教育类专业知识

附件一：教育类专业知识教育类专业知识（分高中、初中、小学三个类别，各包括教育教学基础、教育教学技能两部分）教育教学基础（高中教师）、中华人民共和国教育法1教育法的生效日期2我国的教育方针（第五条）3学校的公益性质（第二十五条）4关于学校法人的规定（第三十一条）5设立学校的基本条件（第二十六条）6 学校的法定权利（第二十八条）7学校的法定义务（第二十九条）8受教育者的权利（第四十二条）9受教育者的义务（第四十三条）10教育经费“三个增长”的规定（第五十五条）11. 教学设施事故的法律责任（第七十三条）12招生徇私舞弊的法律责任（第七十七条）13.学校违规收费的法律责任（第七十八条）14教育考试作弊的法律责任（第七十九条） 、中华人民共和国教师法1. 教师法的生效日期2. 教师的法律身份（第三条）3. 教师的法定权利（第七条）4. 教师的法定义务（第八条）5. 教师资格制度（第十条）6. 取得教师资格的一般条件（第十条）7. 取得高中教师资格应具备的学历条件（第十一条）8. 教师资格认定的部门和程序（第十三条）9. 丧失教师资格的情形（第十四条）10. 教师聘任制的规定（第十七条）11. 学校考核教师的内容（第二十二条）12. 教师考核结果的运用（第二十四条）13. 关于教师工资的规定（第二十五条）14. 关于教师医疗待遇的规定（第二十九条）15. 关于民办学校教师待遇的规定（第三十二条）16. 解聘教师的三种法定事由（第三十七条）17体罚和侮辱学生的法律责任（第三十七条）18侮辱、殴打教师的法律责任（第三十五条）19拖欠教师工资的法律责任（第三十八条）20.教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国未成年人保护法1. 未成年人享有的法律权利（第三条）2未成年人保护应遵循的原则（第五条）3学校保护未成年人的安全制度（第二十二条）4. 侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）5体罚或侮辱未成年人行为的法律责任（第六十三条）6. 监护人不履行监护职责的法律责任（第六十二条）7. 非法招用未成年人的法律责任（第六十八条）8. 向未成年人出售烟酒的法律责任（第六十七条）四、中华人民共和国预防未成年人犯罪法1. 预防未成年人犯罪的教育目的（第六条）2. 学校对未成年人组织或参加实施不良行为团伙的处理办法（第十七条）3. 学校对待旷课等学生应采取的做法（第十六条）4. 学校对有不良行为未成年人的职责（第二十三条）5. 未成年人的严重不良行为（第三十四条）6. 送未成年人入工读学校的程序（第三十五条）7. 未成年人被收容教养期间的受教育权（第三十九条）8. 对犯罪未成年人追究刑事责任的原则（第四十四条）五、高中生的认知发展（一）认知活动一一感知1. 高中生观察活动的发展特点2. 高中生观察力的训练和培养（二）认知活动一一记忆1. 高中生记忆活动的发展特点2. 高中生记忆力的训练和培养（三）认知活动一一想象1. 高中生想象活动的特点2. 高中生想象力的培养3. 对高中生理想的引导和教育（四）认知活动 思维1. 高中生思维发展的基本特点2. 高中生创造性思维的发展3. 思维的品质及其培养（五）注意1. 注意的品质2. 高中生注意力的特点3. 高中教学中注意力的培养（六）认知差异智力和能力的个别差异1 智力及其分布特点2能力结构的个别差异及教学运用3 能力发展早晚的个别差异及教学运用4 智力在学业成就中的作用（七）高中生认知规律在高中教育教学中的运用1 直观教学的类型及意义2 教学的目的性3 教学的逻辑性、抽象性和严密性4 创造力的培养六、高中生的情意发展（一）高中生的情绪情感发展1 高中生情绪与情感活动特点2高中生常见的情绪情感问题3高中生情绪情感辅导及常用调节方法（二）高中生的意志发展1 .意志的品质2高中生意志发展方面的常见问题3. 高中生良好意志品质的训练培养七、高中生的人格发展（一）高中生的自我意识发展1. 自我意识的构成、发展特点及功能2. 自我认识与自我认识的途径3. 自我悦纳与自尊自信4. 自我控制与自主自重5. 自我激励与自强自力6. 高中生健全自我意识的教育教学（二）高中生学习动机和人生抱负的发展1. 学习动机的主要成份及其分类2. 学习动机对学习的影响（包括强度）3. 高中生学习动机的培养与激发4. 高中生人生抱负的激发和提高（三）高中生人际关系的发展1. 高中生人际关系发展的特点2. 高中生常见人际心理问题3. 高中生常用人际心理辅导与教育方法（四）高中生的品德心理1. 品德的结构2. 高中生品德发展特点3. 高中生常见的品德心理问题4. 高中生常用品德心理辅导与教育方法（五）人格差异与心理健康教育1. 气质的类型及其在教育上的意义2. 心理健康的主要标准3高中生常见的心理问题4. 学校心理健康教育的主要内容与途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1. 遗传和生物因素对身心发展的影响2. 教师应如何对待高中生的遗传差异（二）家庭因素1. 家庭教养方式对高中生心理的影响2. 家庭变异对高中生心理的影响3. 教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1. 同学对高中生的影响2. 班级集体对高中生的影响3. 教师期望效应对高中生的影响4. 教师人格特征对高中生的影响5. 教师极端行为对高中生的影响（四）社会因素1. 社会因素对高中生的影响2. 帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（高中教师）一、高中教师的教育素养1 .