生物第九单元 生物与环境 第四讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 苏教版

研考点重点难点探究悟高考真题演练固考基双基体系优化目 录ONTENTS课时作业第九单元 生物与环境第四讲生态系统的物质循环、信息传递及稳定性固考基固考基双基体系优化双基体系优化层次层次作用作用举例举例个体个体_的正常的正常进行，离不开信息进行，离不开信息的作用的作用(1)蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位(2)莴苣种子必须接受某种波莴苣种子必须接受某种波长的光才萌发长的光才萌发种群种群生物种群的生物种群的_，离不开信息的传递离不开信息的传递(1)植物开花需光信息刺激植物开花需光信息刺激(2)昆虫分泌性外激素，引诱昆虫分泌性外激素，引诱异性个体异性个体群落和生群落和生态系统态系统调节调节_，以维持生态，以维持生态系统的稳定系统的稳定食物链上相邻物种间食物链上相邻物种间“食食”与与“被食被食”的关系的关系生命活动生命活动繁衍繁衍生物种间生物种间关系关系研考点研考点重点难点探究重点难点探究考点研析考点研析项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围能量能量流动流动太阳能太阳能食物食物链链(网网)单向流动单向流动逐级递减逐级递减生物群落生物群落共同把生共同把生态系统各态系统各组分联系组分联系成一个统成一个统一整体，一整体，调节生态调节生态系统的稳系统的稳定性定性物质物质循环循环生态系生态系统统循环流动循环流动全球性全球性生物圈生物圈信息信息传递传递生物或生物或无机环无机环境境多种多种途径途径单向或双单向或双向向生物与生物之生物与生物之间；生物与环间；生物与环境之间境之间题组演练题组演练考点研析考点研析来源来源传递形式传递形式举例举例物理物理信息信息光、声、温光、声、温度、湿度、度、湿度、磁力等磁力等物理过程物理过程萤火虫的光、哺萤火虫的光、哺乳动物的体温乳动物的体温化学化学信息信息生物的代谢生物的代谢活动活动化学物质，如生化学物质，如生物碱、有机酸、物碱、有机酸、性外激素等性外激素等昆虫的性外激素、昆虫的性外激素、狗利用小便气味狗利用小便气味作标记作标记行为行为信息信息动物的特定动物的特定行为特征行为特征动物的特殊行为动物的特殊行为蜜蜂跳舞、孔雀蜜蜂跳舞、孔雀开屏开屏能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递特点特点单向流动，逐单向流动，逐级递减级递减循环运动，反循环运动，反复利用复利用往往是双向的往往是双向的范围范围生态系统中各生态系统中各营养级营养级生物圈生物圈生物之间，生物与无生物之间，生物与无机环境之间机环境之间途径途径食物链和食物网食物链和食物网多种多种地位地位生态系统的动生态系统的动力力生态系统的基生态系统的基础础决定能量流动和物质决定能量流动和物质循环的方向和状态循环的方向和状态联系联系同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体题组演练题组演练考点研析考点研析题组演练题组演练考点研析考点研析相关分析相关分析设计要求设计要求生态缸必须是封闭的生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素防止外界生物或非生物因素的干扰的干扰生态缸中投放的几种生物必须生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内和能量流动，在一定时期内保持稳定保持稳定生态缸的材料必须透明生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；保持为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察生态缸内温度；便于观察相关分析相关分析设计要求设计要求生态缸宜小不宜大，缸中的水生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的量应占其容积的4/5，要留出一，要留出一定的空间定的空间便于操作，缸内储备一定量便于操作，缸内储备一定量的空气的空气生态缸的采光用较强的散射光生态缸的采光用较强的散射光防止水温过高导致水生植物防止水温过高导致水生植物死亡死亡选择生命力强的生物，动物不选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大宜太多，个体不宜太大减少对减少对O2的消耗，防止生产的消耗，防止生产量量消耗量消耗量题组演练题组演练悟高考悟高考真题演练真题演练