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儒家儒家 道家道家 兵家兵家 墨家墨家 法家法家春秋春秋战国战国诸子百家诸子百家孔子孔子老子创始人思想创始人思想儒家儒家 道家道家 兵家兵家 墨家墨家 法家法家春秋春秋 孔子孔子 老子老子 孙子孙子战国战国 孟子孟子荀子荀子庄子庄子 孙膑孙膑 墨子墨子 韩非韩非诸子百家诸子百家孔子孔子仁、爱人、为政以德、因材施教、温帮仁、爱人、为政以德、因材施教、温帮知新、学而时习之、知之为知之、三人知新、学而时习之、知之为知之、三人行，必有我师焉。行，必有我师焉。著著春秋春秋老子老子一切事物都有对立面，对立的双方能够一切事物都有对立面，对立的双方能够转化。转化。著有著有道德经道德经创始人思想创始人思想学派学派代表代表主要思想主要思想 墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非韩非孙武孙武孙膑孙膑百家争鸣百家争鸣学派学派代表代表主要思想主要思想 墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非韩非孙武孙武孙膑孙膑“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，支持正义战争，支持正义战争 提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对一切战，反对一切战争，争，“仁政仁政”治国，轻徭薄赋，爱护治国，轻徭薄赋，爱护自然资源自然资源.提出提出“制天命而用之制天命而用之”，人能认识自，人能认识自然规律，要按自然规律办事然规律，要按自然规律办事.主张顺其自然，主张顺其自然，“无为而治无为而治”主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）的中央集权制（秦）“战胜而强立，故天下服矣战胜而强立，故天下服矣”“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）（孙子兵法）百家争鸣百家争鸣1、成为我国封建社会的正统思想并对后世产生重大影响的是、成为我国封建社会的正统思想并对后世产生重大影响的是 （ ） A、法家、法家 B、儒家、儒家 C、道家、道家 D、兵家、兵家2、对秦灭六国，统一全国作用巨大的是（、对秦灭六国，统一全国作用巨大的是（ ） A、法家、法家 B、儒家、儒家 C、道家、道家 D、兵家、兵家3、环境保护是当今重要话题。我国战国时期一位思想家就曾、环境保护是当今重要话题。我国战国时期一位思想家就曾主张：不要过份捕捞，要按时令进山伐树，使自然资源合理主张：不要过份捕捞，要按时令进山伐树，使自然资源合理利用。这位思想家是利用。这位思想家是 （ ） A、孔子、孔子 B、孟子、孟子 C、荀子、荀子 D、墨子、墨子4、他认为治理国家要顺其自然，主张、他认为治理国家要顺其自然，主张“无为而治无为而治”，他是哪，他是哪一流派的代表人物一流派的代表人物 （ ） A、法家、法家 B、儒家、儒家 C、道家、道家 D、兵家、兵家5、以下内容表明是墨子观点的是、以下内容表明是墨子观点的是 （ ） A、斧斤以时入林，林木不可胜用也、斧斤以时入林，林木不可胜用也 B、“兼爱兼爱”“”“非攻非攻” C、春秋无义战、春秋无义战 D、以柔克刚、以柔克刚6、“知已知彼者，百战不殆知已知彼者，百战不殆”出自（出自（ ） A、韩非子、韩非子 B、孙膑、孙膑 C、孙武、孙武 D、李斯、李斯7、孔子是我国伟大的、孔子是我国伟大的 （ ） 教育家教育家 思想家思想家 文学家文学家 军事家军事家 A、 B、 C、 D、 810见见自主自主P25 大放异彩的作品大放异彩的作品15 B A B C B 610 C A B A C 战国时期战国时期“百家争鸣百家争鸣”中的主要派别及代表人物中的主要派别及代表人物 学派学派 代表代表 时期时期 著作著作 主要思想主要思想 孔子孔子 春秋春秋 春秋春秋 儒家学派创始人，大思想家教育家。（见上面）儒家学派创始人，大思想家教育家。