教育目的论2 高中教育的性质和职能3. 教师的角色和素质修养4. 高中的师生关系二、高中德育的实施1. 高中生思想品德的特点2. 高中德育的基本原则3. 高中德育的实施途径4. 高中德育方法的运用三、高中班主任工作1. 班主任工作的意义2. 班主任的角色和职责3. 高中班主任工作的基本内容4. 高中班主任工作的方法四、高中课外校外教育活动和共青团工作1. 高中的课外校外活动2. 高中的课外校外教育工作3. 共青团的性质、组织机构和基本任务4. 高中共青团组织的教育功能五、教学设计技能1. 教学目标编制技能2. 教案编制技能六、课堂教学技能1. 导入技能2. 讲授技能3. 提冋技能4. 板书技能5. 课堂小结技能6. 教学管理技能七、教学评价技能1. 课堂教学评价2. 学生评价技能3. 教学反思技能教育教学基础（初中教师）一、中华人民共和国教育法1我国的教育方针（第五条）2我国教育的公益性原则（第八条）3我国的学校教育制度（第十七条）4我国的义务教育制度（第十八条）5国家教育考试制度（第二十条）6国家学业证书制度（第二十一条）7国家学位制度（第二十二条）8对举办学校的规定（第二十五条）9受教育者的权利（第四十二条）10. 受教育者的义务（第四十三条）二、中华人民共和国教师法1. 教师职业的界定（第三条）2 教师的基本权利（第七条）3教师的法律义务（第八条）4教师资格制度（第十条）5初中教师的学历要求（第十一条）6中小学教师资格认定方法（第十三条）7教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8教师聘任制度（第十七条）9教师考核制度（第二十二条）10教师考核的原则与方法（第二十三条）11. 教师工薪制度（第二十五条）12. 教师奖励制度（第三十三条）13. 处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14. 教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1. 义务教育制度的性质（第二条）2实施义务教育的方针（第三条）3免试和就近入学原则（第十二条）4禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5学校的设置和规划（第十五条）6. 学校的建设要求（第十六条）7. 学校的均衡发展原则（第二十二条）8. 学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9. 学生违规的处理方式（第二十七条）10. 禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11 教师资格和职务制度（第三十条）12. 教师的工资和福利待遇（第三一条）13. 学校的教育教学要求（第三十四条）14. 学校和教师的法律责任（第五十五条）四、中华人民共和国未成年人保护法I. 未成年人享有的法律权利（第三条）2保护未成年人应遵循的原则（第五条）3保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6学校的安全保障制度（第二十二条）7应对突发事件的防范措施（第二十三条）8. 未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10.优先救护未成年人原则（第四十条）II. 学校侵权的法律责任（第六十三条）12. 侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、初中生的认知发展（一）感知1. 初中生感知活动发展的特点2. 感知觉活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1. 初中生记忆发展的特点2. 遗忘规律在教学中的运用3. 初中生记忆力的培养（三）想象1. 初中生想象发展的特点2. 初中生想象力的培养（四）思维1. 初中生思维发展的特点2. 初中生良好思维品质的培养3. 初中生创造性思维的发展（五）注意1. 初中生注意力发展的特点2. 注意规律在初中教学中的运用3. 初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1. 智力及其分布特点2. 智力在学业成就中的作用3. 初中生能力的不同发展及表现4. 教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1初中生情绪情感发展的特点2初中生常见的情绪情感问题3. 情绪情感辅导及常用的情绪调节方法1意志的品质2. 初中生行为控制方面的常见问题3. 初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1. 自我意识的构成、发展特点及功能2. 初中生自我意识发展中容易出现的偏差3. 初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1. 学习动机的主要类型2. 学习动机在学习中的作用和影响3. 初中生学习动机的激发和培养（三）品德心理1. 品德的构成要素2. 初中生品德发展的主要特点3. 初中生常见品德心理问题4. 初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1. 初中生人际关系发展的特点2. 初中生常见的人际心理问题3. 如何帮助初中生建立良好的人际关系（五）人格差异性1. 气质的类型及其表现2. 