教师实习总结_49

教师实习总结 推荐教师实习总结集锦九篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况， 包括取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分 析的书面材料， 它能帮我们理顺知识结构， 突出重点，突破难点， 不如立即行动起来写一份总结吧。 那么总结要注意有什么内容呢？ 下面是我收集整理的教师实习总结 9 篇，欢迎大家分享。教师实习总结篇 120年9月 2日，这一天对我来说注定是个意义非凡的日子。 这一天，我来到了 xx 县 xx 镇中学； 这一天， 我开始了一个学期 的顶岗实习生活； 这一天，我迈出了走向一名人民教师的第一步。 顶岗实习是我人生的另一个起点， 对我的职业生涯规划有着重要 意义；顶岗实习是我们师范生踏上教师工作岗位之前的岗前培训； 顶岗实习是我们从学生到教师的角色转变， 更是学校到社会的环 境转变。从大一开始，我们就学习了很多教师教育的课程，比如： 课 程设计与评价、 中学学科见习研习、 现代教育技术应用技能实训、 班主任工作技能实训等等。 通过这些课程， 我们掌握了一定的教 师教育理论性知识， 而顶岗实习给了我们把这些理论知识应用于 实际的机会，让我们不再“纸上谈兵”时间真是个奇妙的东西，几乎是眨眼间，实习结束了。 这五 个月来我体验到了教师工作的酸甜苦辣咸， 收获了很多从书本上 无法获得的知识， 也认识到了我的很多不足， 我对教师职业也有 了更深一步的理解。 我想对我的实习工作做一个总结， 来作为纪 念，记录我的教师职前实训。教师的工作主要是两方面教育和教学， 而我的实习工作 也离不开这两个方面。一、教学我们不是课本知识的转述者刚来到 xx 镇中学实习，我就被分配到一名指导教师，高明 华老师。 我从高老师身上能学到很多东西。 我每天跟着高老师听 课，慢慢的我发现，在过去，老师扮演的常常是传授者，而随着 社会的发展、教育制度的进步，新时代要求老师做一名引导者， 多引导学生们自主学习、 自主探究， 教师不应该是课本知识的转 述者。这样有利于让学生形成活跃的思维， 更有利于学生的发展。 这样， 老师在课堂上比以前轻松了， 而学生收获的不仅仅是解题 的步骤方法，更多的是怎么去发现并且主动的去解决问题。社会的发展还为教育提供了更多的方式方法、 辅助工具， 尤 其是我们能利用多媒体辅助教学。 用多媒体教学有许多好处， 比 如让学生从枯燥的课本和黑板上解放， 吸引学生的注意力， 也更 加有助于学生的理解。我每天都按进度写教案，刚开始，我的教案字数很多，但是内容却不够丰富，写的多是一些没用的话， 而现在我体会到，一 个好的教案应该包含一个完整的教学过程， 而教学过程中，导入 是必不可少的。一个好的导入能引起学生的兴趣， 有利于学生迅 速的进入学习状态。我很珍惜我每一次上课的机会，而我在课堂上的状态也从刚 开始的紧张、脑袋一片空白逐渐转化成了能够做到自然的教态。 注意力从讲课内容、 教学进度转移到了学生给的反馈上去，关心学生是否真正的掌握了知识。 另外，在课堂上应该尽量多的顾及 到所有学生。“活到老学到老”这是我的一个感概，本以为当了老师就可以不用再学习，但是我发现这个想法是非常错误的。我们应该多听听其他老师的课， 从课上我总能学到很多， 比如对于同一个问 题，不同的老师是怎么给学生讲解的；其他老师运用了什么新的学生感兴趣的方式教学； 对于某个知识点，其他老师有了什么自 己没想到的扩展等等。二、教育一一和学生们相处也是一门艺术其实，对于怎么管理学生， 这个问题我也不是很拿手。 我观 察到，有的老师对学生很严厉， 有的老师则和蔼可亲， 不同的老 师有不同的管理学生的方法， 这些方法各有利弊。而我们实习生， 刚刚作为老师进入校园， 想的都是一心一意对学生好， 但是结果 实习生对学生们的好， 对学生没脾气， 慢慢被学生们理解为老师 好欺负， 而实习生又对学生发不出脾气， 最后甚至到了发脾气时 学生们也不怕的地步。对于这一点， 我觉得， 刚开始我们就要做 到“拿得起放得下， 该出手时就出手”， 当然我说的“出手”可 不是出手打人，当学生犯错误，纪律不好时，该管就得管，该严 厉就得严厉， 得拿得出老师的架子。 而往往实习生在惩罚学生时 会心软，这一点非常不好，不利于在学生们面前树立威严。实习的这段时间我成长了许多， 我逐渐从一个学生成长为一 名老师，接触了各种学生，各种老师，各种校园内的突发状况， 我觉得我在思想上也比以前成熟了许多。 另外我的教学技能也较 之从前有了很大的提升， 我终于能把学到的理论知识应用与实际， 发现自己的不足， 发挥自己的长处， 我不再是“纸上谈兵”而是 应用与“实战”，像是上了战场的兵，真正体会到了教师职业， 教师责任。我很庆幸有这么一段实习经历， 我在这里得到了发展。教师实习总结篇 2时间过的飞快， 记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实 习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。 带 着这样的心情我们出去实习了。 匆匆一晃我们实习的日子就在我 们的身边悄悄走过。 不知不觉我们已在外面教了半年的书了。 回转一看， 自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。 从刚开 始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。 一一 回荡在头脑中， 感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。在实习期间，我通过亲身的体验和观察，深切地感受到：做 一个小学老师并不是想象中的那么简单。 不过与此同时， 我也深 深地感受到儿童的可爱纯真。 与他们相处多了， 真的可以让自己 永葆一颗年轻的心。 虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里， 在教师的道路上， 充满了艰难险阻， 但是我依然坚定着自己的梦 想：做一个光荣的人民教师。 做教师， 不再是单纯地完成一个儿 时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。 在实习过程中， 我 更是得到了辅导教师老师的耐心指导和其他老师的细心指点， 让 我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。在实习学校接近三个月的时间里， 我对于小学中的日常教学 和日常工作情况有了一个大致了解。虽然自己也当了近 15 年的 学生，但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、 去体验。 所承担的任务大不相同， 而视角更是变得迥然不同了， 因此感受 也与以往有着天壤之别。第一， 来谈谈我的实习总感受吧。 由于本次实习是分散型的 模式，可以自己去找， 因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。 