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第二章第二章语段的运用语段的运用第四部分语言知识和语言表达第四部分语言知识和语言表达第第1节节扩展语句、压缩语段扩展语句、压缩语段高考真题试做高考真题试做1(精典高考精典高考)请根据所给材料，把下列请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容进行两个语句补充完整。要求对材料内容进行概括。概括。(4分分)地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择我们不能选择_，但，但我们能够选择我们能够选择_。答：答：_解析：从所给的材料来看，分号前面的内解析：从所给的材料来看，分号前面的内容讲的是容讲的是“灾难的发生不以人类的意志为灾难的发生不以人类的意志为转移转移”，这是客观的，是无法改变的；分，这是客观的，是无法改变的；分号后面的内容讲的是号后面的内容讲的是“人类在灾难面前表人类在灾难面前表现出来的态度现出来的态度”，这是主观的，是可以改，这是主观的，是可以改变的。所以，横线上所填写的内容必须注变的。所以，横线上所填写的内容必须注意以下三点：意以下三点：(1)话题：必须是话题：必须是“灾难灾难”：(2)内容：内容：“但但”前面必须从前面必须从“客观客观”切入，切入，“但但”后面必须从后面必须从“主观主观”切入；切入；(3)思想：必思想：必须积极向上。须积极向上。答案：要不要灾难答案：要不要灾难对待灾难的态度对待灾难的态度2(2011高考安徽卷高考安徽卷)下面一段文字后的下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项四个选项中，能准确概括文字内容的一项是是(3分分)()琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。放。A琴音似水琴音似水B琴音遐想琴音遐想C琴声悠扬琴声悠扬 D琴声如风琴声如风解析：选解析：选B。本题是要求概括语段内容，从。本题是要求概括语段内容，从语段的内容看：语段的内容看：“琴声渐起。我仿佛看琴声渐起。我仿佛看见见”，很显然，后面对琴声的描写都是，很显然，后面对琴声的描写都是作者的想象，所以作者的想象，所以B项最准确。项最准确。3(2010高考四川卷高考四川卷)“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山然见南山”中的中的“南山南山”是陶渊明不经意间是陶渊明不经意间所见。请对诗中所见。请对诗中“南山南山”之景展开合理想象，之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的进行生动描写，表达诗人的“悠然悠然”之情。之情。(100字内字内)(6分分)答：答：_解析：应先选取能表现作者解析：应先选取能表现作者“悠然悠然”心境的材心境的材料，然后进行生动描写，同时注意想象合理。料，然后进行生动描写，同时注意想象合理。答案：答案：(示例示例)南山苍莽绵延，直到天边。山南山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍山增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。小道悠然归来。扩展语句，考查的是扩充、丰富语言信息的能扩展语句，考查的是扩充、丰富语言信息的能力。要求能根据试题的限制或暗示，展开联想，力。要求能根据试题的限制或暗示，展开联想，扩充内容。要注意语句扩展后整个语段的完整扩充内容。要注意语句扩展后整个语段的完整和谐。它主要通过扩展语意或语境，使简单的、和谐。它主要通过扩展语意或语境，使简单的、概括的、抽象的句子尽量丰富、具体、形象起概括的、抽象的句子尽量丰富、具体、形象起高考命题揭秘高考命题揭秘来，旨在考查学生的想象联想能力、思维来，旨在考查学生的想象联想能力、思维创新能力和语言表达能力。考题上有一定创新能力和语言表达能力。考题上有一定的限制又能给学生充分的发挥空间，能够的限制又能给学生充分的发挥空间，能够充分展现自己的能力。答案一般比较丰富充分展现自己的能力。答案一般比较丰富多彩。完成这样的考题，应该仔细审清题多彩。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。方面的要求，紧扣要求去扩展句子。压缩语段，要求能对一段话或者一个较长压缩语段，要求能对一段话或者一个较长的句子进行筛选、提炼，概括出中心意思的句子进行筛选、提炼，概括出中心意思,用比较短的语段或者一句话或者几个词进用比较短的语段或者一句话或者几个词进行表达。最基本的要求是在把握文段主旨行表达。最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括提炼表达出来。按要求概括提炼表达出来。它主要是考查考生的提炼、概括、压缩的它主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：能力及表述能力。具体表现为三点：对对材料的理解；材料的理解；对材料中相关信息的筛对材料中相关信息的筛选选;语言概括与表达。