气质在教育教学实践中的意义3. 初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1. 心理健康的主要标准2. 初中生常见的一般心理问题3. 学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1. 遗传与生物因素的影响2. 教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1. 家庭教养方式对初中生心理发展的影响2. 父母素质对子女成长的影响3 教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1同学和班级集体对初中生心理发展的影响2. 教师威信建立的主要因素3教师期望效应对初中生心理发展的影响4. 教师人格特征对初中生心理发展的影响（四）社会因素1. 社会因素对初中生的影响2. 帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（初中教师）一、初中教师的教育素养1 教育目的观2 初中教育的性质和作用3 教师的角色和素质修养4初中的师生关系二、初中德育的实施1 初中生思想品德的特点2. 初中德育的基本原则3. 初中德育的实施途径4. 初中德育方法的运用5. 德育网络的建设三、初中班主任工作1. 班主任工作的意义2. 班主任的角色3. 初中班主任的工作职责和内容4. 初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作1. 初中的课外校外活动2. 中学课外校外教育工作3. 初中少先队和共青团组织五、教学设计技能1. 教学目标编制技能2. 教案编制技能六、课堂教学技能1. 导入技能2. 讲授技能3. 提冋技能4. 板书技能5. 课堂小结技能6. 教学管理技能七、教学评价技能1. 课堂教学评价2. 学生评价技能3. 教学反思技能教育教学基础（小学教师）一、中华人民共和国教育法1 我国的教育方针（第五条）2 教育与宗教相分离原则（第八条）3 我国的学校教育制度（第十七条）4 国家教育考试制度（第二十条）5 国家学业证书制度（第二十一条）6 国家学位制度（第二十二条）7 教师制度及其内容（第三十四条）8 受教育者的权利（第四十二条）9 受教育者的义务（第四十三条）10学校危房致人伤亡的法律责任（第七十三条）二、中华人民共和国教师法1 教师职业的界定（第三条）2 教师的基本权利（第七条）3 教师的法律义务（第八条）4 教师资格制度（第十条）5 小学教师的学历要求（第十一条）6中小学教师资格认定方法（第十三条）7 教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8 教师聘任制度（第十七条）9 教师考核制度（第二十二条）10教师考核的原则与方法（第二十三条）11 教师工薪制度（第二十五条）12. 教师奖励制度（第三十三条）13处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14.教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1. 义务教育制度的性质（第二条）2. 实施义务教育的方针（第三条）3. 义务教育的入学年龄（第十一条）4 免试和就近入学原则（第十二条）5学校的设置和规划（第十五条）6. 学校建设要求（第十六条）7 学校的均衡发展原则（第二十二条）8. 学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9. 学生违规的处理方式（第二十七条）10. 禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11 教师资格和职务制度（第三十条）12. 教师的工资和福利待遇（第三一条）13. 学校的教育教学要求（第三十四条）14. 学校的德育工作要求（第三十六条）四、中华人民共和国未成年人保护法1. 未成年人享有的法律权利（第三条）2. 保护未成年人应遵循的原则（第五条）3. 保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4禁止加重未成年学生的学习负担（第二十条）5. 禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6. 学校的安全保障制度（第二十二条）7应对突发事件的防范措施（第二十三条）8 未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10. 优先救护未成年人原则（第四十条）11. 学校侵权的法律责任（第六十三条）12. 侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、小学生的认知发展（一）感知1小学生感知觉的发展特点2小学生观察力的发展与培养（二）记忆1小学生记忆的发展特点2 小学生记忆能力的培养（三）想象1. 小学生想象的特点2 小学生想象力的培养（四）思维1. 小学生思维发展的基本特点2. 小学生思维基本过程（分类、比较、概括）的发展3. 小学生思维品质及其培养（五）言语1. 小学生口头言语的发展与培养2. 小学生书面言语的发展与培养（六）注意1. 注意的类型及小学生注意的特点2. 注意规律在小学教学中的运用六、小律生的情意发展（一）情绪与情感1. 小学生情感发展的基本特点2. 小学生高级情感的发展特点3小学生积极情感的培养1 .意志的品质2 小学生的意志特点3. 