歌曲《永远住在童话里》教学设计(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上欣赏课永远住在童话里教学设计一、教材分析这是一首富有情趣的儿童歌曲。D大调，四四拍。歌词以第一人称表达了小朋友对童话世界的向往如果这世界像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。歌曲为带再现的两段体，旋律明快、跳跃，弱起、附点音符以及切分节奏的不断出现，使乐曲活泼而富有情趣。第一乐段节奏较紧凑，旋律活泼、跳跃，具有叙述性；第二乐段音区提高，节奏舒展，第二乐段的后半部分，同音的反复进行，进一步强调了“我宁愿不要长大，永远住在童话里”的美好愿望。二、教学目标通过欣赏歌曲，感受神奇、美好的童话世界。三、教学重难点教学重点了解歌曲中童话人物的故事，感受歌曲欢快、活泼的情绪。教学难点模仿动画中的主人公进行表演。四、教学过程（一）导入观看永远住在童话里动画，初步感受歌曲的情绪、内容。学生在老师的带领下谈一谈听后的感受。（二）聆听感受歌曲1聆听歌曲，了解歌曲中所唱到的童话人物。提问：是否听过歌曲中唱到的童话故事？（白雪公主和七个小矮人、海的女儿、爱丽丝梦游仙境）学生如果听不出来，可以进行提示，并且再聆听一次。2. 播放音乐，再次感受歌曲的内容（1）让学生看着图片认识动画人物（2）教师结合童话故事的图片，简单介绍歌曲中唱到的动画人物。（白雪公主、木偶皮诺丘、美人鱼、桃太郎、爱丽丝）（3）结合图片听歌曲（三）讲故事提问：谁能给我们讲讲你熟悉的童话故事？ 1. 学生讲述、讨论动画片中的人物也可以，目的是让学生进一步体会动画人物、童话故事离我们很近，表达小朋友对童话世界的向往，美丽的童话王国让我们不愿长大的心情。 2. 欣赏爱丽丝梦游仙境动画知识拓展，让学生了解其他的童话故事。（四）再次聆听并演唱1. 聆听永远住在童话里歌曲进一步熟悉歌词、旋律，完整体会歌曲永远住在童话里。 2. 表现歌曲随音乐小声地跟唱，唱到动画人物的时候，用动作表现这个人物的特点。（五）课堂小结童话世界真美啊！童话给我们的童年带来了许多快乐的时光，也告诉我们什么是真、善、美。我们喜欢爱童话，让我们生活的世界像童话一样美丽！专心-专注-专业