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第2讲非谓语动词年份年份题号题号考点考点201320122011doing72、75、777874to do(75)/77done7471、72731. (2013湖北高考湖北高考)Notmy parents, I failed to go to a drama school, where my interest lay. (persuade)由于没有说服我父母由于没有说服我父母, 我没能上戏剧学校我没能上戏剧学校, 而那才是我的兴趣而那才是我的兴趣所在。所在。【解析解析】having persuaded。考查非谓语动词。考查非谓语动词doing的完成时的完成时用法。根据语境用法。根据语境failed to go得知没有说服我父母动作发生在得知没有说服我父母动作发生在先先, 因此选用完成时。因此选用完成时。having persuaded在句中作状语。在句中作状语。2. (2013湖北高考湖北高考)As time is pressing, I think_is the best way to get from here to the conference centre. (take)由于时间紧迫由于时间紧迫, 我认为从这里去会议中心最好的办法是乘出租我认为从这里去会议中心最好的办法是乘出租车。车。【解析解析】taking a taxi/to take a taxi。考查非谓语动词作主语。考查非谓语动词作主语的用法。根据语境得知宾语从句缺主语的用法。根据语境得知宾语从句缺主语, 因此得出答案用非谓因此得出答案用非谓语动词语动词, take a taxi为固定搭配。为固定搭配。3. (2013重庆高考重庆高考)When I was little, my mother used to sit by my bed, till I fell asleep. (tell)我小时候妈妈常常坐在我床边我小时候妈妈常常坐在我床边, 给我讲故事直到我睡着。给我讲故事直到我睡着。【解析解析】telling me stories。考查非谓语动词中的。考查非谓语动词中的doing表伴随。表伴随。句中句中my mother与与tell是主动关系是主动关系, tell动作又是次要动作动作又是次要动作, 因此因此用用telling, 讲故事用讲故事用tell a story/stories。4. (2013重庆高考重庆高考)The engine just wont start. Something seemswith it. (go)发动机就是发动不了似乎出了什么毛病。发动机就是发动不了似乎出了什么毛病。【解析解析】to have gone wrong。考查非谓语动词作表语。本题。考查非谓语动词作表语。本题的突破口是的突破口是seem。seem +to do/be doing/have done。出毛病。出毛病发生在发生在seems之前之前, 因此要用因此要用to do的完成时。的完成时。5. (2012湖北高考湖北高考)With, some animals are facing the danger of dying out. (cut)由于越来越多的森林被砍伐由于越来越多的森林被砍伐, 一些动物正面临着灭绝的危险。一些动物正面临着灭绝的危险。【解析解析】more and more forests/trees(being)cut down。考查非。考查非谓语动词中的过去分词在谓语动词中的过去分词在with复合结构中的使用。复合结构中的使用。“越来越越来越多多”的表达是的表达是“more and more”, 并且介词并且介词with后面跟后面跟“cut down”表示树木是表示树木是“被砍被砍”, 用过去分词用过去分词cut表示被动关系。表示被动关系。6. (2012湖北高考湖北高考)PopularlyAmerican films ever made, The Godfather is a milestone of cinema. (regard)教父教父被普遍认为是美国有史以来最好的影片之一被普遍认为是美国有史以来最好的影片之一, 是电影是电影界的一个里程碑。界的一个里程碑。【解析解析】regarded as one of the best。考查非谓语动词中的过。考查非谓语动词中的过去分词作状语。去分词作状语。“regarded as”被认为被认为, 过去分词表示被动关过去分词表示被动关系。另外系。另外, one of the best表示最好的之一。表示最好的之一。7. (2012湖北高考湖北高考)The soldier was absent from his camp for three days without. (ask)这个士兵没有请假就离开营地三天。这个士兵没有请假就离开营地三天。【解析解析】asking for leave。考查非谓语动词中的动词。考查非谓语动词中的动词-ing形式。形式。ask for sth. 表示要求得到某物且表示要求得到某物且without是介词是介词, 介词后面要用介词后面要用动名词动名词asking。8. (2011湖北高考湖北高考)(把钥把钥匙握在手上匙握在手上), he looked for them everywhere. (hold)【解析解析】Holding the keys in the/his hand或或The keys held in the/his hand或或With the keys held in the/his hand。考查非谓语。考查非谓语动词中的动词的动词中的动词的-ing形式作伴随状语。其中形式作伴随状语。其中, “hold”和和“he”之之间为主动关系间为主动关系, 故用故用-ing形式。同时形式。同时, 表示伴随状态的还可以用表示伴随状态的还可以用with的复合结构的复合结构, 这时这时key和和hold之间构成被动关系之间构成被动关系; 不仅如此不仅如此, 主分句的动词的逻辑主语不一致主分句的动词的逻辑主语不一致, 故此处还可以运用独立主格故此处还可以运用独立主格结构。