在日常生活与学习中培养小学生的意志七、小学生的人格发展（一）自我意识1. 自我意识的涵义与基本心理成份2. 小学生自我意识发展的特点（自我评价、自我体验、自我控制）3. 小学生良好自我意识的培养（二）学习动机1. 学习动机的作用与类型2. 小学生学习动机的特点3. 小学生学习动机的培养与激发（三）人际关系1. 小学生亲子关系发展的特点2. 小学生同伴关系发展的特点3. 小学生师生关系发展的特点（四）品德心理发展1. 小学生品德发展的特点2. 小学生良好品德的培养3. 小学生不良行为的矫正（五）心理健康与辅导1. 心理健康的涵义2. 小学生心理健康的标准3. 小学生常见的心理问题4. 小学生心理健康教育的内容与途径八、小学生心理成长的影响因素（一）遗传因素1. 遗传因素对心理发展的制约2. 教师应如何对待小学生的遗传差异（智力、气质、性别）（二）家庭因素1. 家庭客观因素的影响2. 家长对小学生心理发展的影响3. 教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1. 教师人格特征对小学生成长的影响2. 教师期望对小学生成长的影响3. 校风对小学生心理发展的影响4. 同伴交往的影响（四）社会因素1. 社会文化对儿童发展途径的影响2 文化对儿童社会性发展的影响教育教学技能（小学教师）一、小学教师的教育素养1 我国的教育目的2 小学教育的性质和作用3 教师的角色和素质修养4小学的师生关系二、小学德育的实施1 小学生思想品德的特点2小学德育的基本原则3 小学德育的实施途径4 小学德育方法的运用三、小学班主任工作1 班主任工作的意义2 班主任的角色3. 小学班主任的工作职责和基本内容4. 小学班主任工作的方法四、小学课外校外活动与少先队工作1. 小学的课外校外活动2. 少先队的性质、基本任务与特点3. 少先队教育活动4. 少先队辅导员的职责和条件五、教学设计技能1. 教学目标编制技能2. 教案编制技能六、课堂教学技能1. 导入技能2. 讲授技能3. 提冋技能4. 板书技能5. 课堂小结技能6. 教学管理技能七、教学评价技能1. 课堂教学评价2. 学生评价技能3. 教学反思技能附件二：医疗类专业知识医疗类专业知识第一篇生理学一、细胞的基本功能细胞膜的物质转运功能（单纯扩散；易化扩散；主动转运；出胞和入胞）；细胞的兴奋性和生物电现象（刺激引起兴奋的条件；细胞的生物电现象；生物电 现象产生的机制；阈电位和动作电位的引起；兴奋在同一细胞上的传导）；骨骼肌细胞的收缩功能（神经一骨骼肌接头处的兴奋传递；骨骼肌的兴奋一收缩耦 联）。二、血液血液的组成与特性（内环境与稳态；血量、血液的组成、血细胞比容；血液 的理化特性）；细胞及其功能（红细胞生理：红细胞的数量、生理特性和功能、 造血原料及其辅助因子；白细胞生理：白细胞的总数和各类白细胞所占百分数及 功能；血小板的数量及其在生理止血中的作用）；血液凝固和抗凝（血液凝固的 基本步骤；主要抗凝物质的作用）；血型（血型与红细胞凝集；ABO血型系统和 Rh血型系统）。三、血液循环心脏的泵血功能（心动周期的概念：心脏系统的过程和机制；心脏泵血功能 的评价：每搏输出量、每分输出量、射血分数、心指数、心脏作用功量；心脏泵 血功能的调节：每搏输出量的调节和心率对心泵功能的影响）；心肌的生物电现象和电生理特性（工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制； 心肌的兴奋性、 自动节律性和传导性；正常心电图的波形及生理意义）；血管生理（动脉血压的 形成、正常值和影响因素；中心静脉压、静脉回心血量及其影响因素；微循环的 组成及作用；组织液的生成及其影响因素）；心血管活动的调节（神经调节：心 交感神经、心迷走神经、交感缩血管神经纤维；心血管反射：颈动脉窦和主动脉 弓压力感受性反射；体液调节，肾素一血管紧张系统，肾上腺素和去甲肾上腺素）； 器官循环（冠脉血流的特点；冠脉血流量的调节）。四、呼吸肺通气（肺通气原理，肺通气和动力和阻力；基本肺容积和肺容量；肺通气 量）；呼吸气体的交换（肺换气的过程；影响肺部气体交换的因素）；气体在血液 中的运输（氧的运输；二氧化碳的运输）；呼吸运动的调节（呼吸的反射性调节； 化学因素对呼吸的调节）。五、消化和吸收胃肠经体液调节的一般规律（胃肠的神经支配及作用；胃肠激素及其作用）； 口腔内消化（唾液的性质、成分和作用；唾液分泌的调节）；胃内消化（胃液的 性质、成分和作用；胃液分泌的调节；胃的运动：胃的容受性舒张和蠕动，胃排 空及其控制）；小肠内消化（胰液和胆汁的性质、成分及作用；小肠的运动形式， 回盲括约肌的功能）；大肠内消化（排便反射）；吸收（小肠在吸收中的重要地位）。六、能量代谢和体温能量代谢（影响能量代谢的因素；基础代谢和基础代谢率）；体温（体温的 概念及其正常变动；体热平衡：产热和散热；体温调节：温度感受器，体温调节 中枢，调定点学说）。七、尿的生成和排出肾小球的滤过功能（肾小球的滤过率和滤过分数的概念；影响肾小球滤过的 因素）；肾小管与集合管的转运功能（近球不眨对Nsf、水、HC0与葡萄糖的重吸收；远曲小管和集体管对 Nsf、cl 与水的重吸收，对H的分泌）；肾尿生成的 调节（肾内自身调节，小管液中溶质的浓度；神经和体液调节，肾交感神经，抗 利尿激素，醛固酮）；清除率（清除滤的概念和计算方法；测定清除率的意义）； 排尿反射。