广西容县珊萃中学七年级语文下册 第一单元 第1课《石榴》课件 语文版

石石 榴榴 郭沫若郭沫若 郭沫若郭沫若(1892-1978)写作背景 这篇文章写于这篇文章写于1942年年10月月31日，当时，正是日，当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政届人物和外媚日、投降屈从的反动论调，一些政届人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。 在此背景下，作者写成此文，托物言志，借在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。定的信念和热切的追求。初读课文，扫清词语障碍。注意下面词语的读音。初读课文，扫清词语障碍。注意下面词语的读音。奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 辟辟易易 陆离陆离 犀犀利利 玛瑙玛瑙妙幻妙幻 安普安普剌剌 金金罍罍 博古家博古家 锈锈彩彩忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 唾唾津津 柔媚柔媚 束缚束缚争争妍妍斗艳斗艳 皓皓齿齿 潜溢潜溢jujbxm nollixijnyturu mi sh fynhoqin y听课文朗读，然后思考：课文听课文朗读，然后思考：课文是怎样构思全篇的？请在方格是怎样构思全篇的？请在方格里面填上一个字进行概括：里面填上一个字进行概括： 爱石榴爱石榴 石榴石榴 石石榴榴石榴朗读.flv画画赞赞小组讨论下面的问题：1. 研读第研读第1自然段，思考：自然段，思考：这一段点明了状写对象：这一段点明了状写对象： 通过通过 修辞手法写出了石榴树修辞手法写出了石榴树 的的非同寻常的品格。非同寻常的品格。“ ”“ ”这句话总领全文。这句话总领全文。这句话中这句话中这三个字集中表达了作者对石榴树的情感。这三个字集中表达了作者对石榴树的情感。2 .研读第研读第26自然段，思考：这部分从哪些方面写了石榴树的美？自然段，思考：这部分从哪些方面写了石榴树的美？每个方面又有哪些特点？其中蕴涵了作者怎样的思想感情？每个方面又有哪些特点？其中蕴涵了作者怎样的思想感情？3 .作者为什么说石榴花是作者为什么说石榴花是“夏天的心脏夏天的心脏”？4 .这篇文章在写作上有什么特点？这篇文章在写作上有什么特点？5 . 课后课后“思考与练习思考与练习”第三题。第三题。爱石榴：爱石榴：画石榴：画石榴：赞石榴：赞石榴：(第第1段段)(第第2-6段段)(第第79段段)“最可爱最可爱”我本来就喜欢夏天我本来就喜欢夏天颂扬民族美好情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴颂扬民族美好情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌民族气节和高尚情操。含蓄地表达了自己的理想和歌民族气节和高尚情操。含蓄地表达了自己的理想和追求。追求。奇崛而奇崛而不不枯脊枯脊子粒透明光嫩、丰腴酸甜子粒透明光嫩、丰腴酸甜状写对象：状写对象：石榴树石榴树一般树木一般树木少数树木少数树木（如石榴）（如石榴）对对比比不畏不畏炎热炎热枝干叶片美枝干叶片美花朵美花朵美清新而清新而不不柔媚柔媚深红色，单瓣已陆离，双瓣更华贵深红色，单瓣已陆离，双瓣更华贵毫不直射炎阳的直射毫不直射炎阳的直射“夏季的夏季的心脏心脏”果实美果实美第2段第35段我更喜欢这夏天的心脏我更喜欢这夏天的心脏“石石榴榴”色彩色彩习性习性（热烈、充满活力、积极向上）（热烈、充满活力、积极向上） 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这这风度风度实实兼备兼备了梅柳之长，而了梅柳之长，而舍去舍去了梅柳之短。（了梅柳之短。（“梅柳之长梅柳之长”是指是指什么？什么？“梅柳之短梅柳之短”是指什么？加黑的字表现了作者什么样的感情？）是指什么？加黑的字表现了作者什么样的感情？） 石榴花是石榴花是“夏天的心脏夏天的心脏”读了本文后，你最喜欢的句子有哪些？仿照下读了本文后，你最喜欢的句子有哪些？仿照下面的示例，说说你喜欢的理由：面的示例，说说你喜欢的理由： 示例：示例：“你看，它逐渐翻红，你看，它逐渐翻红，而且还精，而且还精巧地插上了花？巧地插上了花？” 用用“红玛瑙琢成红玛瑙琢成花瓶儿花瓶儿”比喻比喻石榴花前石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花精巧地插上了花”的的“花瓶儿花瓶儿”比喻比喻后期的形状。后期的形状。生动形象生动形象地展现地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地妙地赞美赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生的产生喜爱和赞美喜爱和赞美石榴花的感情。石榴花的感情。总结全文总结全文 本文对石榴从各个角度抓住其特本文对石榴从各个角度抓住其特点进行了描写，突出了对它的（点进行了描写，突出了对它的（）之情，更写出了它的内在特）之情，更写出了它的内在特点：（点：（ ）喜爱喜爱热烈、充满活力、积极向上热烈、充满活力、积极向上作业： 写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，用上比喻或拟人的方法。