河北省平泉县第四中学九年级化学下册 10.1.2 氢氧化钠课件 （新版）新人教版

课题1 常见的酸和碱第三课时第三课时 常见的常见的碱碱氢氧化钠的物理性质和用途氢氧化钠的物理性质和用途实实 验验10-6现现 象象分分 析析颜色、状态颜色、状态将它放在表面皿将它放在表面皿上一会儿上一会儿将它放在水中并将它放在水中并用手触摸外壁用手触摸外壁白色块状固体白色块状固体表面潮湿溶解表面潮湿溶解手感觉温度升高手感觉温度升高吸收空气中水分吸收空气中水分溶解放热溶解放热易潮解易潮解作干燥剂作干燥剂潮解：在空气中吸收水分表面溶解的现象潮解：在空气中吸收水分表面溶解的现象知识结晶知识结晶 如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理? 碱溶液能与指示剂反应：碱溶液能与指示剂反应：加紫色加紫色石蕊溶液石蕊溶液加无色加无色酚酞溶液酚酞溶液氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液氢氧化钙氢氧化钙溶液溶液结论结论:变蓝变蓝变蓝变蓝变红变红变红变红紫色石蕊试液遇碱变紫色石蕊试液遇碱变蓝蓝，无色酚酞试液遇碱变无色酚酞试液遇碱变红红已知在氢氧化钠溶液中存在着水分子、氢氧已知在氢氧化钠溶液中存在着水分子、氢氧根离子和钠离子，请设计一个简单的实验说明根离子和钠离子，请设计一个简单的实验说明三种微粒中，哪一种能使无色酚酞变红。写出三种微粒中，哪一种能使无色酚酞变红。写出简要的实验步骤、观察到的现象及结论。简要的实验步骤、观察到的现象及结论。 碱溶液能与非金属氧化物反应：碱溶液能与非金属氧化物反应：现现 象象化学方程式化学方程式CO2+烧碱溶液烧碱溶液SO2+烧碱溶液烧碱溶液 将将CO2通入通入NaOH溶液中，无明显溶液中，无明显的现象出现，难以判断的现象出现，难以判断NaOH溶液是否溶液是否与与CO2发生了反应。那么，如何才能知发生了反应。那么，如何才能知道反应是否发生了呢？道反应是否发生了呢？NaOH溶液溶液2NaOH+CO2= Na2CO3 + H2O2NaOH+SO2= Na2SO3 + H2O无现象无现象提出问题：提出问题：CO2能与能与NaOH反应吗？反应吗？猜想和依据猜想和依据你来设计你来设计 a、需要哪些主要仪器、需要哪些主要仪器 b、如何操作、如何操作 c、实验结果和你的解释、实验结果和你的解释(1)(1)类比猜想，实验说明类比猜想，实验说明探究实验，突破探究实验，突破COCO2 2与与NaOHNaOH反应反应提出问题：提出问题： 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的产物是什么？氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的产物是什么？学生猜想和依据：学生猜想和依据：设计实验验证你的猜想：设计实验验证你的猜想：（2 2）推测产物，实验验证）推测产物，实验验证吸有氢氧化钠吸有氢氧化钠溶液溶液二氧化碳二氧化碳解释不吹自解释不吹自大的原因大的原因下列哪些装置能证明下列哪些装置能证明NaOH和和CO2发生了发生了反应，你认为反应的现象是什么？反应，你认为反应的现象是什么？你还能设计哪些装置来证明你还能设计哪些装置来证明NaOH和和CO2能发生反应能发生反应 ？氢氧化钠氢氧化钠 NaOH的用途的用途肥肥 皂皂石石 油油造造 纸纸纺纺 织织印印 染染含含NaOH氢氧化钙氢氧化钙 Ca(OH)2 CaO + H2O Ca(OH)2 你能得出答案吗？某些食品的包装袋内有一个装有白色颗某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用主要成分为生石灰，请勿食用”等字样，等字样，回答下列问题：回答下列问题： 生石灰可作干燥剂理由（化学方程生石灰可作干燥剂理由（化学方程式）式） “ “请勿食用请勿食用”是因为干燥剂食用后是因为干燥剂食用后对人体有什么危害作用？对人体有什么危害作用？ 物质物质盐酸盐酸硫酸硫酸 NaOH溶液溶液 Ca(OH)2溶液溶液蒸馏水蒸馏水乙醇乙醇导电性导电性分子分子无法自由无法自由移动的离子移动的离子能够自由移动的离子能够自由移动的离子在水溶液中在水溶液中解解 离离在水溶液中在水溶液中解解 离离分子离子化合物 HCl H+ + Cl Ca(OH)2 Ca2+ + 2OH你能得出答案吗？1 1碱溶液有相似的化学性质的碱溶液有相似的化学性质的原因是碱溶液中都含有相同的原因是碱溶液中都含有相同的（ ） A.A.氢离子氢离子 B.B.氢氧根离子氢氧根离子 C.C.金属离子金属离子 D.D.酸根离子酸根离子B你能得出答案吗？2 2用一种试剂就能一次性把用一种试剂就能一次性把Ca(OH)Ca(OH)2 2、NaClNaCl、HClHCl三种溶液区三种溶液区别开，这种试剂是别开，这种试剂是 ( )( ) A. A. 酚酞试液酚酞试液 B B紫色石蕊试液紫色石蕊试液 C C水水 D DNaClNaCl溶液溶液B