八、神经系统突触传递（经典突触的传递过程，兴奋性突触后电位与抑制性突触后电位； 突触传递的特征；外周神经递质和受体：乙酰胆碱及其受体；去甲肾上腺素及其 受体）；神经反射（反射与反射弧的概念；非条件反射和条件反射；反射活动的 反馈调节：负反馈和正反馈）；神经系统的感觉分析功能（感觉的特异性投射系 统和非特异投射系统；内脏痛的特征与牵涉痛）；脑电活动（正常脑电图的波形 及其意义）；神经系统对姿势和躯体运动的调节（牵张反射；低位脑干对肌紧张 的调节；小脑的主要功能；基底神经节的运动调节功能）；神经系统对内脏活动 的调节（交感和副交感神经系统的功能；脊髓和低位脑干对内脏活动的调节）；脑的高级功能（大脑皮层的语言中枢）。九、内分泌下丘脑的内分泌功能（下丘脑与垂体之间的功能联系；下丘脑调节肽）；腺垂体的内分泌功能（腺垂体激素的种类；生长素的生物学作用及其分泌调节）；甲状腺激素（生物学作用；分泌调节）；与钙、磷代谢有关的激素（甲状旁腺激 素的生物学作用及其机制；降钙素的生物学作用及其机制）；肾上腺糖皮质激素 （生物学作用；分泌调节）；胰岛素（生物学作用；分泌调节）。十、生殖男性生殖（睾丸的内分泌功能）；女性生殖（女性医生各时期的生理特点； 月经；卵巢的功能及其周期性变化；子宫内膜的周期性变化；性周期的调控）。第二篇生物化学一、蛋白质的结构与功能氨基酸与多肽（氨基酸的结构与分类；肽健与肽链；谷胱甘肽和多肽类激素）； 蛋白质的结构（蛋白质的一级结构；蛋白质的二级结构；蛋白质的三级和四级结 构；蛋白质的变性）；蛋白质的结构与功能关系（肌红蛋白和血红蛋白；别构效 应）。二、核酸的结构和功能核酸的基本组成单位核苷酸（核苷酸分子组成；DNA和RNA核酸的一级结构）；DNA勺结构与功能（DNA碱基组成规律；DNA双螺旋结构；DNA三级结 构；DNA勺功能）；DNA勺变性及其应用（DNA变性和复性的概念；核酸杂交；核 算探针）；RNA勺结构与功能（mRNA遗传密码；tRNA rRNA。三、酶酶的催化作用（酶的分子结构与催化作用；酶一一底物复合物；酶的专一性）； 辅酶与酶辅助因子（维生素与辅酶的关系；辅酶作用；金属离子作用）；酶的反应动力学（km和Vmax的概念；最适pH值和最适温度）；酶的抑制作用（不可逆 抑制作用；可逆性抑制作用）；酶的调节（别构调节；共价修饰；酶原激活；同 工酶）。四、糖代谢糖的分解代谢（糖酵解基本途径、关键酶和生理意义；糖有氧氧化基本途径 及供能；三羧酸循环的生理意义）；糖元的合成与分解（肝糖原的合成；肝糖原 的分解）；糖异生（糖异生的基本途径；糖异生的生理意义）；磷酸戊糖途径（磷 酸戊糖途径的关键酶和生成物；磷酸戊糖途径的生理意义）；血糖及其调节（血糖浓度；胰岛素的调节；胰高血糖素的调节；糖皮质激素的调节）；糖蛋白与蛋白聚糖（糖蛋白；蛋白聚糖）。五、氧化磷酸化ATP与其他高能化合物（ATP循环与高能磷酸键；ATP的利用；其他高能磷 酸化合物）；氧化磷酸化（氧化磷酸化的概念；电子传递性； ATP合成酶；氧化 磷酸化的调节）。六、脂肪代谢脂类生理功能（储能和供能；重要结构成分；代谢调节作用）；脂肪的消化 与吸收（脂肪乳化和消化所需的酶；混合微团；甘油一脂合成途径及乳糜微粒）； 脂肪的合成代谢（合成部位；合成原料；合成基本过程）；脂肪酸的合成代谢（合 成部位；合成原料）；脂肪的分解代谢（脂肪动员；脂肪酸的 B氧化；酮体的生 成、利用和生理意义）。七、磷脂、胆固醇及血浆脂蛋白代谢甘油磷脂代谢（甘油磷脂基本结构与分类；合成部位和合成原料）；胆固醇代谢（胆固醇合成部位和合成原料；胆固醇合成的调节；胆固醇的去路；类固醇 激素代谢终产物）；血浆脂蛋白代谢（血脂及其组成；血浆脂蛋白的分类及功能； 载脂蛋白分类及其作用；高脂蛋白血症）。八、氨基酸代谢蛋白质的生理功能及营养作用（氨基酸、蛋白质的生理功能；必需氨基酸的 概念和种类）；蛋白质在肠道的消化、吸收及腐败作用（蛋白酶在消化中的作用； 氨基酸的吸收；蛋白质的腐败作用）；氨基酸的一般代谢（转氨酶；氨基酸的脱 氨基作用；O-酮酸的代谢）；氨的代谢（体内氨的来源；氨的转运；体内氨的去 路）；个别氨基酸的代谢（氨基酸的脱羧基作用；一碳单位概念及来源；蛋氨酸 循环；苯丙氨酸和酪氨酸代谢）。九、核苷酸代谢核苷酸代谢（两条嘌呤核苷酸合成途径的原料；嘌呤核苷酸的分解代谢产物； 两条嘧啶核苷酸合成途径的原料）；核苷酸代谢的调节（核苷酸合成途径的主要 调节酶；抗核苷酸代谢药物的生化机制）。十、遗传信息的传递遗传信息传递概述（DNA勺复制；转录；翻译；中心法则）；DNA勺合成（DNA 生物合成的概念；DNA勺复制合成；反转录合成；DNA勺修复类型）；RNA的生物 合成（RNA生物合成的概念；转录体系的组成；转录过程；转录后加工过程）；蛋白质的生物合成（蛋白质生物合成的概念；蛋白质生物合成体系；蛋白质合成与医学的关系）十一、基因表达调控基因表达调控概述（基因表达的概念及基因调控的意义；基因表达的时空性； 基因的组成性表达、诱导与阻遇；基因表达的多级调控；基因表达调控基本要素）； 基因表达调控基本原理（原核基因表达调控，乳糖操纵子；真核基因表达调控， 顺式作用元件、反式作用因子）。十二、激素、受体与信号转导细胞信息物质（概念；分类）；膜受体激素信号传导机制（蛋白激酶 A通路; 蛋白激酶C通路；酪氨酸蛋白激酶通路）。十三、重组DNA技术重组DNA技术（重组DNA技术相关的概念；基因工程原理）；基因工程与医 学（疾病基因的发现；发展新药物；DNA诊断；基因治疗；遗传病的防治）。十四、癌基因与生长因子概念癌基因与抑癌基因（癌基因概念；抑癌基因概念）。十五、血液生化血液的化学成分（水和无机盐；血浆蛋白质；非蛋白质含氨物质；不含氨的 有机化合物）；血浆蛋白质（血浆蛋白质分类；血浆蛋白质来源；血浆蛋白质的 功能）；红细胞的代谢（血红素的合成；成熟红细胞的代谢特点）。十六、肝胆生化肝脏的生物转化作用（肝脏生物转化的概念和特点；生物转化反应类型及酶 系；影响肝脏生物转化作用的因素）；胆汁酸代谢（胆汁酸化学；胆汁酸代谢； 胆汁酸代谢的调节）；胆色素代谢（游离胆红素和结合胆红素的性质；胆色素的 肠肝循环）。