结构。 9. (2011湖北高考湖北高考)It was cold and damp; the man pulled up his collar and put his hands to his(冻僵了的冻僵了的脸脸). (freeze)【解析解析】frozen face。考查非谓语动词中的过去分词作定语。考查非谓语动词中的过去分词作定语。冻僵了的脸冻僵了的脸, 既表示被动也表示完成既表示被动也表示完成, 相当于一个形容词的功相当于一个形容词的功能。能。热点考向热点考向 1 动词动词-ing形式形式 动词动词-ing形式具有动词性质的同时相当于一个名词、形容形式具有动词性质的同时相当于一个名词、形容词或副词词或副词, 在句中作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和在句中作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语。动词状语。动词-ing形式是完成句子的十大考点之一。形式是完成句子的十大考点之一。2013年考查年考查了动词了动词-ing形式作主语形式作主语(75)和作状语和作状语(72、77)的用法。的用法。. 主要考点主要考点1. 明晰动词明晰动词-ing形式的时态和语态构成。见下表形式的时态和语态构成。见下表:2. 动词动词-ing形式的否定式。动词形式的否定式。动词-ing形式的否定式是直接在动形式的否定式是直接在动词词-ing形式前加上形式前加上not构成。构成。3. 动词动词-ing形式在句中的功能形式在句中的功能时态时态主动主动被动被动一般时一般时doingbeing done完成时完成时having donehaving been done功功能能构成构成句中位置句中位置主主语语doing/ones doing(-ing形式形式的复合结构的复合结构)Doing/ones doing/Doing phrase +谓语谓语Its no use/good/useless/a waste of time doing功功能能构构成成句中位置句中位置宾宾语语doing/ones doing(-ing形式形式的复的复合结合结构构)作动词的宾语常见动词口诀作动词的宾语常见动词口诀: 避免避免(avoid)错过错过(miss)少延期少延期(postpone), 建议建议(advise/suggest)完成完成(finish)多练习多练习(practise), 喜欢喜欢(enjoy)想象想象(imagine)禁不住禁不住(cant help), 承认承认(admit)否定否定(deny)与嫉妒与嫉妒(envy), 逃避逃避(escape)冒险冒险(risk)莫原谅莫原谅(excuse), 忍受忍受(stand)保持保持(keep)不介意不介意(mind)。作介词的宾语作介词的宾语, 经常用在一些短语后。例如经常用在一些短语后。例如: getdown to着手做着手做; add up to加起来加起来; look up to尊敬尊敬;devote oneself to献身于献身于, 专心于专心于; attach importanceto重视重视; look forward to盼望盼望; pay attention to注意注意; make contributions to为为做贡献做贡献; apply oneself to致力于致力于; have difficulty in doing sth做某事有困难做某事有困难;spend time in doing sth花时间做某事花时间做某事功功能能构成构成句中位置句中位置表表语语doing/ones doing(v. -ing形式的复合形式的复合结构结构)系动词系动词+doing(be译为译为“是是”)My hobby is collecting stamps. =Collecting stamps is my hobby. (主语与表语是同一概念主语与表语是同一概念, 表语是主语表语是主语的内容的内容)The news sounds encouraging. (表语是主表语是主语的某种性质和特征语的某种性质和特征, 不能与主语调换位置不能与主语调换位置)定定语语doingdoing+n. a. 表用途表用途a walking stick=a stick for walkingb. 表动作或状态表动作或状态falling leaves= leaves that are fallingsomething/everything/anything/nothing+ doing(形容词化了形容词化了)n. + doing(可改为定语从句可改为定语从句)功功能能构成构成句中位置句中位置宾宾语语补补足足语语doing感官动词及心理活动动词感官动词及心理活动动词+宾语宾语+doingsee/watch/observe/notice/hear/listen to/feel/find/smell/catch. . . + sb. + doing使役动词使役动词+宾语宾语+doinghave/set/keep/get/leave sb. /sth. doingwith +宾语宾语+doing状状语语doing(being done)/having done/(having been done)Doing. . . , 主句主句. (一般时一般时, doing的逻辑的逻辑主语与主句的主语一致主语与主句的主语一致, 且与主句动作且与主句动作同时发生。同时发生。)Having done. . . , 主句主句. (完成时完成时, doing的逻辑主语与主句的主语一致的逻辑主语与主句的主语一致, 动作先动作先于主句动作。于主句动作。). 解决方法解决方法1. 突破语境突破语境, 根据语境分析动词根据语境分析动词-ing形式作状语时的时态和语形式作状语时的时态和语态。