独自承担教六年级一个班的语文课， 但有指导老师在旁边不停地协助帮忙，不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够 承担，后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会， 它使我的教学理论变为了教学实践， 使虚拟教学变为了真正的面 对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习，如今回味起来， 真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来， 我就期盼着走上讲台， 希冀着孩子们 叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。 永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子， 他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、 看法会有某种程度上的质疑， 但是绝大部 分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。 这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、 守午休和辅导同学们 的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮， 总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心， 做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是 特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得丁老师疲于奔命。第二来谈谈语文教学的感受。 简单一个字一一“难”。 教书 匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开始走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较紧张， 再加上经验实在不足和随机应变 能力不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信并且声音不够响亮，导致他们听不清我说的话， 一个个睁着困惑的眼睛望着 我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，板书方面更是存在很大问题， 对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。 教师基本功一点儿都不扎 实，这需要我今后大大改进。 其次是，没有从小学生的思维角度 去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解， 没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范， 不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时， 老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理， 更在潜移默化中指导了我 如何面对教学过程中出现的突发事件， 他们完全没有教师的架子， 更多的是朋友般的亲切交谈。第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时， 对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想： 以后自己当老师了， 一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是， 要抓改作业的效率，二是有的文章 可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我 赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到纠正学生的错误是非常重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。 使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学 生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错， 错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心， 而教师就是要给学 生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生， 我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者， 我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的临近，心里还是非常舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后 教育工作的一段宝贵记忆。 实习是我教育旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么 呢？也许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪， 而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰， 再大的挫折都不再是挫 折，再大的苦难也终不是苦难。一直清晰地记得一句名言：困难 像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自 己起点很低， 但是只要有锲而不舍的精神， 我我相信自己一定能 迎来属于自己的灿烂，自己的阳光。通过实习， 我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣， 也更让我体 会到了当一名教师所肩负的责任； 通过实习， 我还懂得了作为一 名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地， 求真务实， 用最好的精神投 入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验， 为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后， 我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师！