第三篇病理学一、细胞与组织的损伤和修复适应性改变（萎缩的概念；肥大、增生和化生的概念及类型）；损伤（细胞水肿及病理变化；脂肪沉积的概念、病因及发病机制；玻璃样变性的概念、类型 和病理变化；坏死的概念、类型、病理变化和结局；凋亡的概念）；修复（再生的概念；各种细胞的再生能力；肉芽组织的结构和功能）。、血液循环障碍充血（概念和类型；淤血的原因、病理变化和对机体的影响）；血栓形成（概 念；血栓形成的条件；血栓的类型；血栓的结局和对机体的影响） ；栓塞（栓塞 与栓子的概念；栓子的运行途径；栓塞的类型和对机体的影响）；梗死（概念；类型和病理变化）。三、炎症概述（定义；原因）；基本病理变化（变质的概念；渗出的概念、炎症细胞 的种类和主要功能、炎症介质的概念和主要作用；增生的意义）；组织学类型（渗 出性炎症的类型、病变和结局；增生性炎症的类型和病变特点）。四、肿瘤概述（概念；组织结构）；肿瘤的生物学行为（异型性；扩散和转移；良、 恶性肿瘤的区别；交界性肿瘤的概念）；肿瘤的命名和分类（肿瘤的命名原则； 癌前病变、非典型增生和原位癌的概念；癌与肉瘤的区别）；常见的上皮性肿瘤 （乳头状瘤、腺瘤的性质和形态特点；鳞状细胞癌、腺癌的性质和形态特点）；常见的非上皮性肿瘤（平滑肌瘤、脂肪瘤的性质和形态特点；脂肪肉瘤、骨肉瘤、 恶性黑色素瘤及恶性）；肿瘤的病因和发病学（癌基因和抑癌基因的概念；常见 的化学、物理和生物性致癌因素；影响肿瘤发生、发展的内在因素）。五、心血管系统疾病动脉粥样硬化（血管的病理变化；心脏、肾脏和脑的病理变化）；原发性高血压（血管的病理变化；心脏、肾脏和脑的病理变化）；风湿性心脏病（基本病 理变化；心脏的病理变化）；亚及性感染性心内膜炎（病因；心脏的病理变化）。六、呼吸系统疾病慢性支气管炎（病理变化；临床病理联系；主要并发症一阻塞性肺气肿的病 理变化和对机体的影响）；大叶性肺炎（病理变化；并发症）；小叶性肺炎（病理 变化；并发症）；硅沉着病（病因；病理变化；并发症）；肺癌（病理变化；扩散 与转移）。七、消化系统疾病消化性溃疡（病理变化；并发症）；病毒性肝炎（基本病理变化；临床病理 类型和病变特点）；门脉性肝硬化（病理变化；临床病理联系）；食管癌、胃癌和 大肠癌（食管癌；胃癌；大肠癌）；原发性肝癌（肝癌的肉眼分型；肝癌的组织 学类型）。八、泌尿系统疾病肾小球肾炎（各型病理变化；临床病理联系）；慢性肾盂肾炎（病理变化）九、女性生殖系统疾病乳腺癌（常见组织学类型；常见扩散及转移途径）；子宫颈癌（组织学类型; 扩散与转移）；葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌（葡萄胎；侵蚀性葡萄胎；绒 毛膜癌）。十、常见传染病及寄生虫病结核病（基本病理变化；结核病变的转化规律；原发性肺结核病的病变特点 及结局；继发性肺结核病的病变特点及类性）；细菌性痢疾（病理变化；临床病 理联系）；伤寒（病理变化；合并症）；流行性脑脊髓膜炎（病理变化；临床病理 联系）；流行性乙型脑炎（病理变化；临床病理联系）；血吸虫病（基本病理变化; 肝、肠的病理变化及后果）。第四篇药理学一、药物效应动力学不良反应（副反应；毒性反应；反遗效应；停药反应；变态反应；特异质反 应）；药物剂量与效应关系（半数有效量；治疗指数）；药物与受体（激动药；拮 抗药）。二、药物代谢动力学吸收（首关消除）；分布（血脑屏障；胎盘屏障）；体内药量变化的时间过程 （生物利用度）；药物消除动力学（一级消除动力学；零级消除动力学）。三、胆碱受体激动药毛果云香碱（药理作用；临床应用）。四、抗胆碱酯酶药物和胆碱酯酶复活药易逆性抗胆碱脂酶药（药理作用；新斯的明的临床应用）难逆性抗胆碱脂酶 药（毒理作用机制；急性中毒）；胆碱脂酶复活药（碘解磷定的药理作用及临床 应用）。五、M胆碱受体阻断药阿托品（药理作用；临床应用；不良反应及中毒）。六、肾上腺素受体激动药去甲肾上腺素（药理作用；临床应用；不良反应）；肾上腺素（药理作用； 临床应用）；多巴胺（药理作用；临床应用）；异丙肾上腺素（药理作用；临床应 用）。七、肾上腺素受体阻断药a肾上腺素受体阻断药（酚妥拉明的药理作用；酚妥拉明的临床应用）；B肾上腺素受体阻断药（药理作用；临床应用；不良反应及禁忌证）。八、局部麻醉药局麻作用及作用机制（局麻作用；作用机制）；常用局麻药（普鲁卡因的临 床应用及不良反应；利多卡因的临床应用；丁卡因的临床应用及不良反应）。九、镇静催眠药苯二氮类（作用机制；临床应用）。十、抗癫痫药和抗惊厥药苯妥英钠（作用机制；临床应用）；卡马西平（药理作用；临床应用）苯巴 比妥和扑米酮（临床应用）；乙琥胺（临床应用；不良反应）；丙戊酸钠（临床应 用；不良反应）；硫酸镁（药理作用；临床应用）。十一、抗帕金森病药左旋多巴（体内过程；药理作用及临床应用）；卡比多巴（药理作用；临床 应用）；苯海索（药理作用；临床应用）。十二、抗精神失常药氯丙嗪（药理作用及临床应用；不良反应）；丙米嗪（药理作用；临床应用）； 碳酸锂（药理作用；不良反应）。十三、镇痛药吗啡（药理作用；临床应用；不良反应）；哌替啶（药理作用；临床应用； 不良反应）。十四、解热镇痛抗炎药阿司匹林（药理作用；临床应用；不良反应）；对乙酰胺基酚（药理作用；临床应用；不良反应）；布洛酚（药理作用；临床应用）。十五、钙拮抗剂钙拮抗药的分类及药名（选择性钙拮抗；非选择性钙拮抗）；钙拮抗的药理 作用及临床应用（药理作用；临床应用）。十六、抗心律失常药抗心率失常药的分类（I类、II类、山 类、IV类）；利多卡因（药理作用； 临床应用）；普萘洛尔（药理作用；临床应用）；胺碘酮（药理作用；临床应用）； 维拉帕米（临床应用）。