作主语、宾语和表语时的动词态。作主语、宾语和表语时的动词-ing形式的复合结构的运用。形式的复合结构的运用。2. 明晰动词明晰动词-ing形式的否定式的构成。形式的否定式的构成。3. 明晰动词明晰动词-ing形式在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语形式在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语和状语的判断方式及基本构成。和状语的判断方式及基本构成。4. 平时梳理、归纳和总结动词平时梳理、归纳和总结动词-ing形式的相关习语及固定搭配。形式的相关习语及固定搭配。例如例如: lead to 导致导致object to 反对反对, 不赞成不赞成stick to 坚持坚持get down to 着手做着手做look forward to 盼望盼望devote oneself to 献身于献身于; 专心于专心于make contributions to 为为做贡献做贡献pay attention to 注意注意apply oneself to 致力于致力于do good to 对对有好处有好处do harm to 对对有害处有害处be/get/become used to 习惯于习惯于be/become/ get accustomed to 惯于惯于; 有有习惯习惯be related to 与与有关系有关系be addicted to 沉溺于沉溺于; 对对上瘾上瘾be exposed to 暴露于暴露于; 遭受遭受be opposed to 反对反对be devoted to 致力于致力于; 忠诚于忠诚于be admitted to 被被录取录取; 准许进入准许进入be reduced to 沦为沦为be compared to 被比喻成被比喻成be available to 可被可被利用或得到的利用或得到的in addition to 除除之外之外according to 根据根据【真题变式真题变式】1. (2010湖北高考湖北高考)(不会不会用用)a computer makes it more difficult for him to do his academic research. (use)【解析解析】Not being able to use/Being unable to use/Not being capable of using/Being incapable of using。考查非谓语动词中。考查非谓语动词中的动词的动词-ing形式作主语。非谓语动词的否定形式是把形式作主语。非谓语动词的否定形式是把not置于置于非谓语动词之前。非谓语动词之前。2. (2013新课标全国卷新课标全国卷)The sunlight is white and blinding, hard-edged shadows on the ground. (throw)阳光亮白而刺眼阳光亮白而刺眼, 在地上投射出轮廓清晰的影子。在地上投射出轮廓清晰的影子。【解析解析】throwing。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作伴随状语作伴随状语)。本题不难。本题不难, 按照快捷做题原则按照快捷做题原则, 逗号后面非谓语用逗号后面非谓语用doing形式作伴随状语形式作伴随状语, 表示一个次要动作。可改为表示一个次要动作。可改为and throws。3. (2013北京高考北京高考), she decided to move to a lower level. (find)发现这个课程很难发现这个课程很难, 她决定选一门水平稍低的课程。她决定选一门水平稍低的课程。【解析解析】Finding the course very difficult。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作原因状语作原因状语)。根据语境得知题干中已有。根据语境得知题干中已有decided谓语动词谓语动词, 所所以选用动词以选用动词-ing形式形式, 表示原因表示原因, 可改为原因状语从句可改为原因状语从句Because she found the course very difficult, she decided to move to a lower level. 。4. (2013山东高考山东高考)The room is empty except for a bookshelf. (stand)房间除了角落里有一个书架外空荡荡的。房间除了角落里有一个书架外空荡荡的。【解析解析】standing in the corner。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作定语作定语)。现在分词现在分词standing作作bookshelf的后置定语的后置定语, 表主动进行。表主动进行。5. (2013福建高考福建高考)will help you respond quickly to emergencies. (know)了解基本急救技术将帮助你快速地应对突发事件。了解基本急救技术将帮助你快速地应对突发事件。【解析解析】Knowing basic first-aid techniques。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作主语作主语)。根据语境分析得知句子缺主语。根据语境分析得知句子缺主语, 因此用动词因此用动词-ing形形式。式。6. (2013湖南高考湖南高考)The sun began to rise in the sky, the mountain in golden light. (bath)太阳开始从空中升起太阳开始从空中升起, 将山峦浸染于金色的阳光之中。将山峦浸染于金色的阳光之中。【解析解析】bathing。考查非谓语动词。考查非谓语动词-ing形式在句中作状语。