第二篇：教师实习总结及体会20 xx年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个 月的教育实习。回顾这一个月， 虽然实习生活是辛苦的，但很有 意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都 让我体验了许多，感受了许多， 成长了许多。 在班主任辜老师的 帮助辅导下， 我的实习工作完成的比较好。 实习的基本内容包括 两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎 样才能把内容讲清楚， 怎样才能充分的调动学生的积极性， 在学 生面前树立威信。前一个星期， 实习的主要任务就是听课， 看指 导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的， 因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知 识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。 后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高， 不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实 际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学， 提高教学质量，使我更好地胜任教师 这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初 步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有 了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合 格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸 索、在实践中进步！时间流逝在这短短的一个月里， 我紧张过、难过过、努力过、 开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识， 在此我向实习学校 的领导和老师以及学生表示深深的感谢。实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间， 课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有 过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。 从学 生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。 在听课前，我认真阅 读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。 到了听课时，我会认真做好听课笔记， 听课的重点是注意老师讲 解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。 在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点 和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间， 望着台下三十 多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济 于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调， 此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老 师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲， 虽然这期间我暴露了很多不 足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果 将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作， 我就能比较顺利的完成教学任务了。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获， 都让我深刻地明白到： 教学工作容不得 马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时， 我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生， 信任每一位学生。在一个月的实习生活中， 我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格， 特长以及优缺点。这是作为一个班 主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习， 生活以及思想情 感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之 间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时， 同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的 工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法， 这是一笔宝贵的财富。一个月的实习生活让我获益匪浅， 并使我爱上了教师这一光 荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从 书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素 质，时刻为成为一个好老师而努力。第三篇：教师实习总结及体会岁月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活转眼即逝。在两个多月的英语教学实习中， 先后完成了听课、 试讲及正式讲 课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮 助与启示。 在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识， 大部 分知识都无法直接与教育实际相关联， 久而久之， 我们就养成了 一种眼高手低的坏习惯， 看待事情往往过于简单， 缺乏深刻见解， 思考大于行动。因此， 要想把所学的东西切实的、合理的运用起 来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。 