真是虚伪至极！4 4以点带面，含意丰富以点带面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。题就必须借助于点来带面。 右图画面中一共有右图画面中一共有3 3只苹果，左边的一只上面商只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优优”字的标记，字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。者利益的欺诈行为。5 5对比强化，彰显重点对比强化，彰显重点 对比对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 本漫画通过对比的手法，本漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果将导致的严重后果。四、漫画类题目的解题思路四、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么。第一步：读画面，明白画中有什么。 漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含着深意。等往往都蕴含着深意。解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个细节细节，精心研读，精心研读其中的文字。其中的文字。1 1、看标题。、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞察，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标把标题同漫画的内容结合起来进行分析题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓，这样就容易弄清漫画的寓意所在。意所在。2 2、看画面。、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的面上的每一个细节每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面仔细、全面观察画面。观察画面。3 3、看画注。、看画注。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔仔细品味画中的语言文字细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4 4、看夸张处。、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：正确理解联系现实展开想象，揣摩画外之音。第二步：正确理解联系现实展开想象，揣摩画外之音。 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相应将漫画的内容与社会现实相联系，联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。1 1、看画面指向，对应相关现实；、看画面指向，对应相关现实；2 2、透过现象看本质，跳出画面思画外。、透过现象看本质，跳出画面思画外。( (多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。点。) )注意此类题目容易出现的问题：注意此类题目容易出现的问题：1 1、题意理解不清，把握不准；、题意理解不清，把握不准；2 2、读图能力差，抓不住规律性的东西；、读图能力差，抓不住规律性的东西；3 3、缺乏联想、想象的能力，就画说画。、缺乏联想、想象的能力，就画说画。第三步：明确表达第三步：明确表达 把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题目要求目要求描述画面描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，切记，只需把画面内容客观地描述出来即可只需把画面内容客观地描述出来即可，有什么就说什么，不宜，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求进行想象和虚构。假如题目要求概括漫画的寓意概括漫画的寓意，一般，一般可用可用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求拟写标拟写标题题，则一定要紧扣画面，则一定要紧扣画面内容和寓意内容和寓意去思考。一般可采用中心事去思考。一般可采用中心事件件描述法描述法、引用画中人物、引用画中人物语言法语言法、比喻法比喻法等方法进行解答。等方法进行解答。五、漫画题常见的题型五、漫画题常见的题型命命题题形形式式1 1、画面描述题、画面描述题2 2、揭示寓意题、揭示寓意题3 3、图标转换题、图标转换题4 4、拟写标题题、拟写标题题5 5、拟写公益广告题、拟写公益广告题6 6、图表转换题、图表转换题题型题型1 1、画面描述题、画面描述题请请描述下面漫画的画面内容描述下面漫画的画面内容。 