形式在句中作状语。根据语境确定非谓语的逻辑主语是根据语境确定非谓语的逻辑主语是“the sun”。逻辑主语和。逻辑主语和bath之间是主动关系。非谓语部分译为之间是主动关系。非谓语部分译为: 山峦沐浴在太阳的金山峦沐浴在太阳的金色阳光中。而且色阳光中。而且bath的动作与主句的动作与主句began to rise同时发生同时发生, 也也即即“随着太阳升起的同时随着太阳升起的同时, 太阳也将山峦浸染于金色的阳光之太阳也将山峦浸染于金色的阳光之中中”, 故填表示与谓语动作发生时间同步的故填表示与谓语动作发生时间同步的“bathing”。 7. (2013山东高考山东高考)at the cafeteria before, Tina didnt want to eat there again. (eat)Tina以前在那家自助餐馆吃过以前在那家自助餐馆吃过, 因此她不想再到那儿吃了。因此她不想再到那儿吃了。【解析解析】Having eaten。考查非谓语动词。考查非谓语动词-ing形式的完成时在形式的完成时在句中作状语句中作状语, 表原因。根据语境表原因。根据语境eat的逻辑主语就是主句的逻辑的逻辑主语就是主句的逻辑主语主语, eat动作又先于主句的动作。因此用动词动作又先于主句的动作。因此用动词-ing形式的完成形式的完成时。时。8. (2013新课标全国卷新课标全国卷)I got to the office earlier that day, the 7: 30 train from Paddington. (catch)由于赶上了由于赶上了7: 30来自来自Paddington的火车的火车, 那天我较早地到达了那天我较早地到达了办公室。办公室。【解析解析】having caught。通过句意可知。通过句意可知, 赶火车的动作发生在赶火车的动作发生在到达办公室这个动作之前到达办公室这个动作之前, 非谓语动词用分词的现在完成时非谓语动词用分词的现在完成时, 表原因表原因, 因此得出答案。因此得出答案。热点考向热点考向 2 不定式不定式(to do) . 主要考点主要考点1. 不定式的时态和语态。不定式的时态和语态。2. 不定式的否定形式不定式的否定形式: 在不定式符号在不定式符号to前面加前面加not构成。构成。3. 不定式的功能。不定式的功能。4. 不定式的省略。不定式的省略。5. 特殊疑问词特殊疑问词+不定式。不定式。. 解决方法解决方法1. 掌握不定式的时态和语态构成。掌握不定式的时态和语态构成。 时态时态主动主动被动被动一般时一般时to doto be done进行时进行时to be doing/完成时完成时to have doneto have been done完成进行时完成进行时to have been doing/2. 明晰不定式的功能。不定式具有名词的特征明晰不定式的功能。不定式具有名词的特征, 在句中可以作在句中可以作主语和宾语主语和宾语; 具有形容词特征具有形容词特征, 在句中作表语、定语和补足语在句中作表语、定语和补足语; 具有副词特征具有副词特征, 在句中作状语。在句中作状语。(1)作主语作主语To do +谓语谓语. 例如例如: To see is to believe. 注意注意: 区别区别-ing形式作主语。形式作主语。平行原则平行原则: 主语与宾语或表语形式相同。主语与宾语或表语形式相同。To see is to believe. =Seeing is believing. 具体与一般原则具体与一般原则: 作主语的不定式表示具体性作主语的不定式表示具体性, 一次性行为一次性行为; 作主语的作主语的-ing形式则具有一般性形式则具有一般性, 泛指一般行为。泛指一般行为。高考常考的句型高考常考的句型: It作形式主语作形式主语, 而而to do作真正的主语作真正的主语*It be +adj. + to do*It be +adj. of sb. +to do*It be +adj. for sb. + to do*It be +n. + to do*It be +prep. phrase + to doe. g. Its just like her to think of others before thinking of herself. * It +v. (宾语宾语)+ to doIt takes sb. time/money to do sth. It costs sb. money to do sth. (2)作宾语作宾语v. + to do(有些动词只能接有些动词只能接to do, 如如pretend, happen, seem, afford, offer, decide, refuse, agree, manage, plan, strive等等等等)动词动词+ to do和动词和动词+ -ing形式的区别形式的区别a. 区别不大区别不大: 像像begin, start, continue, like, love, hate+to do/doing区别不大。区别不大。b. 有区别有区别: rememberforgetregret + to do(表动作没做表动作没做)+ doing(表动作做过表动作做过)c. 区别大区别大: trymeanstopgo onto do 努力做努力做doing尝试做尝试做 to do 打算，意欲打算，意欲 doing 意味着意味着 to do 停下停下(正在进行的动作正在进行的动作)去做另一件事去做另一件事 doing停下停下(正在做的事正在做的事) to do 接着做另一件事接着做另一件事 doing继续做继续做(刚才做的事刚才做的事) help doing 情不自禁做情不自禁做cant help (to) do 不能帮忙做不能帮忙做it作形式宾语作形式宾语, to do作真正宾语的句型有作真正宾语的句型有: find feelbelieve it+adj. /n. +to do(to do主动表被动主动表被动)considerthinkmake to do(do 省略省略)(3)不定式的省略不定式的省略: to be(be 保留保留) to have done(完成时，保留完成时，保留have，done 省略省略)(4)特殊疑问词特殊疑问词+ to do疑问词和动词不定式疑问词和动词不定式(wh-+to do)。