实习 就是一个很好的机会， 它使理论体系已基本完备的我们得到了真 实的尝试，在这个过程中， 我也能够找出自己的不足之处， 从而 努力完善自己。现把自己教学实习所做、所见、所感、所得一一 回顾，作如下总结：一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学情况的概述 自3月 8号起开始听课，先后听课大约有 10多节，并且作 了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会 记在日志中。听完公开课后， 也与实习老师们一起评课议课， 获 益匪浅。在自己正式讲课前， 认真备课、修改教案； 曾多次试讲 . 自第一次走上讲台正式讲课后， 就不断听取指导老师， 实习老师 们及学生们的意见， 在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课 技巧与风格。二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的 .意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定的 “四步流程教学法”。2、课堂上教态自然， 教学耐心； 常微笑， 常鼓励学生； 对学 生一视同仁，平等对待。3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态 度的培养。4、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。5、讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。6、课堂举例要有意义，要举经典例句。板书的设计与书写 需要提高。三、对英语课堂教学及英语教学法的思考 实习期间和许多实习老师一样， 我也觉得在大学所学的教学 法在这很难应用我在听指导老师的课的时候， 每一幕， 每一个瞬 间，哪怕是一个小小的细节， 我都非常认真， 这些课对我来说都 是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指 导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点， 特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。 应该用怎样的语言对 学生说话，如果与学生沟通， 真是面面俱到，着实让我学到不少 东西。在听课与讲课的过程中， 我听取其他老师的意见， 结合自己 的心得体会，觉得作为一个好老师， 不但要对基本的专业知识有 深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。教学过程中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。 教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学， 调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就 显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文， 个个都像蔫了的白 菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们 好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语， 以及李阳的一些英语 学习方法，最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。 一堂课下来，觉得自己好有成就感， 第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。 在以后的教学中， 我就不断运用多种灵活多变的教 学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果， 从中我深深体会到老师的满足与自豪。四、收获与体会一是教师的光荣 , 实习之前我一向认为做一名老师很简单， 特别是英语老师， 但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦， 更 多地感受到了当教师的乐趣和光荣。 在我离开实习学校之前， 在 和学生说我实习工作快结束时， 学生都叫我不要走难依难舍。 这 对于我是一股极大的肯定与安慰。 从而我对教师工作有了新的认 识与学生在一起生活更多的是在于充实。二是做一名老师容易 , 做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐 , 首先要管理好 整个班集体 , 提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学 生, 不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教 学任务，还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流， 给予学生们帮助做学生们学习上的良师，生活当中的益友。五、努力方向我需要多看书积累知识， 不仅要学识渊博， 其它各方面如语 言、表达方式、 动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研 究的。 要想成为一位知识的传播者人民教师， 我需要更加努 力，将来当一个出色的教师。 因为我喜欢和孩子们在一起， 拥有一颗纯洁的心，更热爱教师这个职业！在实习的这段日子里， 总体来说， 我对自己的这次实习表现 还算满意， 毕竟这是我的第一次经历。 短暂的工作时日不仅磨练 了我的意志， 也使我对今后的人生道路有了真确的方向。 经过这 段时间的实习， 我觉得我更加成熟了， 认识到了理论与实践相结 合的重要性。 教师是一个很特别的职业， 肩负着传承人类文明的 重任，是人类的文化桥梁， 随着思想境界的提升，我也切实体会 到了实习的重大意义。教师实习总结篇 3人生总有许多的第一次， 而初为人师， 对于师范生的我而言 却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。 20xx 年 2 月 26 日，我怀着 兴奋的心情和队友来到 xx 中学，开始了为期一学期的教育实习， 实习期间的点点滴滴、 酸甜苦辣， 让我体验到太阳底下最光荣事 业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的机会， 这是我梦寐以求实现 梦想的机会，在我实现梦想后， 我感觉真的是不虚此行，我学到 了很多东西。 