画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的向老师说：子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。老师，都怪奶奶走路太慢。” ” 课堂示例：课堂示例：解题要领：解题要领：一、首先要：一、首先要： 1 1、注意构图顺序、注意构图顺序（由左到右，由上到下，由主（由左到右，由上到下，由主到次等）。到次等）。 2 2、注意背景环境。、注意背景环境。 3 3、注意描述对象和对对象的描写方式。、注意描述对象和对对象的描写方式。 4 4、注意画面的细节处：、注意画面的细节处：画面说明，画面标题，画面说明，画面标题，对象的细节刻画。对象的细节刻画。二、其次要：二、其次要：1 1、注意说明顺序、注意说明顺序 先背景后人物，介绍人物时可按照先背景后人物，介绍人物时可按照“穿着穿着动动作作神态神态”的顺序说明）的顺序说明）2 2、客观描述画面、客观描述画面 描述漫画只要求描述漫画只要求对漫画对漫画内容本身加以说明，不可内容本身加以说明，不可超越漫画超越漫画所给的图文信息，所给的图文信息，不可用主观想象不可用主观想象代替画面代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。 看下面的漫画，简要说明漫画内容看下面的漫画，简要说明漫画内容。课堂练笔：课堂练笔： 漫画的标题为漫画的标题为小祖宗在军训小祖宗在军训。图中烈日下。图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗有两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨如雨，脚跟发软；另一个孩子面带悦色，脚下有，脚跟发软；另一个孩子面带悦色，脚下有阴凉，原来，他那开心的母亲正隔着篱笆辛苦地阴凉，原来，他那开心的母亲正隔着篱笆辛苦地为他撑伞为他撑伞。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意揭示寓意，即通过描揭示寓意，即通过描述漫画揭示出事件的述漫画揭示出事件的本质内涵本质内涵。 【0909山东卷】山东卷】1818请说明下面漫画的画面内请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过容，并揭示其中的寓意，不超过5555字。（字。（4 4分）分） 画面内容：画面内容：一女子正在接水，水龙头开到一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水成最大，流出的几滴水成“SOS”SOS”状。状。 寓意：寓意：水在呼吸，警示我们要节约用水。水在呼吸，警示我们要节约用水。课堂示例：课堂示例：一、首先要：一、首先要： 1 1、由画面特别处发现画面主体。、由画面特别处发现画面主体。 2 2、多问几个、多问几个“为什么为什么”：主体做了什么主体做了什么事？这么做对不对？为什么？事？这么做对不对？为什么？ 3 3、在回答、在回答“为什么为什么”时时应从社会和人生应从社会和人生的角度进行思考。的角度进行思考。二、其次要：二、其次要： 1 1、语言语言简明简明，用用“漫画告诉我们，漫画漫画告诉我们，漫画反映、讽刺、揭露、批评、警示了反映、讽刺、揭露、批评、警示了XXXX问题问题（现象）（现象）”等词语概括寓意。等词语概括寓意。解题要领：解题要领：课堂练习课堂练习 请描述下面漫画的画面内容，并揭示寓意。请描述下面漫画的画面内容，并揭示寓意。 内容：内容：画面中，一只戴着望远镜的小狗领着几画面中，一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂首阔步地走在马路上，结果前几只都条小狗，昂首阔步地走在马路上，结果前几只都掉入了下水道，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗掉入了下水道，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。却幸免于难。寓意：寓意：告诫人们要踏踏实实，关注告诫人们要踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。今天，关注脚下，不能好高骛远。巩固练习巩固练习 揭示寓意揭示寓意参考答案：参考答案：成功应通过努力来获取，成功应通过努力来获取，不应坐享其成。不应坐享其成。概括右边漫画概括右边漫画的寓意的寓意课堂小结课堂小结画面描述题：画面描述题：背景、对象、描述方式、细节。背景、对象、描述方式、细节。揭示寓意题：揭示寓意题：特别处、主体、提问、思考特别处、主体、提问、思考。 强化练习强化练习 观察下面一幅漫画，按要求回答问题。观察下面一幅漫画，按要求回答问题。 （1 1）描述漫画描述漫画内容，至少恰当地用上一个成内容，至少恰当地用上一个成语。不超过语。不超过5050字（字（3 3分）分） （2 2）写出你对此人的）写出你对此人的告诫告诫。（。