此考点的考查方式语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括主要内容，提炼关键词，拟较多，如概括主要内容，提炼关键词，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给文段写一句话新闻或标题，拟写导语，给文段下结论，给概念下定义等。在命题上，压下结论，给概念下定义等。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等能力，也有较好的区分度，括、语言表达等能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。是近年高考考查的一项重点。一、扩展语句考查种类一、扩展语句考查种类1把一组词语把一组词语(主题词主题词)扩展成一句话或扩展成一句话或一段话一段话 (2011高考天津卷高考天津卷)请从以下请从以下7个词个词语中任选语中任选4个，写一段话。要求语意完整个，写一段话。要求语意完整,合乎情理，不超过合乎情理，不超过48字。字。给力给力雷人雷人粉丝粉丝妙趣横生妙趣横生山重水复山重水复美不胜收美不胜收怡然自得怡然自得答：答：_【解析解析】连词成段，要充分展开联想，连词成段，要充分展开联想，创设一种情景，语意完整，合乎情理，符创设一种情景，语意完整，合乎情理，符合要求。合要求。【答案答案】(示例示例)山庄策动了一组给力的山庄策动了一组给力的春节活动，丰富多彩的节目，妙趣横生的春节活动，丰富多彩的节目，妙趣横生的灯谜，加上此处湖光山色美不胜收，让人灯谜，加上此处湖光山色美不胜收，让人怡然自得。怡然自得。2句子扩展句子扩展(1)添枝加叶式。就是给句子主干分别添添枝加叶式。就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语加限制或修饰性的词语(定语、状语、补定语、状语、补语语),使之形象丰富的一种方法。使之形象丰富的一种方法。如：鼓声传到远方如：鼓声传到远方鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。方。(综合扩展综合扩展)对一个结构简单的句子，通过加修饰成份对一个结构简单的句子，通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。服语言枯燥、表述乏味的毛病。 阅读下面的文字，然后回答问题。阅读下面的文字，然后回答问题。在在2008年北京奥运会开幕式上，有一个特年北京奥运会开幕式上，有一个特别的瞬间，展现了万张五大洲孩子的笑脸别的瞬间，展现了万张五大洲孩子的笑脸.那个瞬间，多么令人感动！那个瞬间，多么令人感动！请你展开联想和想象，写一段话，对请你展开联想和想象，写一段话，对“万万张五大洲孩子的笑脸张五大洲孩子的笑脸”进行描绘，表现那进行描绘，表现那个瞬间让人非常感动的场面。要求：至少个瞬间让人非常感动的场面。要求：至少运用比喻、对偶和排比中的两种修辞手法运用比喻、对偶和排比中的两种修辞手法,不少于不少于60字。字。答：答：_【答案答案】(示例示例)瞬间万张不同肤色的孩瞬间万张不同肤色的孩子笑脸犹如万花齐放：有夺目的黄色，有子笑脸犹如万花齐放：有夺目的黄色，有纯洁的白色，有健康的黑色；不同的笑脸纯洁的白色，有健康的黑色；不同的笑脸却拥有共同的梦想。万张笑脸映寰宇，八却拥有共同的梦想。万张笑脸映寰宇，八月梦想聚北京。月梦想聚北京。(2)情景限制式。即提供一个具体的情景，情景限制式。即提供一个具体的情景，据此展开联想，进行合理扩展。据此展开联想，进行合理扩展。 (2012宁德三县市联考宁德三县市联考)高三毕业高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言，表你的毕业感言，80字左右。字左右。敢问路在何方敢问路在何方阳光总在风雨阳光总在风雨后后永远的朋友永远的朋友光阴的故光阴的故事事答：答：_【答案答案】(示例示例)悲观的人埋怨风向，乐悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。此刻我想到一支歌帆。此刻我想到一支歌阳光总在风阳光总在风雨后雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都能接，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受。同学们，我一直会在你的左右，人生受。同学们，我一直会在你的左右，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。(3)补写续写式。即原句原段并不完整，补写续写式。即原句原段并不完整，需要对它进行补充，补充的语句既要符合需要对它进行补充，补充的语句既要符合原句原段的情境，又要有灵活的发挥。原句原段的情境，又要有灵活的发挥。 (2012福建省龙岩一中高三第三福建省龙岩一中高三第三次月考次月考)根据情景，在横线上补写句子。根据情景，在横线上补写句子。