九年级语文下册 第一单元 第4课《祖国啊我亲爱的祖国》2 鲁教版五四制

舒舒 婷婷 注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。听读诗歌，整体感知注意节奏、重音我是你河边上/破破旧旧的老老水车水车数百年来纺着/疲疲惫惫的歌我是你额上/熏熏黑黑的矿矿灯灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索蜗行摸索我是干瘪干瘪的稻穗；是失修失修的路基是淤滩淤滩上的驳船把纤绳深深深深勒勒进/你的肩膊 祖国啊！感情：深沉感情：深沉 悲痛悲痛语气：舒缓语气：舒缓 低沉低沉注意节奏重音我是贫穷我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵 祖国啊感情：悲哀感情：悲哀 向往向往语气：舒缓语气：舒缓注意节奏重读我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄 祖国啊感情：欢欣鼓舞感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂语气：热烈高昂注意节奏 重音我/是你十亿分之一是你九百六十万平方的/总和你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的/祖国感情：热爱感情：热爱 献献身身语气：激越语气：激越 稍稍快快祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国“我”过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献低沉舒缓高昂激越品读诗歌品析诗歌的意象美和语言美赏析第一节1、本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？ 2、意象前面都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？3、请找出本节中的动词，体会其作用。赏析第一节本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？老水车老水车 矿灯矿灯 稻穗稻穗 路基路基 驳船驳船表明祖国的落后、贫穷、灾难深重表明祖国的落后、贫穷、灾难深重 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？“破旧破旧”“”“熏黑熏黑”“”“干瘪干瘪”“”“失修失修”等，等，“驳船驳船” 在在“淤滩上淤滩上”，显示出它们所，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；受的苦难，给人贫困、落后的感觉； 五组意象前的修饰语，更突出祖国的落后、五组意象前的修饰语，更突出祖国的落后、贫穷、灾难深重。贫穷、灾难深重。请找出本节中的动词，体会其作用 形象地表现了祖国在漫长的历史岁月中艰难前行的情景。赏析第二节1、本节选取了哪些意象？2、第二节与第一节有着怎样的照应关系？3、“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？赏析第二节本节选取了哪些意象？贫穷贫穷 悲哀悲哀 希望希望 花朵花朵“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？“飞天飞天”袖间的袖间的“花朵花朵”，代表着，代表着对美好生活的祈愿；对美好生活的祈愿；“未落到地面未落到地面”，代表祈愿还没有，代表祈愿还没有变成现实。变成现实。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。赏析第三节1、本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？2、 “神话的蛛网里挣脱”的“理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？理想理想 胚芽胚芽 笑涡笑涡 起跑线起跑线 黎明黎明贫穷落后贫穷落后 灾难深重灾难深重 痛苦痛苦 悲哀悲哀 百废待举百废待举 蒸蒸日上蒸蒸日上 欢欣欢欣 热烈热烈“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态赏析第四节1、本节选取了哪些意象？2、“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？3、“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？4、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该怎样理解？本节选取了哪些意象？十亿分之一十亿分之一 九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和 血肉之躯血肉之躯 “十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？ 从个体来说，我是祖国的从个体来说，我是祖国的“十亿分之十亿分之一一”，说明我是祖国的一分子；从使命来，说明我是祖国的一分子；从使命来说，我要承担起振兴中华的重任，因而是说，我要承担起振兴中华的重任，因而是“九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和”，表明我和祖，表明我和祖国融为一体。国融为一体。“你以伤痕累累的乳房喂养了你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的伤痕累累的”可以删除吗？可以删除吗？显示出祖国母亲所受的苦难。“那就从我的血肉之躯上去取得那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该这句该怎样理解？怎样理解？你以伤痕累累的乳房喂养了我，那你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之么，我要报答祖国母亲的养育之恩恩承担起振兴中华的重任。承担起振兴中华的重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？1.1.贫困的、多灾多难的祖国；贫困的、多灾多难的祖国；2.2.悲哀的、不懈追求的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；3.3.希望的、正在中兴的祖国；希望的、正在中兴的祖国；4.4.养育了自己，决心为之献身的祖国。养育了自己，决心为之献身的祖国。小结及练习1、总体结构2、课后及补充练习第一、二节第一、二节 抒发悲哀低沉之情抒发悲哀低沉之情 悲悲第三、四节第三、四节 抒发欣喜高昂之情抒发欣喜高昂之情 喜喜四个意象群四个意象群热爱祖国热爱祖国 献身祖国献身祖国课后练习一：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?“我我”，代表着与共和国有着共同，代表着与共和国有着共同命运的一代人。命运的一代人。“我我”的形象，是熔铸在祖国的形的形象，是熔铸在祖国的形象里的。象里的。课后练习二： 在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?（我是你或我是句式反复出现的作用？）这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点? 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。感。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如如“老水车老水车”“”“矿灯矿灯”“”“稻穗稻穗”“”“路路基基”“”“驳船驳船”等。等。 他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。强活力的特点。课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。1我是干瘪的稻穗，2我是失修的路基，3我是你挂着眼泪的笑涡，4我是你雪被下古莲的胚芽，5我是新刷出的雪白的起跑线，以下句子供参考1 1、我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身、我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯躯2 2、我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行、我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行3 3、笑中带着泪水、笑中带着泪水4 4、渴望被温柔唤醒、渴望被温柔唤醒5 5、见证祖国起跑的脚步、见证祖国起跑的脚步 “小我小我”与与“大我大我”有机地结合在一起。有机地结合在一起。“我我”与祖国唇齿相依，不可分割。与祖国唇齿相依，不可分割。