（2 2分）分） 内容：内容：一个人蹲一个人蹲在一块硕大无比的石在一块硕大无比的石头上，弯着腰，将两头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九臂搂住巨石，费了九牛二虎之力，欲将巨牛二虎之力，欲将巨石搬走。石搬走。 告诫：告诫：该放就放该放就放吧，做事不妨多用用吧，做事不妨多用用脑子。（从脑子。（从“不自量不自量力力”和和“做事要讲求做事要讲求方式方法方式方法”考虑）考虑） 请用一句话揭示下面这副漫画所寓的哲理。请用一句话揭示下面这副漫画所寓的哲理。（不超过（不超过 4040字，字，4 4分）分） 参考答案参考答案 一个人之所以能对别人指指一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处明，而是彼此之间所处位置位置不不同。同。 揭示漫画的寓意揭示漫画的寓意 要求根据自要求根据自己对漫画所表达的内容，给人们己对漫画所表达的内容，给人们什么启示，说明了一个什么道什么启示，说明了一个什么道理理。 观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说，用简洁的文字说明漫画内容，明漫画内容，5050字左右。字左右。 有一个人掉到水里了，有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。着拍摄救援的场面。参考答案参考答案题型题型3 3、拟写标题、拟写标题 课堂示例：课堂示例： 【20062006年辽宁卷】请欣赏下面这幅漫画，给它年辽宁卷】请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题拟一个恰当的标题(10(10字以内，不得以字以内，不得以“无题无题”为为标题标题) )，并写出你对这幅漫画的感想，并写出你对这幅漫画的感想(30(30字以内字以内) )。(5(5分分) )要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。答案：（标题答案：（标题2 2分分) ) 可怜天下父母心。可怜天下父母心。感想：感想：(3(3分分) ) 爸爸妈妈感谢你爸爸妈妈感谢你的呵护，我长大了，的呵护，我长大了，能让我自由飞翔一能让我自由飞翔一程吗？程吗？ 解题要领：解题要领： 标题是漫画的眉目，它有标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示漫画寓意或揭示讽刺对象揭示讽刺对象的作用。拟定标题的作用。拟定标题先要弄清先要弄清漫画漫画讽刺的讽刺的主体主体和漫画的和漫画的主题主题，然后可围绕讽刺的，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。命名。 谈感想可以在领悟画面的寓意的前提下，谈感想可以在领悟画面的寓意的前提下，联系社会、人生来谈你对画面中说反映的内容联系社会、人生来谈你对画面中说反映的内容的看法。的看法。 1 1、请为下面这幅漫画拟一个标题，并简要说、请为下面这幅漫画拟一个标题，并简要说说这幅漫画的寓意。说这幅漫画的寓意。 ： 标题示例：标题示例：(1)(1)某老板的服装某老板的服装( (原题原题) )；(2)(2)某君某君的的“道具道具”。 寓意示例：寓意示例：通过某些人不同的场合穿戴不同的通过某些人不同的场合穿戴不同的服装，形象地讽刺了这些人根据服装，形象地讽刺了这些人根据“实际实际”需要改需要改换面孔的变色龙嘴脸。换面孔的变色龙嘴脸。 课堂练习课堂练习 2、看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，、看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字并写一段解说性文字标题标题： 依法了之依法了之或或以罚了之以罚了之 这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有员提着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，元气未伤，咱照样横行咱照样横行”。提示人们：提示人们：对违法乱纪者，必对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简整个画面图案简洁，形象生动。洁，形象生动。 参考答案参考答案3 3、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（9 9分）分） （1 1）请用自己的话描述画面内容。）请用自己的话描述画面内容。（6 6分）分） 画面上正准备冲向美国大选的总统布什，画面上正准备冲向美国大选的总统布什，被一个标明伊拉克问题的大铁球拖着了后腿，被一个标明伊拉克问题的大铁球拖着了后腿，难以起跑。难以起跑。（2 2）请给漫画拟一个标题。（不要拟成）请给漫画拟一个标题。