（见上面） 孟子孟子 战国战国 孟子孟子 反对一切战争；要求统制者用反对一切战争；要求统制者用“仁政仁政”治国，轻徭薄赋治国，轻徭薄赋；自然资；自然资源持续利用源持续利用 儒家儒家 荀子荀子 战国战国 荀子荀子 认为人能认识自然规律，并要按自然规律办事认为人能认识自然规律，并要按自然规律办事 墨家墨家 墨子墨子 战国战国 墨子墨子 主张主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，支持正义性战争，支持正义性战争 老子老子 春秋春秋 道德经道德经 道家学派创始人，一切事物有对立面；道家学派创始人，一切事物有对立面；对立的双方能相互转化（辨对立的双方能相互转化（辨 证法思想）证法思想） 道家道家 庄子庄子 战国战国 庄子庄子 顺其自然，无为而治顺其自然，无为而治 法家法家 韩非韩非 战国战国 韩非子韩非子 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 孙武孙武 春秋春秋 孙子兵孙子兵法法 是世界上最早的兵书，是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆” 兵家兵家 孙膑孙膑 战国战国 孙膑兵孙膑兵法法 继承并发扬了孙武的军事思想，反对继承并发扬了孙武的军事思想，反对空谈仁义。提出空谈仁义。提出“战胜而强战胜而强立，故天下服矣立，故天下服矣” 西方学者说世界有三个西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思还有一个是中国古代思想家孔子。想家孔子。孔子生平孔子生平 孔子孔子圣人圣人名丘，字仲尼，春秋末名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，期鲁国人，学派创学派创始人，始人，中国思中国思想文化的主要代表人，想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。世界历史文化名人之一。孔子你知道人们为什么尊你知道人们为什么尊称孔子为称孔子为圣人圣人，他有哪些主要的历史他有哪些主要的历史贡献？贡献？ 孔子孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字“仁仁”和和“礼礼”！弟子弟子1：请问先生，什么叫：请问先生，什么叫“仁仁”和和“礼礼”呢？呢？ 孔子：孔子： “仁仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到：弟子不明白。怎么样才能做到“仁仁”？ 孔子：孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，己所不欲，勿施与人勿施与人”。此乃仁也。此乃仁也。 弟子弟子3：那请问怎样才能做到：那请问怎样才能做到“礼礼”呢？呢？ 孔子孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子众弟子：弟子明白了。：弟子明白了。孔子孔子儒家学派创始人儒家学派创始人政治思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀孔子周游列国孔子周游列国思考：孔子憧憬的理想社会当时人为何不接受？思考：孔子憧憬的理想社会当时人为何不接受？ 孔子的政治理想是恢复西周的奴隶制度，孔子的政治理想是恢复西周的奴隶制度，是历史的倒退。是历史的倒退。与当时诸侯争霸的要求不符与当时诸侯争霸的要求不符。 孔子对孔子对不同的学生给与不同的教育不同的学生给与不同的教育，学生冉求，学生冉求 胆小，遇事退缩胆小，遇事退缩, ,孔子有针对性的教育他，凡事要孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。再做。 该材料体现了孔子什么先进的教育理念该材料体现了孔子什么先进的教育理念? ?阅读材料：阅读材料：“因材施教因材施教”动脑筋动脑筋:阅读孔子的这三段话阅读孔子的这三段话, ,想一想想一想, ,对你的学习对你的学习有什么帮助或指导有什么帮助或指导? ?学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎?知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知.三人行三人行,必有我师焉必有我师焉.要经常温习（学习方法）要经常温习（学习方法）要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习孔子教育思想：孔子教育思想：1 1 教育对象：教育对象：创办私学，广收门徒创办私学，广收门徒2 2 教育理念教育理念: :“因材施教因材施教”, ,善于启发学生善于启发学生 思考问题思考问题3 3 学习态度：学习态度：老老实实，谦虚好学老老实实，谦虚好学4 4 学习方法：学习方法：“温故而知新温故而知新”整理古籍整理古籍言论记录言论记录曲阜三孔曲阜三孔日本长崎孔庙大门日本长崎孔庙大门德国科隆孔庙德国科隆孔庙孔子如此伟大还经常向孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，说他是能上天入地的人，他是谁？