新人教版九上《第二单元我们周围的空气》单元测试卷

新人教版九上第2章我们周围的空气单元测试卷1一、填空题：（每小题2分，共20分）1（2分）常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A80mLB60mLC40mLD20mL2（2分）下列关于氧气的说法中不正确的是（）A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.植物光合作用是氧气的重要来源C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气3（2分）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A.冰水B,果汁C.碘盐D,食醋4（2分）下列对实验结果的分析中，错误的是（）A.配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B.点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低5（2分）下列有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气能和大多数金属反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.给氯酸钾加热，若不加二氧化镒就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败6（2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气7（2分）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用8（2分）下列实验现象的描述错误的是（）A.白磷自燃产生大量白雾B.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体D.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光9（2分）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂10 （2分）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）A.举行地球一小时熄灯活动B灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C.香烟烟雾颗粒白直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车二、填空题简答题：（每空1分，其中文字表达式每空2分，共16分）11 （3分）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（ 1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的。（ 2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是。（ 3）丙同学：向集气瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。12（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞B.分离空气C.加热分解KClQD.加热分解KMnO4E.分解H2O2F.（ 1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（ 2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：。（ 3）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：、。实验完毕，停止加热前应该先，再。13（5分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数）实验序过氧化氢溶液过氧化氢溶温度/二氧化锰氧气体反应所需号浓度/%液质量/g用量/g积/ml时间/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与有关；2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是14. （10分）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.（1）写出图中标示的仪器名称：，.（2）实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器，写出该反应的文字表达式.（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至处.将注射器C连接到装置E的导管口处.缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好.（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是.15. （4分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化镒还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣.【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化镒催化效果更好?【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）.待测数据实验序号KC1Q质量其他物质质量 1.2g/ 1.2gCuO0.5g 1.2gMnO20.5g（1）上述实验应测量的待测数据”是.（2）若实验比实验的待测数据”更（填大或小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中，.（简述操作和现象）【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是.新人教版九上第2章我们周围的空气单元测试卷1参考答案、填空题：（每小题2分，共20分）I. A;2.CD;3.A;4,C;5,D;6.D;7,C;8.A;9.D;10.D;二、填空题简答题：（每空1分，其中文字表达式每空2分，共16分）II. 碳燃烧生成物杲二氧化碳气体，瓶内气压不变。；NaOH。；12.曲解水;迎镒酸钾迫除酸钾+二氧化镒+氧气:试管口没有略向下倾斜：导管伸入试管过长：没有在试管口放一团棉花；移出导气管；熄灭酒精灯；13.过氧化氢的浓度；;温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢；20c时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化镒;三、实验探究题：（每空1分，共10分）14.酒精灯;集气瓶；D;F或G;A;高镒酸钾一镒酸钾+二氧化镒+氧气;浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗下端有气泡逸出；可以控制反应的速率；15.收集等量氧气所需时间;生；向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡；探究氧化铜和二氧化镒哪一个催化效果好；