（不要拟成“无题无题”）（）（3 3分）：分）： 拖后腿拖后腿（只要突出布什陷进伊拉克战争的泥（只要突出布什陷进伊拉克战争的泥潭不能自拔的主题都可以）潭不能自拔的主题都可以）题型题型4 4、拟写公益广告、拟写公益广告公益广告词公益广告词不是不是以收费性的商业宣传来创造经以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是济效益，而是“免费推销免费推销”某种意识某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。所其文字宣传部分就是公益广告词。所以公益广告词要具备以公益广告词要具备: :思想性、审美性、思想性、审美性、情感性情感性的特点。的特点。 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过1616个字）个字）课堂示例：课堂示例： 1 1、毒品就是焚尸、毒品就是焚尸炉！炉！ 2 2、一次沾染，危、一次沾染，危害终生害终生毒品！毒品！“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ” “一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”参考答案参考答案解题要领：解题要领： 标语最基本的特征是标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传语言简洁、具有宣传和鼓动性。和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。逻辑事理的表达。1 1、字数要适中字数要适中。句式简短、字数较少、表情达句式简短、字数较少、表情达 意准确是标语语言简洁的基本要求。意准确是标语语言简洁的基本要求。2 2、内容要积极内容要积极。营造气氛、制造声势、宣传群营造气氛、制造声势、宣传群 众并鼓舞群众、调动大家的参与性。众并鼓舞群众、调动大家的参与性。3 3、用语要通俗，句式要整齐。用语要通俗，句式要整齐。4 4、修辞要鲜明。修辞要鲜明。常用的修辞手法：比喻、拟人、常用的修辞手法：比喻、拟人、 对偶、排比、反复。对偶、排比、反复。课堂练习课堂练习 读下面的漫画读下面的漫画这并不是胜利这并不是胜利，简要，简要介绍漫画内容介绍漫画内容。结合漫画的标题，设计一条结合漫画的标题，设计一条公益广告语。公益广告语。 (1) (1)：漫画的主体部分，画了一棵手掌形：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。的树。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光秃被砍去了三根，只剩下光秃秃的秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”V”形。画面的形。画面的左上角有左上角有“这不是胜利这不是胜利”的字样。的字样。参考答案参考答案(2)(2)：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。这不是胜利，而是人类的毁灭。( (能说出漫画能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即的含义，且能结合标题去说，意思相近即可) 第二节第二节 示意图的解读示意图的解读 作为高考语文试验田的语言运用题，每年都作为高考语文试验田的语言运用题，每年都有有“惊人之举惊人之举”，我们在翻阅，我们在翻阅20062006年高考试卷的年高考试卷的时候，全国卷（时候，全国卷（2 2）的）的“示意图示意图”题，让我们耳题，让我们耳目一新，本文就谈谈如何解读示意图。目一新，本文就谈谈如何解读示意图。一、命题特点一、命题特点 根据示意图，用精确的语言进行表述，这是根据示意图，用精确的语言进行表述，这是一种比较新颖的考查形式，需要我们关注。一种比较新颖的考查形式，需要我们关注。 示意图，是标志的一种。示意图，是标志的一种。按标志的功能分，按标志的功能分，可以分为可以分为地理方位的标志、交通安全标志、食品地理方位的标志、交通安全标志、食品卫生标志、汽车标志等卫生标志、汽车标志等。根据这个分类，高考命。根据这个分类，高考命题可能会从以下几个方面命题：题可能会从以下几个方面命题：一是辨识标志所代表的意思。一是辨识标志所代表的意思。 如图如图1 1，同学们都很熟悉，这个标志代表的意思就，同学们都很熟悉，这个标志代表的意思就是是“禁止吸烟禁止吸烟”。熟悉这些标志，不仅在日常生活中是。熟悉这些标志，不仅在日常生活中是很必要的，而且在高考语言运用题中也是很有用处的。很必要的，而且在高考语言运用题中也是很有用处的。（提示：图（提示：图2 2的资料：的资料：“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”从从8 8月月3 3日起，正式日起，正式成为第成为第2929届奥运会会徽，这个以中国印为载体极富东方文化特届奥运会会徽，这个以中国印为载体极富东方文化特色的会徽为奥林匹克大家庭增添了更丰富的色彩。）色的会徽为奥林匹克大家庭增添了更丰富的色彩。）二是解读标志的意义。二是解读标志的意义。