江苏省扬州市中考语文 作文满分攻略四 选材求特复习课件

立意立意结构结构材料材料灵魂骨架骨架肌肉肌肉方法列举：一、撷取时代一、撷取时代“浪花浪花”，选材鲜活典型，选材鲜活典型选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，文章内容就能吸引老师的眼球。的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，文章内容就能吸引老师的眼球。二、选取动人镜头，选材真实感人二、选取动人镜头，选材真实感人选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。三、大胆转换视角，选材新颖别致三、大胆转换视角，选材新颖别致内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，也能给人耳目一新的感觉。掘，也能给人耳目一新的感觉。四、避开人云亦云，选材独特创新四、避开人云亦云，选材独特创新要经过要经过“放弃放弃选择选择再放弃再放弃再选择再选择”的过程。放弃的过程。放弃“你有我有大家有你有我有大家有”的材料，选择能突出自己体验的材料，经过精心地筛选，留下那些典型独的材料，选择能突出自己体验的材料，经过精心地筛选，留下那些典型独特的材料，能使文章在选材上特的材料，能使文章在选材上“以一当十以一当十”，收到震撼的效果。，收到震撼的效果。真题再现：真题再现： 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光但我们常常忽略了，但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。请以请以“我也是一束阳光我也是一束阳光”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）文体自选（诗歌除外）；（）文体自选（诗歌除外）；（2 2）不少于）不少于600600字；字；（3 3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。试题解读：试题解读： 这个命题在考查写作能力的同时，也注重了正能量的宣扬。这个命题在考查写作能力的同时，也注重了正能量的宣扬。人间处处温情在，社会处处有阳光，它反映了社会的温暖和谐。而人间处处温情在，社会处处有阳光，它反映了社会的温暖和谐。而“我我”也参与了其中，也参与了其中， 享受阳光的同时奉献阳光。引用到文中，结合享受阳光的同时奉献阳光。引用到文中，结合现实，就是旨在倡导学生要有爱心，有良好的道德修养，能献出爱心，现实，就是旨在倡导学生要有爱心，有良好的道德修养，能献出爱心，有自信，乐于助人。有自信，乐于助人。审题时，从审题时，从“阳光阳光”这个意象中，不难联想到光明、快乐、温暖、这个意象中，不难联想到光明、快乐、温暖、爱心、奉献、力量、活泼开朗、积极向上、充满青春活力爱心、奉献、力量、活泼开朗、积极向上、充满青春活力从而进从而进一步联想到一步联想到 “ “阳光阳光”可以是生活中具体发生的事、存在的物，也可以可以是生活中具体发生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和伟大等。当思维得到充是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和伟大等。当思维得到充分发散时，文章的立意和选材可能就会有新意了。当然，关键在于从分发散时，文章的立意和选材可能就会有新意了。当然，关键在于从哪个角度切入进行写作。哪个角度切入进行写作。 在审题过程中，考生还不能忽视在审题过程中，考生还不能忽视“也也”这个关键词。这个关键词。“也也”表示同样，蕴含了所写内容表象和实质有差异，但经过独特的感悟、表示同样，蕴含了所写内容表象和实质有差异，但经过独特的感悟、认识和升华终于有了新的感悟这个意思。一个认识和升华终于有了新的感悟这个意思。一个“也也”字，要求在具字，要求在具体文章中有认识的转变。整体而言，这个作文题能引领大家关注生体文章中有认识的转变。整体而言，这个作文题能引领大家关注生活，关注自我，从身边小事中逐渐认识自己，发现自己的成长，在活，关注自我，从身边小事中逐渐认识自己，发现自己的成长，在写作中完成一次对自我及身边人、事的观察与体悟。写作中完成一次对自我及身边人、事的观察与体悟。作文想拿高分，除了要审准题外，还要有新意、有特色，具体作文想拿高分，除了要审准题外，还要有新意、有特色，具体来说就是选材独特、寓意深刻、文字具有表现力。选材上要新颖，来说就是选材独特、寓意深刻、文字具有表现力。选材上要新颖，不要仅可以从日常生活中提取，还可以活用社会热点中的材料。材不要仅可以从日常生活中提取，还可以活用社会热点中的材料。材料丰富鲜活，视野更开阔。当然要记住最核心的一点：无论如何，料丰富鲜活，视野更开阔。当然要记住最核心的一点：无论如何，考生都要写出真情实感，应展开具体细腻的情感体验描写，或通过考生都要写出真情实感，应展开具体细腻的情感体验描写，或通过叙议结合的方式来表达自己对某一目的的思考认识。叙议结合的方式来表达自己对某一目的的思考认识。满分示例：满分示例：我也是一束阳光我也是一束阳光亲爱的自己：亲爱的自己：你好！你好！ 当你读到这封信时，你也许是富可敌国，你也许是穷愁潦倒；你也当你读到这封信时，你也许是富可敌国，你也许是穷愁潦倒；你也许是功成名就，你也许是默默无闻；你也许是才高八斗，你也许是碌碌无许是功成名就，你也许是默默无闻；你也许是才高八斗，你也许是碌碌无为。