疑问词部分包括疑问代词。疑问词部分包括疑问代词who, whom, what, which和和whose以及疑问副词以及疑问副词when, where和和how。它主要具有以下几种功能。它主要具有以下几种功能: 作主语作主语Where to look for him is a problem. 作宾语作宾语a. 作动词的宾语作动词的宾语I cant decide when to start. b. 作介词的宾语作介词的宾语Ive worked with children before, so I know whatto expect in my new job. I didnt decide what room to live in. 作宾语补足语作宾语补足语He taught me how to pronounce it. 作表语作表语The main problem is whether to work in this company. “特殊疑问词特殊疑问词+动词不定式动词不定式”的同义句转换。的同义句转换。I dont know what to do next. I dont know what I should do next. 【真题变式真题变式】1. (2013湖南高考湖南高考), I would fill the wood stove, then set my alarm clock for midnight so I could refill it. (stay)为了在夜里保持暖和为了在夜里保持暖和, 我将填满壁炉我将填满壁炉, 并且设定午夜闹铃并且设定午夜闹铃, 如此如此一来我便可以重新填满壁炉。一来我便可以重新填满壁炉。【解析解析】To stay warm at night。考查非谓语动词的不定式在。考查非谓语动词的不定式在句中作状语表目的。根据语境该题属于首词设空句中作状语表目的。根据语境该题属于首词设空, 优先考虑优先考虑to do表目的的用法表目的的用法, 根据汉语翻译得出答案。根据汉语翻译得出答案。2. (2013北京高考北京高考)Volunteering gives you a chance_lives, including your own. (change)志愿者工作让你有一个可以改变生活的机会志愿者工作让你有一个可以改变生活的机会, 包括你自己的生包括你自己的生活。活。【解析解析】to change。考查非谓语动词作定语。根据语境考查。考查非谓语动词作定语。根据语境考查固定短语固定短语give sb. a chance to do sth. , to do作作chance的定语。的定语。因此得出答案。因此得出答案。3. (2013山东高考山东高考)I stopped the cara short break as I was feeling tired. (take)我停下车来休息一会儿我停下车来休息一会儿, 因为我感觉累了。因为我感觉累了。【解析解析】to take。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作目的状语作目的状语)。根据语境。根据语境, 停下车来的目的是要做短暂的休息停下车来的目的是要做短暂的休息, 因此用动词不定式表目的。因此用动词不定式表目的。 热点考向热点考向 3 动词的过去分词动词的过去分词 . 主要考点主要考点1. 动词的过去分词的基本用法动词的过去分词的基本用法: 表被动表被动, 完成或状态完成或状态2. 动词的过去分词的句法功能动词的过去分词的句法功能, 作定语、表语、宾语补足语和作定语、表语、宾语补足语和状语。状语。. 解决方法解决方法1. 熟记特殊动词的过去分词。熟记特殊动词的过去分词。2. 明晰动词明晰动词-ed形式的句法功能。形式的句法功能。(1)作定语作定语, 与所修饰词构成被动、完成或状态关系与所修饰词构成被动、完成或状态关系faded flowers凋谢的花凋谢的花(表完成表完成)fallen leaves落叶落叶(表完成表完成)the building built last year去年建成的大楼去年建成的大楼(表被动表被动)a pair of broken glasses一副破眼镜一副破眼镜(表状态表状态)(2)作宾语补足语作宾语补足语*感官类动词感官类动词see/watch/observe/notice/hear/find+宾语宾语+ done(do与宾语构成被动关系与宾语构成被动关系)*使役类动词使役类动词have/set/keep/get/leave sb. /sth. + done*希望类动词希望类动词want/wish/like/expect +sb. /sth. +done*with的复合结构的复合结构with +宾语宾语+done(3)作状语作状语作状语的过去分词形式在句中表时间、原因、条件、让步、作状语的过去分词形式在句中表时间、原因、条件、让步、方式或伴随方式或伴随, 都可以改写为相对应的状语从句。都可以改写为相对应的状语从句。When(it is)completed, the canal will connect the river with the lake. (Because he was)Tired from the trip, he soon fell asleep. 注意注意: 过去分词形式的逻辑主语与主句的主语一致过去分词形式的逻辑主语与主句的主语一致, 其动作与其动作与主句主语构成被动或状态关系。主句主语构成被动或状态关系。【真题变式真题变式】1. (2013湖南高考湖南高考)You cannot accept an opinionunless it is based on facts. (offer)除非它是基于事实除非它是基于事实, 否则你是不能接受提供给你的意见的。