湘教版四年级上册《牵牛星和织女星》

牵牛星和织女星湘教版四年级语文上册第七单元湘教版四年级语文上册第七单元 初读课文，了解大意初读课文，了解大意1.1.注意读准字音，记清字形；注意读准字音，记清字形；理解词语理解词语。2.2.思考：思考： 牛郎和织女为什么会生活在一起？牛郎和织女为什么会生活在一起？ 他们为什么又分开？他们为什么又分开？ 他们是怎样变成星星的？他们是怎样变成星星的？ 深入感悟深入感悟1 1 朗读第朗读第1 1自然段，思考：这一自然段，思考：这一段写了什么？在文中起什么作段写了什么？在文中起什么作用？用？ 这一段简要介绍了牵牛星和织女星这一段简要介绍了牵牛星和织女星是牛郎织女变的。是牛郎织女变的。 这一段既扣题又引出下文。这一段既扣题又引出下文。2 自学课文自学课文 以小组为单位自学课文。以小组为单位自学课文。 说说你读懂了什么？说说你读懂了什么？ 共同探讨共同探讨 牛郎织女是怎样生活在一起的？牛郎织女是怎样生活在一起的？ 牛郎织女是怎样分开变成星星的？牛郎织女是怎样分开变成星星的？ 3 你觉得文中哪些词语和句子写你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一得美？找一 找，并读一读。找，并读一读。拓展延伸天上的街市（节选） 郭沫若 你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河，定然是天河，定然是/不甚不甚/宽广。宽广。 那隔着河的那隔着河的/牛郎织女，定能够牛郎织女，定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来来往。我想往。我想/他们此刻，定然在他们此刻，定然在/天街天街/闲游。不闲游。不信，请看信，请看/那朵流星，是他们那朵流星，是他们/提着灯笼提着灯笼/在在/走。走。 比较一下课文内容与这首诗描写的牛郎织比较一下课文内容与这首诗描写的牛郎织女的生活有什么不同。找一找，说一说。女的生活有什么不同。找一找，说一说。 读了课文，我们知道了这两颗星星后读了课文，我们知道了这两颗星星后面还有这个传说，如果你是王母娘娘面还有这个传说，如果你是王母娘娘的话，你会让牛郎织女一家团聚吗？的话，你会让牛郎织女一家团聚吗？说说你的看法。说说你的看法。 小小 结结 这个故事让我们了解这个故事让我们了解了牵牛星与织女星的了牵牛星与织女星的传说，体现了劳动人传说，体现了劳动人民追求幸福，追求自民追求幸福，追求自由的美好思想由的美好思想。