江苏省兴化市边城学校九年级化学全册 6.3.1 影响物质溶解性的因素课件 （新版）沪教版

第第6章章 溶解现象溶解现象第第3节物质的溶解性节物质的溶解性第第1课时影响物质溶解性课时影响物质溶解性 的因素的因素 在相同的条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐易在相同的条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐易溶于水中；溶于水中； 油渍在水中很难溶解，在汽油中却很容易溶解。油渍在水中很难溶解，在汽油中却很容易溶解。【理一理】 溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力 （且该能力可能受到某些因素的影响）这些说明了什么？活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素1.在在3支试管中分别加入支试管中分别加入5mL的水的水2.分别加入食盐、蔗糖、消石灰各分别加入食盐、蔗糖、消石灰各1g3.振荡，静置，观察溶解情况振荡，静置，观察溶解情况【做一做【做一做】现象：现象：在相同的水中在相同的水中,食盐和蔗糖溶解的多，消石灰溶解的少。食盐和蔗糖溶解的多，消石灰溶解的少。结论：结论：不同物质在同一溶剂中的溶解性不同不同物质在同一溶剂中的溶解性不同活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素1.在在2支试管中分别加入少量植物油支试管中分别加入少量植物油2.一支加少量的水一支加少量的水3.另一支加少量的汽油另一支加少量的汽油现象：现象：植物油在水中不溶解，在汽油中溶解。植物油在水中不溶解，在汽油中溶解。结论：结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同【做一做【做一做】活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素1.在在1支试管中加入支试管中加入5mL水水2.加入加入3g硝酸钾，振荡，观察硝酸钾，振荡，观察3.如不能完全溶解，加热，观察如不能完全溶解，加热，观察现象：现象：硝酸钾加热之前不能全部溶解，加热后全部溶解。硝酸钾加热之前不能全部溶解，加热后全部溶解。结论：结论：同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关【做一做【做一做】活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素【理一理【理一理】1.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同2.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关影响物质溶解性的因素溶质的性质 溶剂的性质 温度 活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素各种溶剂在生活生产中的应用：各种溶剂在生活生产中的应用：酒精酒精中草药中草药香蕉水香蕉水油漆油漆溶解溶解溶解溶解各种溶剂在生活生产中的应用：各种溶剂在生活生产中的应用：氯仿氯仿四氯乙烯四氯乙烯有机玻璃有机玻璃西服西服溶解溶解干洗干洗活动一：探究影响物质溶解性的因素活动一：探究影响物质溶解性的因素在一定条件下，溶质能不能无限的溶解在溶剂里？溶液能“吃饱”吗？活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【做一做【做一做】 根据P17活动与探究部分的实验，填空： 实验1的现象 ； 实验2增加了 的量，现象是 ； 实验3升高了 ，现象是 。这些实验说明：一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中可溶解的量是有 。一定限度的A、B烧杯中的KNO3不再溶解水A烧杯中的KNO3继续溶解温度B烧杯中的KNO3继续溶解 【理一理【理一理】 在在一定的温度下，一定量的溶剂一定的温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解里，不能再继续溶解某种溶质某种溶质的溶液，叫做的溶液，叫做这种溶质这种溶质的的饱和溶液饱和溶液。 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质这种溶质的的不饱和溶液不饱和溶液。活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【议一议【议一议】为何一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？为何说“饱和溶液”是“这种溶质的饱和溶液”？ 加另一种溶质还能溶解吗？动手试试看“温度”、“溶剂的量”会影响溶解溶质的多少硝酸钾饱和溶液硝酸钾饱和溶液加入少量加入少量高锰酸钾高锰酸钾 说明说明: :1.1.硝酸钾的饱和溶液能硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾继续溶解高锰酸钾2.2.此液为硝酸钾的饱和溶液此液为硝酸钾的饱和溶液高锰酸钾的不饱和溶液高锰酸钾的不饱和溶液再加硝酸钾再加硝酸钾活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【议一议【议一议】怎样判断饱和溶液与不饱和溶液？1.1. 如果溶液中有少量未溶解的溶质，充分震荡后观察如果溶液中有少量未溶解的溶质，充分震荡后观察 溶质是否减少，若不减少则为此温度下该物质的饱溶质是否减少，若不减少则为此温度下该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液。和溶液，反之为不饱和溶液。2. 若溶液中无溶质，可试着加少量同种溶质观察，若若溶液中无溶质，可试着加少量同种溶质观察，若 溶质不能溶解，则为此温度下该物质的饱和溶液，溶质不能溶解，则为此温度下该物质的饱和溶液， 反之为不饱和溶液。反之为不饱和溶液。活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【议一议【议一议】饱和与不饱和溶液能否相互转化？怎样实现转化？饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液升高温度增加溶质注：以上为通常情况，不适合所有的物质。注：以上为通常情况，不适合所有的物质。增加溶剂蒸发溶剂降低温度活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【理一理【理一理】饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液概念（共同点）概念（共同点）概念（不同点）概念（不同点）判断方法判断方法1观察法：溶解结束后，仍有未溶固体物观察法：溶解结束后，仍有未溶固体物质的质的 是饱和溶液，没有未溶固体物质的是饱和溶液，没有未溶固体物质的 是不饱和溶液。（填是不饱和溶液。（填“一定一定”与与“不一不一定定”）2加溶质法：保持温度与溶剂量不变条件加溶质法：保持温度与溶剂量不变条件下，加少量同种溶质后，溶质消失或变少下，加少量同种溶质后，溶质消失或变少的是的是 溶液，溶质质量不变的是溶液，溶质质量不变的是 溶溶液。液。一定一定不一定不一定不饱和不饱和饱和饱和在一定温度下，在一定量溶剂中在一定温度下，在一定量溶剂中溶质不能继续溶解溶质不能继续溶解溶质还能继续溶解溶质还能继续溶解活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【练一练【练一练】1.把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，不用的方法是（ ） A.蒸发水 B.加食盐 C.给溶液降温 D.给溶液升温2.在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量将会（） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断DC活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【练一练【练一练】3.有一瓶KNO3不饱和溶液，现要将其变为饱和溶液，则其质量分数会( ) A变大 B变小 C不变 D以上都可能4.一杯的NaNO3溶液，能证明它是饱和溶液的（ ） A.蒸发10g水有NaNO3晶体析出 B.温度降低10oC时，有NaNO3晶体析出 C.加入10gNaNO3晶体，仍有NaNO3晶体 D.在该温度下，加入少许NaNO3晶体，晶体质量不再减少DD活动二：饱和溶液和不饱和溶液活动二：饱和溶液和不饱和溶液【想一想【想一想】饱和溶液一定是浓溶液吗？ 不饱和溶液一定是稀溶液吗？【填一填】现象：a 氯化钠 溶解；b 氢氧化钙 溶解归纳：a所得溶液是 、 ；b所得溶液是 、 （填“饱和溶液”“不饱和溶液”和“浓”“稀”）即溶液饱和与不饱和与溶液的浓稀 （填“有”“无”）必然联系；但在同一溶质，同一温度下，饱和溶液比不饱和溶 （浓、稀）。a. 2克氯化钠与10毫升水混合；b. 0.1克氢氧化钙与10毫升水混合。震荡后静置。【做一做【做一做】全部部分无不饱和溶液浓饱和溶液稀浓【课堂小结】这节课你有哪些收获？【课堂小结】这节课你有哪些收获？