在人山人海的学生餐厅里，刚打完菜的甲在人山人海的学生餐厅里，刚打完菜的甲同学一转身，不小心把菜汤溅到乙同学的同学一转身，不小心把菜汤溅到乙同学的身上。乙同学为人胸怀宽广、幽默风趣，身上。乙同学为人胸怀宽广、幽默风趣，为了避免甲同学的尴尬，他笑着说：为了避免甲同学的尴尬，他笑着说：_答：答：_【答案答案】(示例示例)你不用道歉，因为你帮你不用道歉，因为你帮助我决定了洗衣服的时间。助我决定了洗衣服的时间。(4)主旨阐发式。即原段提供一句话作为主旨阐发式。即原段提供一句话作为中心句，要求对此进行具体阐释。中心句，要求对此进行具体阐释。 (2008高考全国卷高考全国卷)红星中学高红星中学高一一(2)班将召开班将召开“畅想奥运畅想奥运”的主题班会。下的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求：紧扣主题、言简意赅、出中间部分。要求：紧扣主题、言简意赅、富有文采，富有文采，50个字左右。个字左右。各位同学，今天我们召开一个各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运畅想奥运”的主题班会。的主题班会。_希希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝福与期望。福与期望。答：答：_【答案答案】(各位同学，今天我们召开一个各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运畅想奥运”的主题班会。的主题班会。)古希腊神话的光古希腊神话的光芒芒,在圣火点燃的那一刹那，又一次把奥运在圣火点燃的那一刹那，又一次把奥运的精神照亮。全世界的目光都聚焦中国，古的精神照亮。全世界的目光都聚焦中国，古老而又年轻的北京，将给世人空前的想象。老而又年轻的北京，将给世人空前的想象。(希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝福与期望。祝福与期望。)二、压缩语段考查种类二、压缩语段考查种类1给事物下定义给事物下定义 阅读下面一段文字，按要求回答问阅读下面一段文字，按要求回答问题。题。“虐猫事件虐猫事件”“华南虎事件华南虎事件”是近年来人肉搜是近年来人肉搜索的标志性案例。人肉搜索是猫扑网首创索的标志性案例。人肉搜索是猫扑网首创的一种搜索方式，与的一种搜索方式，与“百度百度”不同，它更接不同，它更接近于近于“爱文爱文”一类的提问回答网站。一类的提问回答网站。“人肉人肉”一词虽然掺杂着黑色幽默的味道，一词虽然掺杂着黑色幽默的味道，但也准确地表明了其特点但也准确地表明了其特点搜索行为的搜索行为的原动力，不再像传统的搜索方式那样，仅原动力，不再像传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲身参与，由他们用自身的知识、躯的网民亲身参与，由他们用自身的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其他网友补充、完善，直到最后得出再由其他网友补充、完善，直到最后得出确切的答案。确切的答案。请结合所给文字，给网络新词语请结合所给文字，给网络新词语“人肉搜人肉搜索索”下定义，不超过下定义，不超过30个字。个字。人肉搜索是指人肉搜索是指_【答案答案】针对某个问题，由网民亲自参针对某个问题，由网民亲自参与，共同寻找出确切答案的搜索方式。与，共同寻找出确切答案的搜索方式。2概括段落的主要内容概括段落的主要内容 (2010高考浙江卷高考浙江卷)概括下面这段概括下面这段文字的主要内容。文字的主要内容。(不超过不超过25字字)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新新”，代表着晚近的先进的事物，代表着，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而现在和未来的发展方向，而“旧旧”则是落后则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓是在旧文学阵营的眼中，所谓“新新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而饰和虚伪，而“旧旧”则是经过历史检验的真则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。理，是过去的精华所在。答：答：_【解析解析】概括文字主要内容的办法：要概括文字主要内容的办法：要求考生将一段话中的主要信息筛选出来，求考生将一段话中的主要信息筛选出来，概括为一句话。答题思路：时间概括为一句话。答题思路：时间五四五四时期；陈述对象时期；陈述对象新文学阵营和旧文学新文学阵营和旧文学阵营；陈述内容阵营；陈述内容对对“新新”与与“旧旧”的不同的不同解释。解释。【答案答案】五四时期新、旧文学阵营对五四时期新、旧文学阵营对“新新”“旧旧”的理解有差异。的理解有差异。(或：新、旧文学或：新、旧文学阵营对阵营对“新新”“旧旧”的价值判断不同。的价值判断不同。) (2005高考全国卷高考全国卷)提取下面一提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键段话的主要信息，在横线上写出四个关键词词.