他是谁？孔子问礼于老子图生平：生平： 老子（约公元前老子（约公元前571571年年公元前公元前471471年）姓李，年）姓李，名耳，字伯阳，名耳，字伯阳，春秋时期春秋时期的楚国人的楚国人 。道家学派的。道家学派的创始人，春秋末期的思想创始人，春秋末期的思想家、哲学家。家、哲学家。思想主张：思想主张： 认为事物都认为事物都有对立面，对立的双方能有对立面，对立的双方能够互相转化够互相转化著作：著作：道德经道德经（老子老子）第第9课中华文化勃兴（二）课中华文化勃兴（二）百家争鸣局面的形成百家争鸣局面的形成 什么是百家争什么是百家争鸣？百家争鸣的局鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？面是怎样形成的？百家争鸣百家争鸣含义：含义： 春秋战国时代，社会处于大变革春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。鸣。百家争鸣局面的形成的原因：百家争鸣局面的形成的原因：生产力的发展生产力的发展牛耕和铁器的推广社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法封建制度确立封建制度确立思想文化空前发展思想文化空前发展百家争鸣百家争鸣诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 “百家百家”主要指哪主要指哪些学派？各派代表些学派？各派代表人物有哪些？人物有哪些？孟子孔子墨子庄子韩非子孙武墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家儒家儒家墨子生平墨子生平墨子墨子(公元前公元前468-前前376年年)名翟，战国时期鲁国人，名翟，战国时期鲁国人，学派创始人，主张学派创始人，主张墨子孟子生平孟子生平孟子（公元前孟子（公元前372-372-前前289289）亚圣亚圣 名轲，战国时期名轲，战国时期学派的代表人物，学派的代表人物，提倡提倡治国，提出治国，提出的思想，还提出的思想，还提出，倡导，倡导的思想。的思想。孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫武不能屈，此之谓大丈夫。”“民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子孔孔子子仁仁 爱人爱人孟孟子子仁政仁政 主要思想辨别主要思想辨别孟母与孟子孟母三迁孟母三迁 从前孟子小的时候，父亲早早地从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这不行！我不能让我的孩子住在这里了！里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居这个地方也不适合我的孩子居住！住！”于是，他们又搬家了。这一于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：意地点着头说：“这才是我儿子应这才是我儿子应该住的地方呀！该住的地方呀！”孔孔子子仁仁 爱人爱人 为政以德为政以德孟孟子子 仁政仁政 春秋无义战春秋无义战 民贵君轻民贵君轻环境保护理念环境保护理念荀子荀子制天命而用之制天命而用之 儒家代表人物思想辨别儒家代表人物思想辨别1、孔子提出了、孔子提出了“仁仁”的学说，在古今社会，下列符合的学说，在古今社会，下列符合“仁仁”的思想是的思想是 （ ） A、以强凌弱、以强凌弱 B、乐于助人、乐于助人 C、以大欺小、以大欺小 D、杀富济贫、杀富济贫2、孟子主张不要过分捕捞，要按时令进山伐树，体现、孟子主张不要过分捕捞，要按时令进山伐树，体现了当代人们解决环境问题而采取的途径是了当代人们解决环境问题而采取的途径是 （ ） A、坚持可持续发展坚持可持续发展 B、打击恐怖组织、打击恐怖组织 C、控制人口、控制人口 D、抵制跨国组织、抵制跨国组织BA庄子庄子（公元前（公元前369年年-前前286年）年） 名周，战国时期宋国人，名周，战国时期宋国人，学派代表人物，他学派代表人物，他继承和发展了老子的观继承和发展了老子的观点。主张顺其自然点。