否则你是不能接受提供给你的意见的。【解析解析】offered to you。考查非谓语动词的过去分词作定语。考查非谓语动词的过去分词作定语。根据语境非谓语的逻辑主语是根据语境非谓语的逻辑主语是“opinion”。直接跟在名词后面。直接跟在名词后面的非谓语大多作定语的非谓语大多作定语, 修饰该名词。显然逻辑主语修饰该名词。显然逻辑主语“opinion”和动词和动词“offer”两者之间是动宾关系两者之间是动宾关系, 从而得出答案。从而得出答案。 2. (2013陕西高考陕西高考)The witnesses_just now gave very different descriptions of the fight. (question)刚被警察询问的目击者们对于打斗的描述非常不同。刚被警察询问的目击者们对于打斗的描述非常不同。【解析解析】questioned by the police。考查非谓语动词的过去分。考查非谓语动词的过去分词在句中作后置定语词在句中作后置定语, 根据语境根据语境, 句子主语与句子主语与question是被动关是被动关系而且句中有系而且句中有just now, 所以用所以用questioned。3. (2013新课标全国卷新课标全国卷I)They might just have a placeon the writing coursewhy dont you give it a try? (leave)他们写作课上可能还有一个名额他们写作课上可能还有一个名额, 你可以去碰碰运气。你可以去碰碰运气。【解析解析】left。考查非谓语动词。考查非谓语动词(作后置定语作后置定语)。leave表示留下、表示留下、余下余下, 是及物动词是及物动词, 根据语境根据语境, 位置是被留下的位置是被留下的, 因此得出答案。因此得出答案。4. (2013北京高考北京高考)When we saw the roadwith snow, we decided to spend the holiday at home. (block)当我们看到路被雪封住了当我们看到路被雪封住了, 我们决定在家度假。我们决定在家度假。【解析解析】blocked。考查非谓语动词。考查非谓语动词done的用法的用法(作宾语补足作宾语补足语语)。根据语境得知道路是被雪封住的。根据语境得知道路是被雪封住的, 因此用过去分词。因此用过去分词。see sth. done, blocked在句中作宾语补足语。在句中作宾语补足语。5. (2013安徽高考安徽高考), the school keeps on inspiring childrens love of art. (found)成立于二十世纪早期成立于二十世纪早期, 学校不断激发孩子们对艺术的热爱。学校不断激发孩子们对艺术的热爱。【解析解析】Founded in the early 20th century。考查非谓语动词。考查非谓语动词过去分词在句中作状语。根据语境过去分词在句中作状语。根据语境the school与与found是动宾关是动宾关系。因此得出答案。系。因此得出答案。热点考向热点考向 4 with的复合结构与独立主格结构的复合结构与独立主格结构 . 主要考点主要考点1. with的复合结构。的复合结构。2. 独立主格结构。独立主格结构。. 解决方法解决方法1. 明晰明晰with的复合结构和独立主格结构的构成。的复合结构和独立主格结构的构成。(1)with的复合结构的复合结构with +宾语宾语+宾语补足语宾语补足语doingto dodoneadj.adv.n.prep. phrase(2)独立主格结构的构成独立主格结构的构成n. /pron. +doingto dodoneadj.adv.n.prep. phrase2. 掌握掌握with的复合结构和独立主格结构的句法功能。的复合结构和独立主格结构的句法功能。(1)with的复合结构在句中可以作定语和状语。的复合结构在句中可以作定语和状语。*With the weather permitting, well go out for a picnic. 如果天气好的话如果天气好的话, 我们就去野炊。我们就去野炊。(状语状语)*He lives in the room with the light burning. 他住在亮着灯的那个房间里。他住在亮着灯的那个房间里。(定语定语)*The woman with a baby in her arms is his sister. 怀抱婴儿的那个妇女是他姐姐。怀抱婴儿的那个妇女是他姐姐。(定语定语)(2)独立主格结构在句中只能作状语。独立主格结构在句中只能作状语。*Weather permitting(If weather permits), well go to the zoo. 若天气好若天气好, 我们就去动物园。我们就去动物园。(条件条件)*He sat in the front row, his mouth half open, his head thrust forward so as not to miss any word. 他坐在前排他坐在前排, 口半张着口半张着, 头往前倾头往前倾, 唯恐听漏一个字。唯恐听漏一个字。(伴随伴随)【真题变式真题变式】1. (2012全国卷全国卷)The party will be held in the garden, . (permit)如果天气允许如果天气允许, 晚会就在花园里举行。晚会就在花园里举行。【解析解析】weather permitting。独立主格结构。独立主格结构, 相当于相当于if weather permits。逗号后的分句前没有连词。逗号后的分句前没有连词, 故用独立主格结故用独立主格结构。构。