据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅中，仅1.6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有5000余米余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。即使夜以继日地工作也需要近千年。答：答：_、_、_、_。【解析解析】明确陈述的对象或主要事件或议明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，明确与主概念相对应的谓语论的中心观点，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语，选定后，可将几个词动词或总结性的词语，选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。容，即可敲定。【答案答案】古籍古籍修复修复人才人才不足不足(短缺短缺)3新闻类压缩语段新闻类压缩语段(1)加导语加导语导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。通常情况下，导语部分除时式和结论式等。通常情况下，导语部分除时间、地点间、地点(报道具体时间具体地点的动态新报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素闻要有时间、地点要素)外，其余要素均应外，其余要素均应具有。具有。 请为下面的消息拟写一条导语。请为下面的消息拟写一条导语。(不超过不超过40字字)新华社东京新华社东京12月月28日电日电(记者吴谷丰记者吴谷丰)据据日本共同社报道，今天，执政的公明党干日本共同社报道，今天，执政的公明党干事长北侧一雄说，日中两国领导人在会谈事长北侧一雄说，日中两国领导人在会谈时确认将进一步发展两国战略互惠关系，时确认将进一步发展两国战略互惠关系，这将成为推动两国关系向前发展的重要基这将成为推动两国关系向前发展的重要基础。执政的自民党干事长伊吹文明说，两础。执政的自民党干事长伊吹文明说，两国领导人一致同意在环境和经济等广泛领国领导人一致同意在环境和经济等广泛领域追求共同利益，双方共同认识到，两国域追求共同利益，双方共同认识到，两国不进行合作无益于人类和世界。同一天，不进行合作无益于人类和世界。同一天，在野的民主党干事长鸠山由纪夫说，日中在野的民主党干事长鸠山由纪夫说，日中两国领导人会谈时就面向未来、加强友好两国领导人会谈时就面向未来、加强友好关系发出了信号，令人欣慰。共产党委员关系发出了信号，令人欣慰。共产党委员长志位和夫说，日中领导人确定了发展战长志位和夫说，日中领导人确定了发展战略互惠的方向值得好评。略互惠的方向值得好评。答：答：_【答案答案】(示例示例)日本各政党负责人日本各政党负责人28日日对日中领导人的会谈给予了积极评价。对日中领导人的会谈给予了积极评价。(2)改写为一句话新闻改写为一句话新闻新闻的主体部分自然要有时间、地点、人新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件物、事件(包括经过、结果包括经过、结果)、原因五个要、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。料及其他相关内容。 (2010高考天津卷高考天津卷)根据下面这段根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限限36字以内字以内)在建的津门津塔将成为天津新的地标示建在建的津门津塔将成为天津新的地标示建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的的“门门”字型，象征着天津建设北方经济中字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高津塔高336.9米，地上米，地上75层，地下层，地下4层，其层，其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于合。这组建筑将于2010年内建成并投入使年内建成并投入使用。用。答：答：_【解析解析】考题所给的材料很明显最后一考题所给的材料很明显最后一句是一个总结句，所以它就是答案的核心句是一个总结句，所以它就是答案的核心.当然作为一句话新闻，它的主语不能是一当然作为一句话新闻，它的主语不能是一个表述不明的个表述不明的“这组建筑这组建筑”，所以还要说出，所以还要说出“这组建筑这组建筑”指代的内容。指代的内容。【答案答案】融合中西文化元素的天津新地融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于标津门津塔将于2010年内建成使用。年内建成使用。(3)加标题加标题标题是新闻的标题是新闻的“眼睛眼睛”，有一行标题和多行，有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子又称辅题、子题题)用以补充说明情况，或指出内容范围用以补充说明情况，或指出内容范围,作出内容提要等。