主张顺其自然，韩非子韩非子 韩非，战国时期韩国人，是荀子韩非，战国时期韩国人，是荀子的弟子，是的弟子，是学派的集大成者，学派的集大成者，主张主张，反对反对空谈仁义，提出空谈仁义，提出建立君主专制中建立君主专制中央集权的封建国家央集权的封建国家。韩非子孙子兵法孙子兵法是古代著名的兵是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？书，你知道它的作者是谁吗？孙武孙子兵法孙子兵法书影书影孙子兵法，现收藏于故宫博物馆 孙武，孙武，春秋晚期人，是兵家的鼻祖，提出“知己知彼者，百战不知己知彼者，百战不殆。殆。”著书孙子兵法孙子兵法是世界上最早的兵书。孙武孙膑孙膑 兵家兵家 孙膑孙膑 战国时期军事家，齐战国时期军事家，齐国人，孙武后代。国人，孙武后代。继承发继承发展了孙武的军事思想展了孙武的军事思想, , 反反对对空谈仁义空谈仁义, ,提出提出“战胜而战胜而强立强立, ,故天下服矣故天下服矣” 。 哪一个学派的哪一个学派的主张更容易被战国主张更容易被战国兼并时期的统治者兼并时期的统治者所接受？所接受？ 对待对待战争战争孟子孟子提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对一切反对一切战争战争墨子墨子“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，支持正义，支持正义战争战争管理管理国家国家孟子孟子仁政仁政庄子庄子 无为而治无为而治韩非韩非反仁政反仁政 提倡法治提倡法治 主要思想辨别主要思想辨别1：春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的：春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。2：宽松的政治环境，新兴地主阶级巩固自己：宽松的政治环境，新兴地主阶级巩固自己政权需要大量人才政权需要大量人才。 3：“私学私学”的出现，孔子开创私学使得收教的出现，孔子开创私学使得收教育育 范围扩大。范围扩大。 西周灭亡，促使人们更多地转向对天下兴亡的思考。在对人、事及社会的广泛探讨中，西周灭亡，促使人们更多地转向对天下兴亡的思考。在对人、事及社会的广泛探讨中，人们不再崇信人们不再崇信”天道天道”，进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种，进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种不同的学派。这些学派的创立者和代表人物被合称为不同的学派。这些学派的创立者和代表人物被合称为”诸子诸子”，”百家百家”则指这些学派。则指这些学派。各学派的人物针对一些社会问题四处各学派的人物针对一些社会问题四处游游说，推行自己的政治说，推行自己的政治 主张，或著书立说，人们的主张，或著书立说，人们的思想空前活跃，在中国文化史上形成了一个百家争鸣的空前繁荣的局面。思想空前活跃，在中国文化史上形成了一个百家争鸣的空前繁荣的局面。知识回顾：知识回顾：“学而时习之学而时习之”3、战国时期出现、战国时期出现“百家争鸣百家争鸣”的根本原因是（）的根本原因是（） A、频繁的争霸战争、频繁的争霸战争 B、学术繁荣、学术繁荣 C、社会大变革、社会大变革 D、新兴地主阶级的产生、新兴地主阶级的产生4、你认为给秦国带来重大变化的商鞅属于、你认为给秦国带来重大变化的商鞅属于 （ ） A、法家、法家 B、儒家、儒家 C、道家、道家 D、兵家、兵家CA5、下列说法不正确的是、下列说法不正确的是 （ ） A、韩非是战国时期法家的代表、韩非是战国时期法家的代表 B、老子是道家学派的创始人、老子是道家学派的创始人 C、孔子提出、孔子提出“仁政仁政”的学说的学说 D、新兴地主阶级的产生、新兴地主阶级的产生C 某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人作为嘉宾参加下列栏目：作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、军事教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境。天地、自然与环境。 按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？个栏目？
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