不仅仅是我叫学生， 我从学生身上也找到了当年的 我的影子，我也跟他们学到了很多东西， 这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下， 我时刻牢记为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合， 在实践中学， 在学 中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作， 认认真真、 踏踏 实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。 在整个实习阶段， 我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能 在课堂上“讲课自如”的准老师 ; 从一个没有经验的大学生到一 个对平行班有一定处理能力的班主任， 这一切无不见证着我所付 出的每一分耕耘所得到的收获。 下面我从几个方面对我的实习进 行总结。一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间， 除了教学实习和班主任工作， 我在实习队里也 尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务 ; 与队友相互帮忙， 相互听课，互相借鉴经验， 虚心听取别人的意见和批评。这一方 面巩固了我们之间的友谊， 另一方面给我的实习工作起了很大的 帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格， 班 主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于 2月26日下午到达实习学校 xx 中学，之前兴奋的心 情被眼前面临的情况冲刷得一干二净： 我们 5 个男生同住一间房 子，设备简陋。 这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第 一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难， 排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这 样的环境中安顿下来。 刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集 我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成， 每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这 为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实 习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进 行的这么顺利。三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教， 深入了解课堂教学的要求和过程。 学 习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲 考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一 个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多， 而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件， 每一样都是改了又改， 直到自己认为能教 好的符合班级情况为止， 这样才交给指导老师审批， 在指导老师 的批改和建议下再做修改， 并且在上课前进行试讲。 我的每一节 课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课， 在课后细心 帮我评课， 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见， 并且肯定了 我的一些可取之处，让我倍受鼓舞， 在课后努力改正， 提高教学 水平， 以确保在下一次的教学中不出现同样的错误， 在这样的努 力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都 有了显著的提高， 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水 平充分的肯定。教师实习总结篇 4这个星期还是还按部就班的工作 , 不过在这一周田老师听了 我一堂课 , 她让我讲综合主题课程模式的训练 , 很抽象 , 所以接到 命令后我便开始认真的备课， 教师顶岗实习日志。 在书上学过备 课首先要备学生 ,教师要从学生的兴趣点和重难点入手 , 所以说 要把第一节课安排的井然有序 , 对于我们这些新老师来说 , 备好 课是至关重要的 .为了讲好这堂课 , 我把教案反反复复的看了好 几遍 ,并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了 , 但是对于这个班的学生我还是有些担心 , 因为她们太不积极了 , 上课不喜欢发言 , 所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她 们配合我 ,这样才能顺利完成所要讲的内容。 周四上课 ,在这之前 我有她们班的仔细 , 课后我便故意接近她们与她们聊天 , 最后我 发现她们有厌学情绪 , 说是不想上课就想玩 . 我觉得处于十六、 七 岁的孩子贪玩很正常， 所以我跟她们说我这个年龄的时候也贪 玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩， 不能把这段美 好的时光虚度过去， 我们谈的很投机， 感觉我们之间并没有距 离，学生们把自己的想法都说了出来， 应该说她们都是一群懂事 的孩子。到了周四上课时， 同学们表现的出乎意料的好， 很积极， 很配合我。 一节课应该说轻轻松松的就上下来了， 也许是和田老 师和学生们太熟了吧， 讲课时我一点也不紧张， 完全按照教案有 条不紊地进行着。 课后听田老师对我这堂课的评价， 她说总的来 说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错， 但是也有不足的 地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问， 当时我真没意识到，现在知道了。的确， 如果不给她们思考的时 间就提问那么其他的学生就不思考了， 那么提的这个问题就不会 达到预期的目标就没有意义了。台上三分钟， 台下十年功， 站在讲台上只有四十五分钟， 但课下的准备工作则有 n个四十五分钟.精心准备的确可以使自 己从中学到很多东西， 讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说： 从教的技能要经过反复的实践才能形成， 并非一朝 一夕之功。 