概写标题通常要求的是作出内容提要等。概写标题通常要求的是一行标题一行标题(即主标题即主标题)的概写。一般说来标的概写。一般说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。常不停顿，文末不用标点。 根据下面文字的信息要点，拟一条根据下面文字的信息要点，拟一条一句话新闻，再拟一个标题。一句话新闻，再拟一个标题。(一句话新闻一句话新闻不超过不超过25个字，标题不超过个字，标题不超过12个字个字)最近，国家财政部等四部委联合颁布了国有最近，国家财政部等四部委联合颁布了国有企业经营者业绩评价的标准，改变了过去单企业经营者业绩评价的标准，改变了过去单一采用企业利润、产值与上一年纵向比较的一采用企业利润、产值与上一年纵向比较的评价方式，把单一指标变为综合指标，主要评价方式，把单一指标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体方以企业净资产收益率作为评价核心。具体方法是以国有资产年报统计为依据，进行统一法是以国有资产年报统计为依据，进行统一测算。测算。按行业、地区、企业规模、效益水平的不按行业、地区、企业规模、效益水平的不同划分，确立出一个标准值。然后通过在同划分，确立出一个标准值。然后通过在全国同行业、同等规模企业间的比较，判全国同行业、同等规模企业间的比较，判断出企业经营业绩的好坏。断出企业经营业绩的好坏。(1)一句话新闻：一句话新闻：_(2)标题：标题：_【答案答案】(1)国企业绩确立以净资产收国企业绩确立以净资产收益率为核心的综合评价标准。益率为核心的综合评价标准。(2)国企业国企业绩评价标准出台绩评价标准出台4找关键词找关键词 (2008高考福建卷高考福建卷)提取下面材料提取下面材料的主要信息，在横线上写出三个关键词。的主要信息，在横线上写出三个关键词。英国卡地夫大学的科学家近日起程，前往英国卡地夫大学的科学家近日起程，前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。调查大西洋深处地壳失踪之谜。通常情况下，地幔由数公里厚的地壳所覆通常情况下，地幔由数公里厚的地壳所覆盖盖,但科学家发现，在大西洋中部约有数千但科学家发现，在大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪，平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪，地幔直接暴露在水下地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示，该处虽不是地地球表面的伤口。他表示，该处虽不是地壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的一处。一般来说，当板块撕裂后，地幔将一处。一般来说，当板块撕裂后，地幔将涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有发生，说明一定存在某种原因。科学家希发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在，还望了解该处的地壳是否从来就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。这种现象。为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰姆大学海洋地球物理系教授罗杰塞尔所塞尔所领导的研究小组，搭乘库克号科学考察船，领导的研究小组，搭乘库克号科学考察船，前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察。科学家将利用声纳技术形成海底声考察。科学家将利用声纳技术形成海底声纳图像，纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察将为深入研究和了解地幔认为，这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会，并可能加深对板块提供一个难得的机会，并可能加深对板块构造的理解。构造的理解。从上面文字材料中提取三个关键词：从上面文字材料中提取三个关键词：_、_、_。【解析解析】文段的主要表述对象文段的主要表述对象(主要概主要概念或主要事件念或主要事件)“地壳地壳”、“失踪失踪”是主题词是主题词,不可不取；与主概念相对应的谓语动词或不可不取；与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如总结性的词语。如“考察考察(调查调查)”就是对陈就是对陈述对象的陈述，不可不取。述对象的陈述，不可不取。【答案答案】地壳地壳失踪失踪考察考察(调查调查)5其他新题型其他新题型 (2010高考四川卷高考四川卷)根据下面的根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内字内)材料材料1：某市至今已有几千年的历史，历：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。