2. (2011浙江高考浙江高考)Bats are surprisingly long-lived creatures, o f a ro u n d 2 0 years. (have)令人吃惊的是令人吃惊的是, 蝙蝠是寿命较长的生物蝙蝠是寿命较长的生物, 有些能生存约有些能生存约20年。年。【解析解析】some having a life span。由句意可知。由句意可知, some与与have是是主谓关系主谓关系, 故用主语故用主语+v. -ing形式。形式。易错点易错点 1 不定式和动词不定式和动词-ing形式作结果状语的混淆形式作结果状语的混淆 1. His parents were killed in the accident, thus_him an orphan. (leave)他父母在事故中丧生他父母在事故中丧生, 因此他变成了孤儿。因此他变成了孤儿。【解析解析】leaving。考查非谓语动词作结果状语。动词。考查非谓语动词作结果状语。动词-ing形式形式表示自然而然的结果表示自然而然的结果, 他父母丧生他父母丧生, 自然他就成孤儿了。自然他就成孤儿了。 2. I hurried to the school, onlythat it was Sunday. (find)我匆忙地赶到学校我匆忙地赶到学校, 结果发现是星期天。结果发现是星期天。【解析解析】to find。考查非谓语动词作结果状语。动词不定式。考查非谓语动词作结果状语。动词不定式表示出乎意料的结果。说明我忘记了表示出乎意料的结果。说明我忘记了, 如果我知道是星期天就如果我知道是星期天就不可能匆忙地赶到学校了。用不定式表意料之外的结果不可能匆忙地赶到学校了。用不定式表意料之外的结果, 常和常和only搭配。搭配。【误区点拨误区点拨】作结果状语时作结果状语时, doing与与(only)to do的区别。现在分词的区别。现在分词(v. -ing)表表示意料之中的结果示意料之中的结果; 而不定式而不定式(to do/only to do)表示意料之外表示意料之外的结果。的结果。易错点易错点 2 动词动词-ing形式和过去分词分别作状语表主动和被动形式和过去分词分别作状语表主动和被动的混淆的混淆 1. a white skirt, the girl looks like an angel. (dress)穿着白色的裙子穿着白色的裙子, 这个女孩看起来像一个天使。这个女孩看起来像一个天使。【解析解析】Dressed in。考查非谓语动词作状语。考查非谓语动词作状语。dress表示动作表示动作时时, 后面要加人而不加衣服后面要加人而不加衣服; be dressed in是固定搭配是固定搭配, 可以看可以看成是成是when the girl is dressed in a white skirt省略而来的。省略而来的。2. in an armchair, he is always surfing online, eating fish and chips. (seat)坐在扶手椅上坐在扶手椅上, 他总是一边上网他总是一边上网, 一边吃鱼和炸薯条。一边吃鱼和炸薯条。【解析解析】Seated。考查非谓语动词作状语。考查非谓语动词作状语。seat作为及物动词作为及物动词, 其后不加凳子其后不加凳子, 要加人要加人, 而且这个词一般用被动形式表示主动而且这个词一般用被动形式表示主动意义。注意区别意义。注意区别: seated相当于相当于sitting, 因为因为sit是不及物动词。是不及物动词。3. her car stolen, she hurried to a policeman for help. (find)发现她的车被偷了发现她的车被偷了, 她赶紧去找警察报警。她赶紧去找警察报警。【解析解析】Finding。考查非谓语动词作状语。考查非谓语动词作状语。find和和she构成主构成主动关系动关系, 而且表示一发现就去报警而且表示一发现就去报警, 不强调动作的先后不强调动作的先后, 用动词用动词-ing形式的一般式。形式的一般式。【误区点拨误区点拨】一般来说一般来说, 作状语的时候作状语的时候, v. -ing形式表示主动、进行形式表示主动、进行; 过去分过去分词表示被动、完成。词表示被动、完成。v. -ing形式短语在句中作伴随状语形式短语在句中作伴随状语, 它与其逻辑主语之间为主它与其逻辑主语之间为主动关系动关系; 过去分词与其逻辑主语之间为被动关系。找准到底是过去分词与其逻辑主语之间为被动关系。找准到底是主动还是被动主动还是被动, 不能只看词义不能只看词义, 还要看动词的使用还要看动词的使用, 如如seat和和sit。一般情况下一般情况下, 动词的形式与其逻辑动词的形式与其逻辑主语也就是主句的主语保持一致。但是也有特殊情况主语也就是主句的主语保持一致。但是也有特殊情况, 我们把我们把它们称为悬垂分词它们称为悬垂分词, 如如generally speaking; judging from; considering等。等。易错点易错点 3 在在with的复合结构中非谓语动词形式的混淆的复合结构中非谓语动词形式的混淆 1. With her babyon her back, the woman was cleaning the house. (sleep)在这个妇女打扫房间的时候在这个妇女打扫房间的时候, 孩子在她背上睡着了。孩子在她背上睡着了。【解析解析】sleeping。考查。考查with复合结构。在这个结构中复合结构。在这个结构中, 动词动词-ing形式作宾语补足语。因形式作宾语补足语。因baby和动词和动词sleep构成主谓关系构成主谓关系, 所所以用动词以用动词-ing形式。形式。2. With his hairlike a role in the film, the boy felt very cool. (cut)把头发剪得像电影里的一个角色一样把头发剪得像电影里的一个角色一样, 这个男孩感觉特别酷。这个男孩感觉特别酷。【解析解析】cut。考查。考查with复合结构。在这个结构中复合结构。在这个结构中, 动词过去分动词过去分词形式作宾语补足语。因词形式作宾语补足语。