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实用文档2016 年杨浦区初三一模语文试题、文言文阅读（共 39 分）(-1、一） 默写（15分） 当年万里觅封侯，_。（诉衷情)2、,五十弦翻塞外声。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）3、，带月荷锄归。(归园田居)4、舜发于畎亩之中，。(生于忧患， 死于安乐)5、盖一岁之犯死者二焉，。(捕蛇者说)(-二） 阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分）【甲】蝶恋花/户 /歩r乙亠-来k /IAm令冃-Prz二fcr壬丿“/ r l柳永. 人/-T-t7t.、八伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。【乙】四块玉别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6、 上两首词曲，都表达了主人公 _ 的情感。（2分）7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。（三）阅读下文完成810题（8分）“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生 者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心 致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？曰：非然也。”8、 选文的作者是 _，他是 _ 时期的思想家。（2分）9、 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理。 下列观点不是选自选文的一项是（）（3分）A.为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。B.即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。C.为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。D.研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。实用文档（四）阅读下文，完成1114题（12分）1河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。2羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟 来之食，况拾遗求利以污其行.乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。3一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此 织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐 失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断期织乎？” 羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（出自后汉书列女传）11.解释加点字（4分）（1）以污其行.行（）（2）何异断期织乎异（）12.用现代汉语翻译下面的句子（3分）子尝行路，得遗金一饼，还以与妻 _13阅读全文，填写下表（3分）14.下列和乐羊子妻形象不符的一项是（）（2分）A.有德行B.有才识C.有勇气D.有智慧二.现代文阅读（40 分）（一）阅读下文，完成15-19题（20分）说茶 陈漱渝1在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：“开门七件事，柴米油盐酱 醋茶。”作家老舍甚至说：“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着？”2喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究， 而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。茶叶的历史，可以 上溯到四五千年前。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代淮南子一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝茶的鼎 盛期，出现了茶圣陆羽撰写的茶经，这部书距离今天已经有一千多年。而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程， 现在很多地方都发现了野生大茶树， 据说云南镇沅县千家寨 的一株茶树，树龄有2700年。在这段漫长的岁月中， 有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。3弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科 学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。4喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推， 那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧， 能使人心沉下来。5喝茶有助于养成简朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶不是权贵的专宠，而是寻常 百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中。一 杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆 缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年 春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。6喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化 解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是 评理。冲突双方各自陈述立场，中实用文档间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起， 顿时化干戈为玉帛。7文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡， 明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体 现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。15.从全文看， 作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容：（6分）1_2_3_16.第O段画线句在文中的作用是 _17.从文中看，第段顺序不能调换的理由是 _18第段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是 _19.对选文内容理解准确的一项是（）（3分）A.中国是茶叶的故乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶。B.