十七、治疗充血性心力衰竭的药物强心苷类（地高辛的药理及临床应用）；血管紧张素转换酶抑制剂（抗心衰 的作用机制）。十八、抗心绞痛药硝酸甘油（药理作用；作用机制）；B肾上腺素受体阻断药（药理作用；临 床应用）；钙拮抗药（抗心绞痛作用及临床应用）。十九、抗动脉粥样硬化药HMG-Co还原酶抑制药（药理作用；临床应用；不良反应）。二十、抗高血压药利尿药（药理作用及作用机制；临床应用）；B受体阻断药（抗高血压作用 及作用机制）；血管紧张素转换酶抑制剂（药理作用及作用机制；临床应用；不 良反应）；氯沙坦（药理作用及作用机制）；钙拮抗药（药理作用；不良反应）。二一、利尿药及脱水药高效利尿药（药理作用；不良反应）；中效利尿药（噻嗪类利尿药的药理作 用及不良反应）低效利尿药（螺内酯（安体舒通）的药理作用及不良反应）；脱水药（甘露醇的药理作用及临床应用）二十二、作用于血液及造血器官的药物肝素（药理作用；临床应用）；香豆素类抗凝血药（药理作用；药物相互作 用）；抗血小板药（阿司匹林的药理作用、作用机制及临床应用）；纤维蛋白原溶 解药（链激酶的药理作用及临床应用）；促凝血药（维生素K的临床应用及不良 反应）抗贫血药（铁剂的临床应用；叶酸类的药理作用；维生素B2的药理作用）；二十三、组胺受体阻断药H受体阻断药（药理作用；临床应用）；H2受体阻断药（雷尼替丁的药理作用 及临床应用）。二十四、作用于呼吸系统的药物平喘药（沙丁胺醇、特布他林的药理作用；茶碱的药理作用及作用机制；色 甘酸钠的药理作用及临床应用）。二十五、作用于消化系统的药物抗消化性溃疡药（奥美拉唑的药理作用、临床应用及不良反应）。二十六、肾上腺皮质激素类药物糖皮质激素（药理作用；临床应用；不良反应）。二十七、甲状腺素及抗甲状腺素药抗甲状腺药（硫脲类的药理作用；硫脲类的临床应用；硫脲类的不良反应）二十八、胰岛素及口服降血糖药胰岛素（药理作用及作用机制；临床应用）；口服降血糖药（磺酰脲类药物 的药理作用、作用机制及临床应用）。二十九、B内酰胺类抗生素青霉素类（青霉素G的抗菌作用、临床应用及不良反应；氨苄西林；阿莫西 林）；头抱菌素（第一代头抱菌素的特点及临床应用；第二代头抱菌素的特点及 临床应用；第三代头抱菌素的特点及临床应用）。三十、大环内酯类及林可霉素类抗生素红霉素（抗菌作用；临床应用）；林可霉素类（林可霉素和克林霉素的抗菌 作用及临床应用）。三一、氨基糖苷类抗生素氨基苷类抗生素的共性（抗菌作用及抗菌作用机制；不良反应）；常用氨基苷类（庆大霉素的临床应用；妥布霉素的临床应用；阿米卡星（丁胺卡那霉素） 的临床应用）。三十二、四环素类及氯霉素四环素类（四环素；多西环素；米诺环素）；氯霉素（抗菌作用；临床应用； 不良反应）。三十三、人工合成抗菌药喹诺酮类（第三代喹诺酮类药物）；磺胺类（抗菌作用；作用机制）。三十四、抗真菌药和抗病毒药氟康唑的药理作用及临床应用；篱巴韦林的药理作用及临床应用。三十五、抗结核病药异烟肼（临床应用；不良反应）；利福平（临床应用；不良反应）；乙胺丁醇 （药理作用及临床应用）。三十六、抗疟药主要用于控制症状的抗虐药（氯喹的药理作用及临床应用；青蒿素的药理作 用及临床应用）；主要用于控制复发和传播的抗虐药（伯氨喹药理作用、临床应 用及不良反应）；主要用于病因性预防的抗虐药（乙胺嘧啶的药理作用和临床应 用）。三十七、抗恶性肿瘤药抗恶性肿瘤药的分类（干扰核酸合成；破坏 DNA结构与功能；嵌入DNA干 扰转录过程而阻止RNA合成；干扰蛋白质合成；影响激素平衡而抑制肿瘤）；常 用药物（环磷酰胺的临床应用；氟尿嘧啶的临床应用）。第五篇医学微生物学一、微生物的基本概念微生物的定义；三大类微生物及其特点。二、细菌的形态与结构细菌的形态（细菌的测量单位；细菌的形态）；细菌的基本结构（细菌基本 结构的构成；肽聚糖的结构；革兰阳性菌和阳性菌细胞壁的结构及医学意义；细胞质内与医学有关的重要结构及意义）；细菌的特殊结构（荚膜的定义及与细菌 致病性的关系；鞭毛的定义及与医学的关系；菌毛的定义、分类与医学的关系； 芽抱的定义及与医学的关系）；细菌形态与结构的检查方法（革兰染色法）。三、细菌的生理细菌生长繁殖的条件（细菌生长繁殖的基本条件与方式；根据对氧需求细菌 分类）；细菌的分解和合成代谢（细菌生化反应的原理；细菌产生的与医学有关 的合成代谢产物）；细菌的人工培养（培养基的概念；细菌在培养基中的生长现 象；细菌人工培养在医学中的应用）。四、消毒与灭菌基本概念（消毒；灭菌；无菌；防腐）；物理灭菌法（热力灭菌法的种类及 其应用；紫外线消毒的原理和应用）；化学消毒灭菌法。五、噬菌体噬菌体的生物特性；毒性噬菌体和温和噬菌体（毒性噬菌体的概念；温和噬 菌体的概念与细菌遗传物质转移的关系）。六、细菌的遗传变异细菌遗传变异的物质基础；细菌遗传变异的机制。七、细菌的感染和免疫正常菌群与条件致病菌（正常菌群；条件致病菌的致病条件）；细菌的致病 性；宿主的非特异性免疫力（非特异性免疫的构成；吞噬细胞吞噬作用的后果； 胞外菌感染、胞内菌感染、外毒素致病的免疫特点）；感染的发生与发展（细菌 感染的来源；菌血症、毒血症、败血症、脓毒败血症的概念） 。八、细菌感染的检查方法与防治原则细菌学诊断（标本的采集原则；病原菌的检测程序）；血清学诊断（试管凝 集试验；间接血凝试验；补体结合试验；中和试验；酶免疫试验、放射免疫试验 及免疫荧光试验）；人工主动免疫和人工被动免疫（特异免疫的获得方式；人工 免疫的概念；常用的免疫制剂）。