只要多锻炼， 我坚信我们的从教技能肯定能够得到进 一步地提升。教师实习总结篇 5一、实习结果：通过近一个月的教学实习， 所教学的班级学生基本理解和掌 握了跨越式跳高。 在教育教学中， 运用先进的教育理念和科学的 教学方法， 努力培养学生的合作和竞争意识， 选择的教学方法能 激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、 因人施教， 有效的调动了学生学习的主动性， 使学生在课堂上逐 步养成了认真学习的良好习惯， 让每一位学生都能够在“乐”中 练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学 质量。我在五年级学生调查中， 几乎人人都能做到从情感上、 行动 上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。二、实习体会：在体育教学中， 有意识地融入德育教育， 不仅能锻炼学生的 意志， 更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过 教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的， 并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我 自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。 作为教师必须加强自身 修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神， 教师良好的言谈举止， 会给学生树立一个好的形象， 再加上教师 规范的动作手势，行走坐卧、 外在仪表和丰富内涵， 是学生在潜 移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。 自己就拿来上了一下效果很好。 我是这样上的： 上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛， 我借此 给学生门提了个问题： “同学们， 你们喜欢我们的省会吗？你们 喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧， 为了班级能在 比赛中获得好成绩， 从现在开始起我们大家就要认真学习技术动 作，把握好机会，胜利是属于你们的， 我相信你们有信心夺取最 后得胜利， 对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容， 我 按照设计好的教学方法，逐步引导， 让学生在“乐”中练， 在练 习“乐”，课堂气氛充满活力， 有效地提高了课堂教学质量。 顺 利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。 一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中， 教师最能影响学生的是简明扼要的讲解， 正确 无误的示范和行之有效的辅导， 让学生对此内容产生浓厚的兴趣。 在练习中学生，学生不敢做的动作， 由教师示范，学生不会做的 动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄， 良好的专业 素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的， 第一个练习， 用激 励的口号代替传统的“一二一”口号， 在跨越式跳高练习前热身 活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我 自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习 跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全？B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做； 对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量， 有的学 生说可以锻炼自己的胆量， 有的学生回答好玩， 有的学生回答可 以锻炼自己的身体， 学生回答几乎包含了练习的意义。 教师及时 加以指导，经常练习可以使人下肢更有力， 关节更灵活，可以使 人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。第二个练习， 我设计几组不同高度的跳高架， 让学生自己选择高度练习， 并提出问题： 当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他， 教师马上提出保护与帮助的方法， 练习 中发扬互助精神。 不管在哪组上练习， 我总是用鼓励性的语言对 学生进行鼓励和指导， 尤其是对学习上有困然的学生， 几次练习 后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中， 向学生进行思想道德教育， 关键在于教师的 言传身教， 而身教更胜于言传， 体育教师的工作性质决定了大部 分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨， 还 是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。 在这种艰苦的环境 中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳； 寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断， 使学生在潜移默化中受 到教育，从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望， 都有为祖国贡献自己青春 的使命感， 都想有健康的体魄和良好体育技能。 在道德理想与专 业学习中， 帮助学生树立只有身体好， 将来才能更好地为祖国工 作的思想， 在各种规章制度的约束下， 使学生锻炼身体成为自觉 的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。教师实习总结篇 6首先感谢学院领导给了我们这次学习的机会。 使我们的理论 知识和实践动手能力有了较大的提高。一、实习的目的和意义根据教育部 16 号文件精神，高等职业院校教师队伍必须要 适应人才培养模式的需要， 按照职业性的内在要求， 增加专业教 师中具有企业工作经历的教师比例， 安排专业教师到企业顶岗实 践，积累实践工作经验，提高实践能力，学院及系领导结合实际 情况安排机械工程系 12 位青年教师到华中数控进行为期 20 天 的实践锻炼， 改善教师的知识结构和提高实践技能， 为双素质型 教师队伍的建设迈开了可喜的一步。