因his hair和动词和动词cut构成动宾关系构成动宾关系, 所所以用过去分词表示被动。以用过去分词表示被动。3. With the boy, youll find the house easily tomorrow. (lead)由这个男孩子带路由这个男孩子带路, 明天你会很轻松地找到那座房子。明天你会很轻松地找到那座房子。【解析解析】to lead the way。考查。考查with复合结构。在这个结构中复合结构。在这个结构中, 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语, 表示尚未发生的动作。表示尚未发生的动作。【误区点拨误区点拨】“with+宾语宾语+不定式不定式”通常表示不定式所表示的动作尚未发通常表示不定式所表示的动作尚未发生或在当时看来尚未发生。例如生或在当时看来尚未发生。例如: With all the work to do, I wont have time to go out. 有这么多工作要做有这么多工作要做, 我没有时间出去了。我没有时间出去了。“with+宾语宾语+现在分词现在分词”指动作正在进行或在当时看来已指动作正在进行或在当时看来已是一种正在持续的状态。例如是一种正在持续的状态。例如: He soon fell asleep with the light still burning. 灯还亮着他很快就睡着了。灯还亮着他很快就睡着了。The day was bright, with a fresh breeze blowing. 天气晴朗吹着一股清风。天气晴朗吹着一股清风。注注: 正如进行时态有时可以表示将来意义一样正如进行时态有时可以表示将来意义一样, 有时有时“现在分现在分词词”也可表示将来意义。例如也可表示将来意义。例如: With winter coming on, its time to buy warm clothes. 冬天就要到了冬天就要到了, 该买暖和的衣服了。该买暖和的衣服了。“with+宾语宾语+过去分词过去分词”指过去分词表示的动作与其前的指过去分词表示的动作与其前的名词或代词为被动关系。例如名词或代词为被动关系。例如: She sat there with her head bent. 她低着头坐在那里。她低着头坐在那里。I dare you to run across the road with your eyes shut. 我谅你不敢闭着眼睛跑过马路。我谅你不敢闭着眼睛跑过马路。1. (2013黄冈模拟黄冈模拟)go hiking with her friends made Jane a little unhappy all day. (allow)不准和朋友们一起去远足让不准和朋友们一起去远足让Jane一整天都不太高兴。一整天都不太高兴。【解析解析】Not being allowed to。考查非谓语动词中被动的。考查非谓语动词中被动的-ing形式的否定形式作主语。允形式的否定形式作主语。允/准许某人做准许某人做allow sb. to do, 某人某人不被允不被允/准许做准许做sb. be not allowed to do, 根据语境得知英语句子根据语境得知英语句子部分主语不全部分主语不全, allow与与Jane又是被动关系又是被动关系, -ing形式的否定式形式的否定式是在是在-ing形式之前加形式之前加not。因此得出答案。因此得出答案。 2. (2013湖北模拟湖北模拟)for years, the house designed by an Italian architect finally collapsed. (ignore)由于多年来的忽视由于多年来的忽视, 这座意大利建筑师设计的房子最终崩塌了。这座意大利建筑师设计的房子最终崩塌了。【解析解析】Having been ignored。考查非谓语动词。考查非谓语动词-ing形式的完形式的完成被动式在句中作原因状语。成被动式在句中作原因状语。the house与与ignore是被动关系是被动关系, 而且而且ignore动作发生在动作发生在collapsed之前之前, 因此得出答案用完成时因此得出答案用完成时的被动语态的分词形式。的被动语态的分词形式。3. Aware of, the girl took out a mobile phone and pretended to be listening. (follow)意识到被跟踪意识到被跟踪, 女孩掏出手机女孩掏出手机, 假装接听。假装接听。【解析解析】being followed。考查非谓语动词。考查非谓语动词-ing形式的被动式形式的被动式在句中作介词在句中作介词of的宾语。根据语境的宾语。根据语境the girl是被跟踪的是被跟踪的, 因此得因此得出答案。出答案。4. The children, onceand guidance, can realize their full potential. (give)一旦给予关注和指导一旦给予关注和指导, 孩子们会充分认识到他们的潜力。孩子们会充分认识到他们的潜力。【解析解析】given attention。考查非谓语动词的过去分词作状语。考查非谓语动词的过去分词作状语。根据语境可知孩子们是被给予关注的根据语境可知孩子们是被给予关注的, 因此得出答案。因此得出答案。5. The farmer told me that his dream was_to sing a song at the CCTV Spring Festival Gala. (invite)那位农民告诉我那位农民告诉我, 他的梦想是受邀上中央电视台春节联欢晚会他的梦想是受邀上中央电视台春节联欢晚会唱一首歌。唱一首歌。【解析解析】to be invited。考查非谓语动词不定式的被动形式在。考查非谓语动词不定式的被动形式在句中作表语。根据语境句中作表语。根据语境his d
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