九、球菌葡萄球菌属（形态、染色和分类；致病物质的种类；所致疾病；致病性葡萄 球菌的鉴别要点）；链球菌属（形态、染色和分类；致病物质的种类；所致疾病； 链球菌溶血素和临床检验的关系）；肺炎链球菌（形态和染色；主要致病物质与 所致疾病）；脑膜炎奈瑟菌（生物学症状；主要致病物质和所致疾病；标本采集 和分离鉴定）；淋病奈瑟菌（形态染色；致病物质和所致疾病；防治原则）。十、肠道杆菌肠道杆菌的共同特征（形态染色；抗原结构；生化反应的特点）；埃希菌属（致病性大肠杆菌的种类；肠出血性大肠杆菌的血清型及所致疾病； 大肠埃希菌 在卫生细菌学检查中的应用）；志贺菌属（种类、致病物质及所致疾病；标本采 集、分离培养与鉴定）；沙门菌属（致病物质与所致疾病，致病菌主要种类；肠 热症的标本采集及分离鉴定；肥达试验和结果判断）。十一、弧菌属霍乱弧菌（生物学性状；致病物质与所致疾病）；副溶血性弧菌的嗜盐性与 所致疾病。十二、厌氧性杆菌厌氧芽抱梭菌（破伤风梭菌；产气荚膜梭菌；肉毒梭菌）；无芽抱厌氧菌（致 病条件；感染特征；所致疾病种类）。十三、棒状杆菌属白喉棒状杆菌（形态染色；致病物质和所致疾病；微生物学检查和防治原则）。十四、分枝杆菌属结核分枝杆菌（形态、染色、培养特性和抵抗力；结核菌感染的免疫条件； 结核菌素试验的原理、结构判断和应用；微生物学检查和防治原则）；麻风分枝干菌。十五、放线菌和奴卡菌属主要致病性放线菌；硫磺颗粒及其临床意义。十六、动物源性细菌布鲁菌属；耶尔森菌属；鼠疫耶氏菌；亚包杆菌属；炭疽芽抱杆菌。十七、其他细菌流感嗜血杆菌；百日咳鲍特菌；幽门螺杆菌；嗜肺军团菌；假单胞菌属（铜 绿假单胞菌）。十八、支原体生物学性状；主要病原性支原体（肺炎支原体；溶脲脲原体）。十九、立克次体生物学性状；主要病原性立克次体（普氏立克次体；斑疹伤寒立克次体；恙 虫病立克次体；Q热柯克斯体）。二十、衣原体生物学性状；主要病原性衣原体（沙眼衣原体；肺炎衣原体）。二一、螺旋体钩端螺旋体；密螺旋体；疏螺旋体。二十二、真菌概述（真菌的生物学性状；真菌的致病性）；主要病原性真菌（皮肤癣真菌； 白假丝酵母菌；新生隐球菌）。二十三、病毒基本性状病毒的大小和形状（病毒的定义；病毒体的概念；病毒的测量单位和病毒的 形态）；病毒的结构和化学组成（病毒的结构和对称性；病毒的化学组成与功能）； 病毒的增殖；理化因素对病毒的影响（物理因素；化学因素）；朊粒。二十四、病毒的感染与免疫病毒的传播方式；病毒的感染类型（慢性感染；潜伏感染；慢发病毒感染）； 病毒的致病机制（病毒对宿主细胞的直接作用；病毒感染的免疫病理作用）；抗病毒免疫（抗病毒免疫的构成因素；干扰素的定义、分类、功能、抗病毒机制及 意义；中和抗体的概念及作用机制）。二十五、病毒感染的检查方法和防治原则病毒感染的检查方法（标本的采集与送检；病毒分离培养的方法；病毒感染 的血清学诊断）；病毒感染的防治原则。二十六、呼吸道病毒正粘病毒一一流行性感冒病毒（结构形态、分型和变异；致病性和免疫性）； 副粘病毒（麻疹病毒的致病性，免疫性和防治原则；腮腺炎病毒的致病性） ；其 他病毒（腺病毒的生物学性状和致病性；风疹病毒的致病性）。二十七、肠道病毒概述（人类肠道病毒的种类和共性）；脊髓灰质炎病毒（型别、致病性、免 疫性和防治原则）；柯萨奇病毒与埃可病毒（致病性）；急性胃肠炎病毒（轮状病 毒的形态及致病性）。二十八、肝炎病毒甲型肝炎病毒（生物学性状；致病性与免疫性；微生物学检查和防治原则）； 乙型肝炎病毒（生物学性状；致病性与免疫性；微生物学检查和防治原则）；丙型肝炎病毒（生物学性状；致病性与免疫性）；丁型肝炎病毒（生物学性状；致 病性和防治原则）；戊型肝炎病毒（生物学性状；致病性与检查方法）。二十九、虫媒病毒流行性乙性脑炎病毒；登革热病毒。三十、出血热病毒汉坦病毒。三一、疱疹病毒单纯疱疹病毒（原发感染；潜伏与再发感染；先天性及初生婴儿感染） ；水 痘一一带状疱疹病毒；巨细胞病毒；EB病毒。三十二、逆转录病毒人类免疫缺陷病毒（形态、结构与复制；致病性；微生物学检查法；防治原 则）。三十三、其他病毒狂犬病病毒；人乳头瘤病毒。第六篇医学免疫学一、绪论免疫；免疫系统及其组成；免疫的三大功能；克隆选择学说。二、抗原基本概念；抗原的分类；超抗原；佐剂。三、免疫器官中枢免疫器官；外周免疫器官。四、免疫细胞T淋巴细胞；B淋巴细胞；自然杀伤细胞；抗原呈递细胞。五、免疫球蛋白基本概念；免疫球蛋白的结构；免疫球蛋白的类型；免疫球蛋白的功能；各类免疫球蛋白的特性和功能；抗体的制备六、补体系统基本概念；补体系统的激活；补体激活的调节；补体的生物学功能。七、细胞因子基本概念；细胞因子的种类；细胞因子的共同特性；细胞因子的生物学作用。八、白细胞分化抗原和粘附分子基本概念；CD分子；粘附分子。九、主要组织相容性复合体及其编码分子基本概念；HLA复合体及其产物；HLA-I性抗原；HLA-II性抗原；HLA在医 学上的意义。十、免疫应答免疫应答的基本概念；B细胞介导的免疫应答；T细胞介导的细胞免疫应答。十一、免疫应答的调节分子水平的免疫应答；细胞水平的免疫调节；整体水平的免疫调节；群体水 平的免疫调节；独特型网络的免疫调节。十二、免疫耐受基本概念；免疫耐受的形成机制；影响免疫耐受形成的因素；免疫耐受的维 持和终止；免疫耐受的建立和打破。十三、超敏反应基本概念；I型超敏反应；II型超敏反应；山 型超敏反应；IV型超敏反应。十四、自身免疫和自身免疫性疾病自身免疫性疾病发生的诱因；自身免疫性疾病的组织损伤机制。十五、免疫缺陷病基本概念；原发性免疫缺陷病；继发性免疫缺陷病。十六、肿瘤免疫基本概念；机体抗肿瘤的免疫效应机制；肿瘤细胞的免疫逃逸机制；肿瘤的 免疫治疗十七、移植免疫基本概念；同种移植排斥反应的机制及类型；同种异基因移植排斥反应的类 型；延长移植物存活的措施。十八、免疫学检测技术血清学技术；免疫标记技术；淋巴细胞的分离和检测技术；细胞因子的检测 技术。十