第段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史非常悠久。C.各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往世界各地。D.全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。（二）阅读下文，完成2024题（20分）快乐的蒲公英朱成玉。那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重的心情带来 一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英 带来的安慰也如同杯水车x in ,失去了功效。2得知自己被分配到大后部落做小学教师后。我觉得完全有必要先去考察一下。这可是 关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。3总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子。 鼻子闻到的都是火烧粪便的味道， 偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。4这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也 要远离这个苦海。我向一个小姑娘询问学校的位置，她先是楞了一下，然后放下手里的猪食桶， 在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮 的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她欢快的走在我的前边，热情的问我 为什么来这里。我嗫嚅着说：“哦，没啥事，我就想到处走走看看。” “哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。6到学校了，与其说那是学校，不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可 以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。7教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？ “没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。 大人们说， 没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说实用文档8“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留 下来了。”9孩子的话，好似在我心里头猛的扎了一针。(10“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我 们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。 ”1我看她拿着一块抹布， 开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒1从学校回来，小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚的闭上眼睛， 把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，赶紧许个愿。”她催促着我。1我闭上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很认真的一口气吹过去， 那蒲公英的种子 漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去， 小姑娘灿烂地笑着， 好像每个人许下的 愿望，都可以实现一样。1她微笑着问我：“您许下的是什么愿望呢？ ”我微笑地反问她：“你呢？”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。1她不知道我许下的愿望是什么， 其实，我许下的愿望和她有关， 和这里的每个孩子都 有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，但依然可以很快乐。1“你还没告诉我你的愿望呢？ ”小姑娘刨根问底儿1“我的愿望就是”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”1小姑娘把我送得很远，一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手，大声的向她喊道： “明天，学校见，不见不散。”1远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂.20.在第1段的横线上，根据拼音写汉字。杯水车x in_21.第1段运用_描写，在文中的作用是 _22.文中第O段语言富有表现力，请简要分析。23.请简述以“快乐的蒲公英为题的好处”24.下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是(A.以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了 “我”B.以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了 “我”C.以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了 “我”D.以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了 “我”实用文档三、综合运用（11 分）为弘扬中华传统文化，班级拟开展“茶文化”主题活动。请你完成下面的任务。25.下面是综合组从纪录片茶，一片树叶的故事中摘引的内容，请你提取信息，说说除了茶的文化交流功能外，茶的特点还有：（1）_ （2）_（3） _（6分）它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方。几千年前，它经由中国人的双手，变为一道可口的饮品。它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮。 它藏进僧侣的行囊， 与佛法一起东渡日本， 并在那里上升为一种生活信仰。它登上大航海时代的货船，与瓷器、丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想象。它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根。它走过漫长的旅程， 生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受 到完美。哪怕，只有，一杯茶的时间。26.故事组拟讲述一个“茶杯禅理”的故事，请你说说其中蕴含的道理。（3分）一位学者向南隐禅师问禅，喋喋不休地诉说着自己的想法。南隐以茶相待。他将茶水倒 入茶中，茶满了，但他还是继续倒学者惊诧：“师父，茶满了，已经漫出来了，不要再倒了。”禅师回答：“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何为你说禅？”27.板报组拟用丰子恺的一幅画， 请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题画诗。（）（2分）A.半榻梦刚回，活火初煎新涧水B.瓦铫煮春雪，淡香生古瓷C归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D.夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新四、写作（60 分）28.请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇作文。 要求：1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。实用文档杨浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案一、文言文（共39分）（一）默写（15分,每句3分）1.匹马戍梁州2.八百里分麾下炙3.晨兴理荒秽4.傅说举于版筑之间5.其余则熙熙而乐（二）古诗文理解（4分）6.怀人、思念爱人等（2分）7. C（2分）（三）课内语段阅读（8分）8.孟子（轲）战国（2分）9.（如果晒它一天，冻它十天，就不能生长了。（3分）10. B（3分）（四）课外语段阅读（12分）11.（1）品行、品德（2分）（2）不同（2分）实用文档12.羊子曾经在行路时，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子（13.捐金于野，而远寻师学2乐羊子远寻师学，一年即归3求学要持之以恒（3分）14. C（2分）二、 现代文（幼分）（一）说明文阅读（20分）15.喝茶是一种文化现象2茶作为文化，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。3茶是中外文化交流的友好使者（6分）16.老舍把喝茶当做生活方式和目的，突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事情，引出说明对象。（3分）17.这三段尽管都强调了茶能“净化心灵”，但分别是从喝茶能使人内心变得宁静；能养成俭朴的品质；能喝出和睦三方面来说明茶文化对人的教化作用，先对个人的心态，再对人的品质，后对人与人之间关系的影响来谈，三段说明，是按照茶的影响力由小到大，由对个人的影响到对群体的影响来说明的，按一定逻辑顺序，所以不能更改。（6分）18喝茶能化矛盾冲突为彼此和睦。（2分）19. D（3分）（二）记叙文阅读（20分）20.薪（2分）21.环境渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明反差，从而更好地突出孩子们的影响力，凸显文章主旨。（描写 方法1分,作用4分）22.运用比喻，生动形象地说明了小女孩的话（描述的孩子们对老师的渴盼）带给我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。或动词“扎”用得好。传神地表现了小女孩的话（描述的孩子们对老师的渴盼）带给我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。“分）23.以物喻人，形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫穷落后的地方，却始终乐观向上， 热情执着，渴求知识，揭示了“我”最终留下当老师的原因。蒲公英也是贯穿全文的线索。 以物为题，制造悬念，吸引读者。（6分）24. B（3分）三、 综合学习（11分）25.（1）茶有药用价值；（2）茶作为可口的饮品；（3） 茶能助人感悟人生。6分）26.心中有自己的成见， 就听不进别人的真言。和别人交流，多数人急着表达自己的意见，结果除了自己的声音以外，什么也听不到；空是一种度量和胸怀，空是有的可能和前提；自满使人落后，虚心使人进步写出其中一点，言之成理即可，3分）27. C（2分）四、写作丨60分）28.略3分）实用文档2016 年上海市杨浦区中考语文二模试题及答案（满分 150 分 考试时间 100 分）2016 年 4 月一、文言文阅读（共 40 分）（一）默写（15 分）1、 辛苦遭逢起一经，_。（过零丁洋）2、 _，回车叱牛牵向北。（卖炭翁）3、孤村落日残霞,_ 。（天净沙秋）4、 _ ，前人之述备矣。（岳阳楼记）5、 稍出近之，_,_ 。（黔之驴）（二）阅读【甲】【乙】两首词，完成第 6-7 题（4 分）【甲】少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! &请指出【甲】【乙】两首词的一个相同之处（不涉及内容方面）。（ 2 分）7、下面对两首词的理解恰当的一项是（）（2 分）A、 甲词以“时间”为线索，用语虽平易浅显，表达的情感却深沉蕴藉。B、 乙词将梦境和现实对比，表达作者无限的感慨，悲愤之情跃然纸上。C、 两词均以秋季为背景，营造萧瑟的氛围，烘托词人愁苦悲愤的心境。 D 两词题材不同，塑造的人物形象不同，因而词人表达的情感也不同。（三）阅读【甲】【乙】两选文，完成第 8-10 题（9 分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求干臣：皆以美干徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私 王亠朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（邹 忌讽秦王纳谏）【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也， 则冻馁（n & ）其妻子，则如之何？ ”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则 如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，贝 U 如之何？”王顾左右而言 他。 （ 王顾左右而言他）实用文档8、 甲文选自_ 一书，乙文作者是 _家的代表人物之一。（2 分）9、（ 1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”用法相同的一项是（）（2 分）A.由此观之B.王之蔽甚矣C有托其妻子于其友而之楚游者D .四境之内不治（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王。10、围绕邹忌和孟子向两位齐王的进谏，下列说法错误的一项是（）（3 分）A. 邹忌和孟子的进谏，都以小见大，以己及人，说理层层推进，尽显思维的严 谨。B. 邹忌和孟子的进谏，都采用类比推理的方法，委婉含蓄，显示了他们的智慧。 C邹忌和孟子的进谏，都提出了对秦王的批评意见，体现了他们的胆识和智慧D.邹忌和孟子的进谏，都意在提醒秦王，要及时纠正不足，尽心治理好国家。（四）阅读下文，完成第 11-14 题 （12 分）赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士，名曰公卢，望见简子大 笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有宿笑。”简子曰：“有以解之则可， 无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往 追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国， 是吾旷也。”于是罢师而归。一一选自说苑卷九正谏【注释】宿笑：隔夜犹存的笑料。指不久前发生的笑话。有以解之则可：如 果能够解释清楚这个笑话就算了。桑：采桑，作动词用。旷：荒废，也指失 职。11、 解释加点字。（4 分）（1）赵简子举兵而攻齐（）（2）于是罢师而归（ ）12、下列对“令军中有敢谏者罪至死” 一句翻译正确的一项是（）（2分）A. 下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。B. 在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。C. 下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。