大班美术 (2)

大班美术：有趣的娃娃活动目标：1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。 3、 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。 活动准备：1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。 2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。 3、 录音机、磁带。 活动过程：一、 谈话引导幼儿观察、想象。1、 提问：师：现在老师请小朋友都转过身去，互相看看，仔细瞧瞧，看看你的小伙伴长的什么样？脸上有什么？（眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子、头发） 师：现在请小朋友看一看、说一说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子、头发像什么？（让幼儿充分说） 师：现在请你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？” 请小朋友学一学哭的表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴巴像香蕉。 二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。 1、出示范样提问：师：这个有趣的娃娃多可爱呀！你们瞧：它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？” 2、师：这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想把娃娃画成什么样的呢？小朋友可以相互讨论，讨论完了把你们讨论的结果告诉老师。三、 教师提出绘画要求。1师：小朋友可以先在脑海中想一想，我想画的娃娃是什么样子的，想好了再画娃娃的形象，一定要画的像、看起来很有趣。2师：小朋友可以自己想象，要和别的小朋友画的不一样，画好了之后顺着轮廓把娃娃的脸剪下来。四、 幼儿作画，老师巡回指导。五、 展示幼儿作品。 1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。 2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么? 活动延伸 师：小朋友，你们看到这些娃娃觉得怎么样？（奇怪、有趣、可爱、好玩等） 2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。 师：老师根据小朋友画的娃娃编了一首儿歌，你们想听吗？奇怪奇怪真奇怪， 我的娃娃真可爱。 头发是x x， 眉毛是x x， 嘴巴是x x， 你说奇怪不奇怪， 你说可爱不可爱。