这是一种比较难解决的考查形式，这是一种比较难解决的考查形式， 如图如图2 2，就是就是20082008年北京奥运会会徽，解读它的意义就有年北京奥运会会徽，解读它的意义就有一定的难度。我们根据图一定的难度。我们根据图2 2的提示，可以拟出下的提示，可以拟出下面的参考答案：面的参考答案：中国印中国印20082008年北京举办的第年北京举办的第2929届奥林匹克运动会会徽。她似印非印，似届奥林匹克运动会会徽。她似印非印，似“京京”非非“京京”，潇洒飘逸，充满张力，寓意是舞动的，潇洒飘逸，充满张力，寓意是舞动的北京。北京。这是这是1313亿中国人民向全世界的承诺。盖下亿中国人民向全世界的承诺。盖下这印记，就意味着用我们中国最庄重、最神圣的这印记，就意味着用我们中国最庄重、最神圣的礼仪，再次向全世界庄严地承诺，把北京礼仪，再次向全世界庄严地承诺，把北京20082008年年奥运会办成历史上最出色的一届奥运会。奥运会办成历史上最出色的一届奥运会。三是用恰当的语言对地理方位进行描述。三是用恰当的语言对地理方位进行描述。 如图如图3 3：这是一幅如何到北京国际会议中心的示意：这是一幅如何到北京国际会议中心的示意图，让考生描述，实际上就是让考生以明确的语言来叙图，让考生描述，实际上就是让考生以明确的语言来叙述这个述这个“路线路线”，同时兼顾地理学科的一些知识。，同时兼顾地理学科的一些知识。20062006年全国卷（年全国卷（2 2）即是此类题型。）即是此类题型。四是对其他示意图的描述。四是对其他示意图的描述。 如图如图4 4：这是一幅金刚石结构的示意图，如：这是一幅金刚石结构的示意图，如何设置考题呢？笔者认为，从考查语文能力的角何设置考题呢？笔者认为，从考查语文能力的角度，命题者可能会就度，命题者可能会就“你对这幅示意图有何感你对这幅示意图有何感想？想？”设问。设问。参考答案：参考答案：团结的重要性。团结的重要性。二、解题钥匙：二、解题钥匙： 示意图题型的出现，给很多师生造成了一定的备示意图题型的出现，给很多师生造成了一定的备考压力，如何应对这种题型，从而轻松应考呢？掌握考压力，如何应对这种题型，从而轻松应考呢？掌握其解题规律，从规律入手，可谓一种好办法。我们面其解题规律，从规律入手，可谓一种好办法。我们面对这样的题型应该做到：对这样的题型应该做到：一是宏观读图。一是宏观读图。示意图，示意图，是用简单的线条和符号显示是用简单的线条和符号显示物体结构、原理等的图样。物体结构、原理等的图样。如校园绿化示意图、三峡如校园绿化示意图、三峡水利工程示意图等。可见，示意图较之漫画要简单得水利工程示意图等。可见，示意图较之漫画要简单得多，它没有漫画那些多，它没有漫画那些“画外之意画外之意”，有的，有的只是平面的只是平面的图例图例；它没有漫画的艺术表现手法，有的；它没有漫画的艺术表现手法，有的只是实实在只是实实在在的图形在的图形；它没有漫画的复杂构图，有的；它没有漫画的复杂构图，有的只是简简单只是简简单单的勾勒单的勾勒。因此，我们可以。因此，我们可以从宏观的角度来观图从宏观的角度来观图，在，在头脑中先来一个头脑中先来一个“整体感知整体感知”：如果是地理方位示意：如果是地理方位示意图，我们要注意，图上的方位是如何标注的，如果没图，我们要注意，图上的方位是如何标注的，如果没有特有特殊标注就按照正常的地理方位读图即可，也就是说，殊标注就按照正常的地理方位读图即可，也就是说，上上北下南左西右东。北下南左西右东。如果有明确的方位指向，那么，我们如果有明确的方位指向，那么，我们必须遵循。例如图上都标注了什么地方，它们之间的位必须遵循。例如图上都标注了什么地方，它们之间的位置关系如何等。如果是其他标志性示意图，置关系如何等。如果是其他标志性示意图，要抓住自己要抓住自己的第一感觉，它像什么？的第一感觉，它像什么？然后顺着这个思路来进行。比然后顺着这个思路来进行。比如上面举的如上面举的“禁止吸烟禁止吸烟”的标志，示意图上画着像的标志，示意图上画着像“香香烟烟”一样的标志，因为它像烟，所以我们自然要联想到一样的标志，因为它像烟，所以我们自然要联想到与与“香烟香烟”有关的问题。有关的问题。二是微观品图。二是微观品图。有了上面的整体感知，就要到具体的做有了上面的整体感知，就要到具体的做题过程了。首先，我们要题过程了。首先，我们要读设置的问题读设置的问题，把设置的问题，把设置的问题弄懂后，再带着这个问题微观品图。弄懂后，再带着这个问题微观品图。三是按图索骥。三是按图索骥。首先，首先，要善于选点要善于选点，这个点很重要，如，这个点很重要，如果我们盲目地看示意图，没有抓住其核心的东西，没有果我们盲目地看示意图，没有抓住其核心的东西，没有找准切入点，不仅答案不完整，而且话语也是语无伦次找准切入点，不仅答案不完整，而且话语也是语无伦次的。然后再的。然后再“按图索骥按图索骥”，就可得出答案了。，就可得出答案了。 例例1. 20061. 2006年年5 5月月9 9日中国科学技术馆日中国科学技术馆新馆奠基。请根据新馆奠基。请根据右边的示意图，对右边的示意图，对中国科学技术馆新中国科学技术馆新馆的所在位置馆的所在位置作一作一个介绍。要求方位个介绍。要求方位表述准确，用语富表述准确，用语富于变化。（于变化。