D. 下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现在_而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是 在（均用自己的话概括）（4 分）实用文档14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（A. 做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。B. 只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。 C人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。 D.做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见二、现代文阅读（40 分）（一）阅读下文，完成第 15-18 题（18 分）学会赏识1赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容 的凸现。赏识，是为人之道，不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份 挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎就像医生对患者一 样，执着的“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了 冷眼、批评、讽刺以致呵斥，最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失2人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”（威廉. 杰姆斯语）。而且随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓舞人心的话语，可 以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊， 可以为他人校正前进的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、 潜能，可以为他 人诱发心中创作冲动的萌芽。3赏识在于心态的调整，赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光 中。赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯彻的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。4赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物， 其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还 是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？5赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡 人，用完美的标准去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们降低一些标准去看 待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人 情6赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭 维，而是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事 物固有魅力力的真诚接纳。7学会赏识吧，这样，你的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；拥有赏识吧， 这样，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力！（有删改）15（ 1）根据文章写作思路。下列对文章层次划分最恰当的一项是（ （2分）A./C./（2分）B./D./实用文档（2）请简析段在文中的作用（5 分）2_；3_。16、第段和第段的位置能否互换，为什么？ （4 分）17、美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，他们大胆启用盲人， 提高了工作效率，并给公众留下了不拘一格“重用人才”的印象，一批高水平专 业人才争先恐后到柯达公司效力。以上文字适合放在第 _ 段充当事实论据，理由是_ （ 4 分）18、以下对文本的理解错误的一项是（）（3 分）A、本文的中心论点是“人人都应该学会赏识”。B、本文主要采用对比论证、引用论证两种论证方法。C、 结尾段在文中起到发出号召并总结全文的作用。D 文中“诊断”“渴望”“祖师爷”引号的作用相同。（二）阅读下文，完成第 19-23 题（22 分）鼓神 王雁1那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李 白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。2春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，无奈中, 我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。 谁知这里也在操练鼓锣作春节上 街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小 孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。3敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更 加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌 一收,抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦 老头身上,说：“张伯,你来玩一把。” “别,别”,这个叫张伯的老头既瘦弱 又邋遢.穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。 我感到 他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说：“鼓神,来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他这倒引起了我的好奇。4可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步 流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡茬的脸上 突然焕发实用文档豪气万丈，一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降 临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威 挺立在群峰之上。.他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛 一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直 抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。