文化名城。材料材料2：某市铁路、公路四通八达，机场：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。开通国内十多条航线。材料材料3：某市景色优美，有景区被评为中：某市景色优美，有景区被评为中国国AAAA风景旅游区。风景旅游区。材料材料4：某市的国内生产总值和财政收入：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。在我国地级市中名列前茅。答：答：_【解析解析】本题考查压缩语段。不仅要要本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。句，排列好定语的顺序。【答案答案】某市是交通便利、景色优美、某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城经济发展水平较高的国家级历史文化名城. (2010高考山东卷高考山东卷)下面是一段介绍下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花菊花”开头写一段文字，不超过开头写一段文字，不超过50字。字。菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。答：答：_【解析解析】首先要针对要求，筛选信息，首先要针对要求，筛选信息，确定主体确定主体“菊花菊花”，第一句交代栽培历史，第一句交代栽培历史，第二句分别写菊花的类型以及分类型的依第二句分别写菊花的类型以及分类型的依据，三四句写观赏价值和保健功能，最后据，三四句写观赏价值和保健功能，最后一句写其象征含义。一句写其象征含义。【答案答案】(示例示例)菊花是一种栽培历史悠菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。爱。失分原由失分原由这段属于压缩语段、提炼关键信息。如果这段属于压缩语段、提炼关键信息。如果不注意分层次提炼要点很容易遗漏重要信不注意分层次提炼要点很容易遗漏重要信息。息。解答扩展语句题容易出现的问题有：解答扩展语句题容易出现的问题有：没有围绕没有围绕“中心中心”、突出重点。、突出重点。不擅对事物进行形象化的描写。不擅对事物进行形象化的描写。针对上述情况，可以采取一些应对策略：针对上述情况，可以采取一些应对策略：认真审题，确定扩展主体，不了解扩展认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主体及要求。离扩展主体及要求。明确试题所提供的情景要求，进行具体明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展要符合情景要求。要符合情景要求。增加描写性内容，强化细节性特征。增加描写性内容，强化细节性特征。突出情境和氛围的展现。展现具体的环突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。好地增强内容的表现力。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。并符合题目要求。内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理。一致，做到话题的一致。叙述角度合理。若偏离了原话题或基本观点，是不合要求若偏离了原话题或基本观点，是不合要求的。的。情感色彩一致，语境统一。扩展语句比情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。会背离原句主旨。语言形式符合要求。语言形式符合要求。解答压缩语段题容易出现的问题有：解答压缩语段题容易出现的问题有：找不到解答角度。找不到解答角度。抓不准材料重点。抓不准材料重点。分不清主次内容。分不清主次内容。找不全概括要点。找不全概括要点。字数超出要求。字数超出要求。针对上述情况，可以采取一些应对策略：针对上述情况，可以采取一些应对策略：合并同类，并举异义。注意相关信息、合并同类，并举异义。注意相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。一起。摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。掉，压缩就完成了。去伪存真，删繁就简。有些语段，很多去伪存真，删繁就简。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。这些内容都是不实在的，应删繁就简等。这些内容都是不实在的，应删繁就简,然后再概括表述出来就行了。然后再概括表述出来就行了。去粗取精，舍末逐本。语段的信息，往去粗取精，舍末逐本。语段的信息，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，要确往有主次之分、轻重之别，压缩时，要确立信息的主体，分清主次，然后舍弃次要立信息的主体，分清主次，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，最后的、轻微的，选择根本的、重要的，最后压缩成句，准确全面地表述出来。