此次实习使我们更多的了解了机械产品、 设备， 提高了对制 造技术的认识， 增加了我们青年教师对工业生产一线的认识， 更 好的将所学的理论知识与实践相结合起来， 提高了动手能力， 为 以后的教学打下了一定的基础。二、实习的内容1、看在刚开始的几天， 主要是对工厂的各种机器进行了感性的认 识，华中数控车间汪主任首先带领我们参观华中数控系统的生产 装配流程，以及各种机床的加工过程。在参观的过程中， 公司世界一流的生产设备给我们留下很深的印象，例如：瑞士 DIXI 公司的高精度 350 数控加工中心，瑞 士 Studer 公司的 S30 1 搞精度内，外圆磨床、西德 Waldrich 公司7米精密导轨磨床、以及 YMB公司卧式加工中心。在生产线在参观过程中使我们更加明白了一些典型零件的机械加工的流程。例如：传动轴类零件加工工艺：下料-车两端 面，钻中心孔t粗车各外圆t调质t修研中心孔t半精车各外圆， 车槽，倒角T车螺纹T划键槽加工线T铳键槽T修研中心孔T磨 削T检验。齿轮零件加工工艺： 粗车一热处理一精车一磨内孔一 磨端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳工检 验入库。 在装配过程中， 工人师傅首先将起所收集的零件进行分 类，以便进行组装，确定装配方法，装配顺序，所需工具；再进 行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面 整洁美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进行调试， 检查运动件的灵活性，密封性等性能，再转箱入库。在这个过程中，我们把重点放在了 X713 数控铣床和华中数 控世纪星系列数控综合实验台的电气安装及调试上。X713数控铳床电气部分包括数控装置、 主轴伺服驱动装置、 进给伺服驱动装置、主轴伺服电机、 X,Y,Z 轴进给伺服电动机、 油冷电动机以及润滑电动机等部分构成。 ,教师实习总结篇 7我是XX师范学院初等教育系学生刘兰英，从20XX年3月到5月30日在XX市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期 间承蒙校领导的照顾和关怀， 并在指导老师的带领下， 认真负责 做好各项实习工作，完成任务要求。 在实习过程中， 认真备课讲 课并积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导， 指出问题和不足总结出学习经验。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了， 在几个月的实习过程中， 我有着许多收获和欢乐， 但也有着苦涩和教训。 这些成功的经历 将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩， 失败的经历将使我 努力去改变自己不完美的地方， 让自己在以后的日子里做好， 这 一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从 3月 1日开始， 到 4月中旬， 我所在班级 的班主任老师， 由于个人原因请假一个月， 这使我有机会在刚进 入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外， 能进一 步接触班主任的班级管理工作， 能更多地走进教学的课堂， 丰富 了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的， 语文讲解一些比 较简单的古诗、词及说理、 写景的文章，数学讲讲基础课和一些 练习课。 由于是进入了一所较好的小学， 老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大， 备课感觉不知如何更好的安 排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到 10 点。在一 开始的几周内，备课都要到 10 点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应， 我逐渐学习和适应了 学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。 另外，通过大量的与 学生接触， 逐渐地认识了他们， 了解了他们的学习情况以及家庭 状况， 使自己的工作效率和上保质量也提高了， 也使自己在指导 老师的心目中的地位得到了极大的提升， 得到指导老师的肯定与 认可， 自己非常开心。 这一切让我深深体会到做任何事情都必须 尽自己最大的努力， 也只有尽了自己最大的努力， 才能将工作做 好，做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中， 让我走到了教学的第一线， 深刻体会到 教学工作的不易。3 月下旬到 4 月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班 级每个科目都要讲课， 这也给我的实习生活增添了不少色彩， 使 自己领悟到了如何讲解一堂好课， 什么样的课算是一堂好课。 学 校的领导、 主任及各年组的老师都要去听课， 给老师增添了不少 的压力，也给学生更好的表现机会， 同时收获最多的还是我， 使 我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态， 学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性， 这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率， 如果课堂秩序很乱， 将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助 说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐 的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启 发和引导学生去探究和思索， 从而完成本节课的教学任务和教学 目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学 生的信息反馈，认真地做好自我分析、 评价和总结， 对指导教师 的意见进行改进，为下一节课做好准备。6、每一节课后， 都精心选择份量适当的、 难度适中的习题， 并着眼于巩固学生知识培养技能， 尤应注意发展学生的智力和创 造才能的布置作业， 对布置的作业及时检查， 认真批改并分析研 究学生完成作业的优缺点， 批改作业时要给学生写批语， 态度要 慎重，保护学生学习的积极性。在整个实习过程中， 认真听取班主任介绍班主任工作在学校 工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责， 掌握班主任工作的具体内容和特点， 学习运用教育理论职业道德， 和独立从事班主任工作能力， 认真学习班主任的工作方法和经验。