（20062006年年高考语文全国卷高考语文全国卷（2 2）【试题分析【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。本题考查用说明方法进行图文转换。这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确方位表述准确”和和“用语富于变化用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序，一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑，这是一个平面图，所或空间、或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。角度表述新馆的位置。【参考答案【参考答案】 中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥奥林匹克公园内林匹克公园内，西傍西傍奥运水系，奥运水系，南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，北邻北邻森林公森林公园。园。三、实战演练三、实战演练1 1、根据示例，请你根据常识，辨识一下以下三幅示意、根据示例，请你根据常识，辨识一下以下三幅示意图分别是哪种交通标志。图分别是哪种交通标志。示例：图示例：图1 1是环型交叉路口标志是环型交叉路口标志参考答案参考答案1 1、图、图2 2是上坡路标志。是上坡路标志。图图3 3是过水路面标志。是过水路面标志。图图4 4是易滑路面标志。是易滑路面标志。2 2、下面是一些名牌轿车的标志，根据示例，分别写一、下面是一些名牌轿车的标志，根据示例，分别写一段你对这些标志的段你对这些标志的感受感受。示例：看到红旗轿车的标志，我示例：看到红旗轿车的标志，我仿佛看到了一个腾飞的中国，在仿佛看到了一个腾飞的中国，在蓝天白云中翱翔。蓝天白云中翱翔。参考答案参考答案2 2、 看到看到奔驰奔驰轿车的标志，我仿佛看到了一只轿车的标志，我仿佛看到了一只雄鹰振翅于天宇，这是力的象征，更是美的体雄鹰振翅于天宇，这是力的象征，更是美的体现现。 看到看到大众大众轿车的标志，我仿佛听到了众人轿车的标志，我仿佛听到了众人划桨开大船的嘹亮歌声，代表众志成城的中国划桨开大船的嘹亮歌声，代表众志成城的中国人走进新时代人走进新时代。 看到看到奥迪奥迪轿车的标志，我仿佛看到了奥运轿车的标志，我仿佛看到了奥运会的五星红旗又一次在赛场上升起，我们唱着会的五星红旗又一次在赛场上升起，我们唱着国歌，祝愿我们的祖国更加富强国歌，祝愿我们的祖国更加富强。3 3、下面是羽毛球单打场地示意图，请你用简洁的语言、下面是羽毛球单打场地示意图，请你用简洁的语言介绍一下这幅示意图。介绍一下这幅示意图。参考答案参考答案3 3、羽毛球单打场地示意图由球网、羽毛球单打场地示意图由球网分成两个场地，每个场地都有前分成两个场地，每个场地都有前场发球线、两条边线、一条中线场发球线、两条边线、一条中线和端线及后场发球线和端线及后场发球线。第三节第三节 徽标题的解读徽标题的解读 下边是下边是20042004年在中国南通举办的首届中国公民年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目：目： （l l）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。 （2 2）请描述出会徽所表达的含义。）请描述出会徽所表达的含义。 （1 1）会徽由一个圆角方形）会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个的传统印章和里面嵌的一个“公公”字组成，而字组成，而“公公”字字演变成演变成“人人”形和形和“心心”形；形；印章下面写着印章下面写着“首届中国公首届中国公民道德论坛民道德论坛”的字样和本次的字样和本次论坛举办的时间、地点。论坛举办的时间、地点。 （2 2）徽标把徽标把“公民道德公民道德”首写汉字首写汉字“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形。形。“人人”寓意公民，是根本；寓意公民，是根本；“心心”寓意良知、道德，是核心。寓意良知、道德，是核心。徽标体现以人为本、以心徽标体现以人为本、以心为主、人心为公、天下为公为主、人心为公、天下为公的理念。的理念。课堂示例：课堂示例：解题要领解题要领1 1、整体把握会徽（行业性图标）的外形整体把握会徽（行业性图标）的外形特点，特点， 注意注意中英文大小写和变体中英文大小写和变体，以及涉及的时间、以及涉及的时间、 事物等事物等。2 2、如果要求描述画面如果要求描述画面, ,注意说明（介绍）画面注意说明（介绍）画面 要要按顺序按顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。3 3、注意联系注意联系活动主题和行业特征活动主题和行业特征由表及里，分由表及里，分 析其内涵和寓意，对图标的创意进行合理概析其内涵和寓意，对图标的创意进行合理概 括。括。