压缩成句，准确全面地表述出来。移花接木，改头换面。有些语段所写内移花接木，改头换面。有些语段所写内容松散、零碎、重复、多余，需要使之集容松散、零碎、重复、多余，需要使之集中、凝练，该移的移，该接的接，该改的中、凝练，该移的移，该接的接，该改的改，该换的换，使意思衔接紧密，使内容改，该换的换，使意思衔接紧密，使内容清晰明确。清晰明确。 (2010高考全国卷高考全国卷)根据下面的文字，根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过过15个字。个字。关于低碳经济的解释较多，例如：关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、低碳经济就是能源高效利用、 清洁能源开发、追求绿色清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，型、新能源开发等多种手段，达到经济社达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变生存发展观念的根本性转变”。在低碳经。在低碳经济的背景下，济的背景下，“低碳技术低碳技术”、“低碳发展低碳发展”、“低碳生活方式低碳生活方式”、“低碳社会低碳社会”、“低碳观低碳观念念”等一系列新概念应运而生。等一系列新概念应运而生。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实念，低碳经济其实_，低碳经济，低碳经济也涉及也涉及_。答：答：_【解析解析】文字第一段只是罗列了对文字第一段只是罗列了对“低低碳经济碳经济”的众多解释，并没有给出统一的的众多解释，并没有给出统一的定义定义,“低碳经济低碳经济”涉及产业和管理等不同涉及产业和管理等不同领域。领域。【答案答案】没有约定俗成的定义没有约定俗成的定义广广泛的产业领域和管理领域泛的产业领域和管理领域 请根据下列语句，给请根据下列语句，给“流星雨流星雨”下下定义。要求：必须为单句，语序合理，不定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息。得丢掉语句中的信息。(可增删词语可增删词语)流星雨是流星群与地球相遇时产生的一流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。种自然现象。流星雨发光的原因是受大气摩擦。流星雨发光的原因是受大气摩擦。流星雨发出的光如同从一点迸发出的焰流星雨发出的光如同从一点迸发出的焰火。火。流星雨如下雨一般。流星雨如下雨一般。答：答：_【解析解析】下定义类压缩应找准下定义类压缩应找准“种差种差”、“属概念属概念”的的“有效信息有效信息”。答题格式。答题格式为：为：是是。下定义的基本形式是：。下定义的基本形式是：被定义概念种差属概念。被定义概念种差属概念。必须抓住被定义事物的基本属性和本质特必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。找准征，多采用判断单句的形式。找准“种差种差”、“属概念属概念”等等“有效信息有效信息”是解答此类题目的是解答此类题目的关键。关键。如：生产关系是人们在生产过程中所发生如：生产关系是人们在生产过程中所发生(有别于他物特征有别于他物特征)的社会关系的社会关系(属概念属概念)。解答此题可分两步：第一步提取信息；第二解答此题可分两步：第一步提取信息；第二步进行整合。题干中要求为步进行整合。题干中要求为“流星雨流星雨”下定义，下定义，那么就按照下定义的三步骤筛选相关信息：那么就按照下定义的三步骤筛选相关信息：第一、找出被定义项的邻近属概念：第一、找出被定义项的邻近属概念：“自然自然现象现象”见见句。句。第二、找出第二、找出“种差种差”，找准，找准“种差种差”是准确下是准确下定义的前提。这就要对提供的几句进行信定义的前提。这就要对提供的几句进行信息提取。题中息提取。题中分别从流星雨产生的分别从流星雨产生的原因，发光的特点，下落的方式三个方面原因，发光的特点，下落的方式三个方面揭示种差。揭示种差。第三、找出联结词，见第三、找出联结词，见句的句的“是是”。按照下定义的步骤提取信息后，下一步就按照下定义的步骤提取信息后，下一步就要对筛选的信息进行整合，要求用一个单要对筛选的信息进行整合，要求用一个单句来表达句来表达“流星雨流星雨”的内涵。的内涵。通过比较发现通过比较发现句符合下定义的形式，整句符合下定义的形式，整合时不妨以这句为框架，其他三句作为它合时不妨以这句为框架，其他三句作为它的修饰限制成分。为了简洁还要把重复的的修饰限制成分。为了简洁还要把重复的内容，次要的内容删去。内容，次要的内容删去。【答案答案】流星雨是流星群在与地球相遇流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。象。
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