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的 学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的 总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排， 每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时 间检查或没有在家乡身边的长托生， 对他们进行正确的教育及感 情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通， 总是喜欢独来独往， 这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太 多的负面影响， 但是在学校工作中， 不是所有的工作都是自己处 理就会把工作做好的。 由于自己性格的原因吧， 不能全面了解学 生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生， 总结经验的良好途径， 也是你总结班级管理与如何讲解知识的重 要途径， 也许我习惯了一个人独来独往的生活方式， 用更多的自 我思维代替相互交流。 但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、 沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生 活方式，我会慢慢地改变自己， 让自己拥有交流的智慧，养成良 好的处事方式， 这一切不但是个人发展的需要， 也是时代和社会 发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时， 他使我在课堂上学习的理论变为实践， 使虚拟教学变为真正的面 对教学。真是“实践出真知”啊 ! 实习就像进了社会大熔炉一般， 千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤， 也要摩拳擦掌， 在实 习中逐渐变得有能力、有信心。实习陪伴我经受了挫折，也感受到了快乐 !这次实习给予了我很多， 今后我将保持认真负责的态度， 高 尚的思想道德情操， 进一步完善和充实自己， 争取在今后的学习 中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己， 做一名对社会有用的人。教师实习总结篇 8 四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。 我离开了大学校园，来到了章京营子小学， 在这段日子里， 我以 一名实习教师的身份去生活， 去学习， 现在回首走过的路程， 我 感慨颇多，并做出了如下总结：务实工作谦虚勤奋在教学工作方面，可以说我没有任何经验， 这就要求我务实工作，谦虚勤奋我们在章京营子小学实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”于老师是小学校长，是一名教学经验丰富的优秀教 师。于老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。 我积极听课， 跨学科地去听课，学习各个老师的长处， 从而逐步形成自己的风 格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。我参加每周的教研组活动， 和老师们共同研究英 语课题，并发表自己的意见， 从中受益颇多。课余时间我会给学 生补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开辟“第二课堂”， 解决学生们提出的问题， 在此过程中，我也会发现自己在专业知 识上的不足，实现了和学生的共同提高。同时，我还注意学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任交流， 从中学习管理班级的 基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多， 我虚心向许多老师请教， 充分利用每 一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。开展活动服务学校我是一名实习教师，也是一名大学生，为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时合适”， 我认为顶岗初期， 不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样容易影响当地学校 的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人文明礼貌，离开大学，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我注意细节，彬彬有礼，热心助人。老师们有事外出，我会 帮忙代课或看看自习。 有的老师电脑不大会用， 我则会帮着打打 字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了采购员和帮运工。双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来，我也会 跑过去，帮忙拎袋子。这都是细节，是小事，但是细节决定成败， 做好小事才可以成就大事。一队之长顾全大局我想说：“一队之长需要八面玲珑”。 我得处理好与队友的 关系，与领队老师的关系， 还要配合指导老师教学， 积极与学校 领导交流。同时还要保持与其它各点联系，经常向外语学部汇报 工作，每周向家里报声平安， 最重要的是调整好自己心态。以上足足八方面的人际关系， 要想每一方面都处理好， 的确需要很大 的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。 我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。 我应该站到一个更高的位置 上，去思考，去做事，而不应该考虑自己的得失和小集体的利益。 我们开展了一系列有意义的活动， 在这些活动中， 我都充当了主 要负责人， 能够负责此类的集体活动， 一学期的顶岗实习让我成 长了许多，学到了许多，这是我一笔宝贵的人生财富。 4 个月的 日子里，我游览了新地方，结识了新朋友，丰富了阅历，增长了 见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态， 迎接了在青龙的每一天。在未来的岁月中，我会更加努力进取， 积极对待人生的每一分钟。教师实习总结篇 9对于有效教学， 谈不上有什么经验， 要说感受可节课是否有 效，老师的一头自己是十