1 1、仔细观察右边这幅、仔细观察右边这幅“中中国月球探测工程标识国月球探测工程标识”图，图，揣摩其含义，并用一段文揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（字具体阐释。（6 6分）分）参考答案参考答案:该标识该标识以中国以中国书法的笔触，抽象地勾勒书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。出一轮圆月。一双脚印一双脚印踏在其上，象征着月球探踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。测的终极梦想。圆弧的圆弧的起笔自然形成龙头，象征起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。利用空间的美好愿望。 整体图形由一弧两点巧妙整体图形由一弧两点巧妙形成古文形成古文“月月”字，写意的字，写意的笔触旨在传达一种探索的信笔触旨在传达一种探索的信念念。（6 6分。语句通顺，想分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标号为像合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出便于评分而加，能答出3 3点点要素即可。要素即可。） 课课堂堂练练习习 【0909年全国卷年全国卷1 1】下面是】下面是“沈阳全民读书月沈阳全民读书月”活活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过语意简明，句子通顺，不超过6565个字。（个字。（5 5分）分） 高考真题练习高考真题练习 该标识以该标识以“书书”和和“沈阳沈阳”的首写拼音字的首写拼音字母为设计元素，体现活母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼的书和两书交汇处的眼睛，对睛，对“开卷有益开卷有益”做做出微妙表达。出微妙表达。 “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，标志的整体构图为心的造型，同时也是英文同时也是英文“青年青年”的第一个字母的第一个字母Y Y；图案中央既是；图案中央既是手，也是鸽子的造型。手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者志愿者“热情献社会；真情暖人心热情献社会；真情暖人心”的主题的主题中国青年志愿者标志中国青年志愿者标志请从构形角度说明标识的创意请从构形角度说明标识的创意 心心相扣的心形，心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形舞动的人形，展现了志愿，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。者，奉献为乐的志愿者的精神。 奥运会志愿者标志奥运会志愿者标志请从构形角度说明请从构形角度说明标识的创意标识的创意 中国节水标志由中国节水标志由水滴、人手和地球水滴、人手和地球变形而变形而成。成。绿色的圆形绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。护地球生态的重要措施。标志留白部分标志留白部分像一只像一只手托起一滴水，手托起一滴水，手手是拼音字母是拼音字母 JSJS的变形，寓的变形，寓意节水，意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条手又象一条蜿蜒的河流蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。，象征滴水汇成江河。 中国节水标志中国节水标志请从构形角请从构形角度说明标识度说明标识的创意的创意 “ “中国节能产品认证标志中国节能产品认证标志”由由“energy”energy”的第一个字母的第一个字母“e”e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节节”，寓意为节能寓意为节能。缺口的外圆又构成。缺口的外圆又构成“CHINA”CHINA”的第的第一字母一字母“C”C”，“节节”的上半部简化成一段古长城的形状，的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国象征着中国。“节节”的下半部又是的下半部又是“能能”的汉语拼音第一字母的汉语拼音第一字母“N N”。整个图。整个图案中案中包含了中英文，以利于国际接轨包含了中英文，以利于国际接轨。 整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。洋于蓝色。中国节能产中国节能产品认证标志品认证标志（l l）请用简洁）请用简洁的语言概括说的语言概括说明明画面画面。 （2 2）请描述）请描述出标识所表达出标识所表达的的含义含义。 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保意为保护。