5我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩-急如狂风暴雨，缓似 岚岗生月；重擂轻掠一一重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。 除了力的迸射,还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。 铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声6轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！7就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的 cugun_,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠,呼啸,狂乱 它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神 将要达及的终点8我虽然肃立的山民之间，我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微 而神不卑微，处身卑微而心不卑微一一调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是 一个焉耷汉,而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，这是一串神秘的符号，一团无形的罡声； 我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。9我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。19、在第段的横线上根据拼音写汉字。（2 分）（ ）20、请简析第段在文中的作用。（5 分）21、（1）请从词语的感情色彩角度分析第段加点词语在文中的作用。（4 分）（2）第段画线句主要运用了 _ 描写，在文中的作用是_（4 分）22、第段画线句运用了 _ 、_的修辞，其表达效果是c ugu dig实用文档_ （4 分）23、下列对鼓神的“神”的理解不恰当的一项是（）（3分）A、 外表蔫耷拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对 鼓的特殊感情。B、 貌不惊人，却身怀绝技。双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神“在击鼓技 艺的精湛。C、 蕴藏黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发 生命的力量。D 使处身卑微的“我” 受到震撼，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这是一 串神秘的符号。三、综合运用（10 分）2016 年 3 月 16 日 20 时 30 分，连环画泰斗贺友直在瑞金医院病逝， 享年 94 岁。 为悼念和追忆贺爷爷，初三（3）班拟开展综合学习活动。24、活动一：请从下列材料提取信息，简要介绍贺爷爷。（3 分）1说起中国当代美术史，就绕不开贺友直这个人，在 20 世纪 60 年代，贺友直的 连环画与齐白石的变法丹青，李可染的长江写生等，影响了中国一代美术人。2贺友直为连环画尽心尽力了一辈子，八十多岁时，仍孜孜以求，耕耘不息，黄 永玉说他有一种类似宗教的虔诚，贺老用他那富有生命力的白描形式把现实生活 与中国传统画手法结合得尽善尽美，也使通俗的连环画登上了艺术的大雅之堂。25、活动二：由于人们阅读方式改变以及动漫业竞争之诸多因素， 作为一个画种， 曾红极一时的连环画已濒临消亡。为宣传和传承连环画这门艺术，请你提出两个 建议。（4 分）宣传方面的建 议：传承方面的建议：26、2000 年，79 岁的贺友直受邀去法国某学院讲课。开讲前，贺老在黑板上几 笔画了个自画像，镇住了满堂的学生。此画后来被制成地砖，铺在昂古莱姆市法 国国家连环画和图像中心的广场上。请仔细观察左边的贺老自画像，抓住一点，探究其寓意。（3 分）四、写作（60 分）实用文档27、请以“初三那些事”为题，写一篇作文。要求：（1 不少于 600 字；（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名；（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。参考答案一、文言言文阅读（40 分）I. 干戈寥落四周星 2.手把文书口称敕 3.轻烟老树寒鸦 4.此则岳阳楼之大观 也 5.慭慭然，莫相知&作者同为南宋词人辛弃疾或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所消之愁一致，都表达了词人报国无门，壮志未酬的优愁和愤懑。（2 分） 7、 B（2 分）8、战国策儒家（2 分9、D （2 分）（2）如今的齐国,土地方圆千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身边的近臣， 没有不偏爱大王的。（2 分）10、A（3 分）II、兴起，发动（2 分）军队（2 分）12、A （2 分）13、追桑女不得而失其妻攻打别国却可能丢掉自己的国家（4 分）14、C（2 分）二、现代文阅读（40 分）15. （1）C （2 分）（2） 1 强调了赏识是为人之道，并从反面指出不懂赏识、不 愿赏识的弊端。自然引出中心论点，和第段正面强调赏识的意义价值一起，严谨有力地 论证了中心论点（5 分）16. 不能。因为第段重在论证“赏识在于角度的转换”，它和第段“赏识在 于标准的择取”都足强调了赏识行动如何落实， 因此两段不能分开； 而第段 重在论证“赏识在于心态的调整”，心态的调整是行动落实的前提和基础，因 此要放在第段之前。（4 分17. 第段。因为柯达公司巧妙地转換角度来看待盲人失明这个短处，不仅激发 了盲人的工作积极，也使公司提高工作效率，建立良好社会影响。能具体有力 地证明“赏识在于角度的转换”的观点。（4 分）18. D（3 分）（二）记叙文阅读（22 分）19. 粗犷（2 分）20.交代了故事发生的特定时间地点，及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾呼应，更 好突出了鼓神的精彩表演，带给我的心灵震撼，使我明白“生命中原本就没有 卑微和可怜”的人生道理。（5 分）21.（ 1）“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、 气势非凡。（4 分）（2） 肖像描写 形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和蔫耷，和下文他拿起 鼓槌后实用文档的形象形成对比，突出了鼓神张伯的形似卑微而神不卑微，处身卑微而 心不卑微的形象。（4 分）22. 排比 比喻 形象而传神地写出了鼓神张伯击鼓动作的变化多样及鼓声 的丰富多变，突出鼓神击鼓时力量的迸射和技艺的绽放以及带给“我”的震撼（4 分）23.D （3 分）三、综合运用（11 分）24. 他是中国当代美术史上很难绕开的人物，影响了中国一代美术人。他一辈子 执着于连环画的创作并在创作方面开拓了新境界。（3 分）25. 例如：宣传方面的建议：板报宣传、主题班会等。传承方面的建议：建议学校开设连环画赏析拓展课；积极参加连环画绘画技艺学习班等（4 分）26. 观察点：谢顶的形象以及脸部特写上未画嘴，却突出了耳朵和镜片背后清澈、 犀利的目光。感受点：（1）尽管年事已高，仍要孜孜以求。（2）作为艺术家，重在要冷静 地倾听和明锐地观察。（3） 做人做事不在于说，而在于行。（以上任意答一点即可）（ 3 分）
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