护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，机，告诉人们告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，境的安全无污染食品，能给人们能给人们带来蓬勃的生命力。带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还绿色食品标志还提醒人们提醒人们要保护环境，通过改善人要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分为为A A级和级和AAAA级。级。 请从构形角请从构形角度说明标识度说明标识的创意的创意绿色食品标志绿色食品标志 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：这个特殊的三角形标志有两方面的含义：循环再生标志循环再生标志请描述出标识请描述出标识所表达的所表达的含义含义。第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。做的，因此是有益于环境和保护地球的。读图类题型的小结读图类题型的小结第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。后果及发展趋势。 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，方法，由物及人由物及人，彰显意义。，彰显意义。、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。加标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主体命名，也也可可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。答题技巧答题技巧、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意对象，留意方位方位，按照顺序，采用恰当的表达，按照顺序，采用恰当的表达方式。方式。 、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。作答。第四节第四节 图表描述题的解读图表描述题的解读 图文转换是高考中一种偶现题，图文转换是高考中一种偶现题，是是将图表信息转换成陈述性语言或将将图表信息转换成陈述性语言或将语言数据转换成图表形式直观地显示语言数据转换成图表形式直观地显示具体情况具体情况。这种题型目前为止只考查。这种题型目前为止只考查了前一种情况。图文转换是一种小综了前一种情况。图文转换是一种小综合题，也属于压缩语句形式中的一种。合题，也属于压缩语句形式中的一种。一般而言，答案的表述相对比较统一，一般而言，答案的表述相对比较统一，当然文字上可以允许使用自己习惯的当然文字上可以允许使用自己习惯的表达方式。下面讲解常见的图表转换表达方式。下面讲解常见的图表转换题：题：1 1、认真审题，明确要求。、认真审题，明确要求。 审题时，要注意审题时，要注意表头表头和和表脚表脚的文字，弄清楚图表的文字，弄清楚图表说明的对象说明的对象和和比较的角度比较的角度；还有题干中还有题干中句式表达的要求句式表达的要求( (单句还是复句单句还是复句) )和和字字数的限制数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。类似句子的重组题型，要求你去续写。2 2、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息：对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确抓信息要全面准确。 解题要领解题要领 图表分类：图表分类：（1 1）图表式：图表式：要兼顾图表的各个要素；要兼顾图表的各个要素；（2 2）坐标曲线图：坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律；要抓住曲线变化的规律；（3 3）柱状饼式图：柱状饼式图：要抓住各要素的比例分要抓住各要素的比例分配及变化情况；配及变化情况；（4 4）生产流程图：生产流程图：要抓住事理的时空、先要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。后逻辑顺序等。3 3、注意题中限制。、注意题中限制。一是句式的限制，用一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。制，在表达时要注意年号和数字的规范。 4 4、根据题目要求和图表内容复核答案根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。误。 （一）（一） 表格阅读概括题：表格阅读概括题： 此类题将详细数据以表格的形此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律的排式列出，这些数据也是有规律的排列的，做