但无论你处在何种境地，请在内心相信：为。但无论你处在何种境地，请在内心相信：我，自己，虽然没有天分，但经过努力也会是一束阳光。我，自己，虽然没有天分，但经过努力也会是一束阳光。未来的自己，你是否记得那个雨天。老师在讲台上宣告每一个人的成未来的自己，你是否记得那个雨天。老师在讲台上宣告每一个人的成绩，却迟迟不见我的名字，你心里发虚，像窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬。绩，却迟迟不见我的名字，你心里发虚，像窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬。终于，那时终于，那时 刻到了，老师瞥了下试卷，嘴里哼笑了声，格外大声地叫了刻到了，老师瞥了下试卷，嘴里哼笑了声，格外大声地叫了我的名字。恰在此时，外面打了声闷雷，教室里的灯忽地一闪，我拖着双我的名字。恰在此时，外面打了声闷雷，教室里的灯忽地一闪，我拖着双手去讲台上拿卷子，眼睛重重手去讲台上拿卷子，眼睛重重 的，只看见老师一脸的不屑与怒气。额头的，只看见老师一脸的不屑与怒气。额头的筋突显得根根分明。接过试卷，雨开始哗哗地下，一直下，下进我的心，的筋突显得根根分明。接过试卷，雨开始哗哗地下，一直下，下进我的心，心越积越沉，落到了尘埃。心越积越沉，落到了尘埃。 天太黑了，乌云笼罩了一切，透不出一缕阳光。天太黑了，乌云笼罩了一切，透不出一缕阳光。我把试卷塞进书底下，同学都走光了我把试卷塞进书底下，同学都走光了这时刻，还会有谁愿意留在这时刻，还会有谁愿意留在这闷热的教室里呢？在这时，我发现教室格外得大，映照着空虚的自己。这闷热的教室里呢？在这时，我发现教室格外得大，映照着空虚的自己。想想，我到底是不是一块读书的料，自己也曾努力过，仔细听老师的想想，我到底是不是一块读书的料，自己也曾努力过，仔细听老师的一字一句，不会漏过任何一个知识点；自己也曾付出过，认认真真地完成一字一句，不会漏过任何一个知识点；自己也曾付出过，认认真真地完成老师布置的作业，遇到难题也会尽量去弄懂；自己也曾发愤过，清早爬起老师布置的作业，遇到难题也会尽量去弄懂；自己也曾发愤过，清早爬起来记单词，深夜亮着灯鏖战到底。但我还是失败了。来记单词，深夜亮着灯鏖战到底。但我还是失败了。但是，母亲说过没伞的孩子，只能奋力奔跑！只要努力，自己也能变但是，母亲说过没伞的孩子，只能奋力奔跑！只要努力，自己也能变成一束阳光，穿过乌云！成一束阳光，穿过乌云！于是，在七月，这个本该是充满童心与色彩的月份，我的眼里却只有于是，在七月，这个本该是充满童心与色彩的月份，我的眼里却只有满地的绿荫。家里，身旁的台灯上贴满了各种注意事项和备忘录，一边是满地的绿荫。家里，身旁的台灯上贴满了各种注意事项和备忘录，一边是期末没有完成的练习册，那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去，期末没有完成的练习册，那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去，四周微微翘起。要是让那几个死党看见我暑假还这般模样，定会认为我吃四周微微翘起。要是让那几个死党看见我暑假还这般模样，定会认为我吃错药了呢！上次我就认真地看了会书，那些人说我的样子怎么看都是会拿错药了呢！上次我就认真地看了会书，那些人说我的样子怎么看都是会拿出武士刀切腹自尽的样子！出武士刀切腹自尽的样子！ 我知道我知道没伞的孩子，只能奋力奔跑！努力也能使自己成为一束阳光，和别人一没伞的孩子，只能奋力奔跑！努力也能使自己成为一束阳光，和别人一样一起去经历。样一起去经历。终于，初三的开学考试，老班又在讲台上按成绩顺序公布布每个人的总终于，初三的开学考试，老班又在讲台上按成绩顺序公布布每个人的总分，没几个便听到了我的名字。我成功了，我等着这一刻，等了很久！分，没几个便听到了我的名字。我成功了，我等着这一刻，等了很久！巴尔扎克说，拼着一切代价，奔你的前程。我说努力可以弥补天赋，我巴尔扎克说，拼着一切代价，奔你的前程。我说努力可以弥补天赋，我也是一束阳光！也是一束阳光！未来的自己，你记得那首歌吗？未来的自己，你记得那首歌吗？“虽然我没有天分，但我有梦的天真，虽然我没有天分，但我有梦的天真，付出青春不留遗憾！付出青春不留遗憾！”所以无论你现在怎样，只要努力，一切都会变好，变成一束阳光，照亮所以无论你现在怎样，只要努力，一切都会变好，变成一束阳光，照亮自己也照亮别人！自己也照亮别人！祝祝永远阳光！永远阳光！自己自己20142014年年6 6月月1414日于考场日于考场点评：点评： 本文最大的闪光点在于它新颖的构思和独特的选材视角。用本文最大的闪光点在于它新颖的构思和独特的选材视角。用书信的形式，给未来的自己写信，也是为梦想和希望写信，既鼓励了书信的形式，给未来的自己写信，也是为梦想和希望写信，既鼓励了现在的自己，也为未来的自己展开一片灿烂的天空；以自己一次考试现在的自己，也为未来的自己展开一片灿烂的天空；以自己一次考试失败和通过努力获得成功为材料，告诉未来的自己失败和通过努力获得成功为材料，告诉未来的自己“努力也会是一束努力也会是一束阳光阳光”。难能可贵的是，文章的语言清新凝练，且不失对生活的独到的感难能可贵的是，文章的语言清新凝练，且不失对生活的独到的感悟。无论是环境描写的衬托，还是细节描写的贴切和比喻、排比、引悟。无论是环境描写的衬托，还是细节描写的贴切和比喻、排比、引用等修辞手法的运用，都非常的精当。如结尾部分引用巴尔扎克的话，用等修辞手法的运用，都非常的精当。如结尾部分引用巴尔扎克的话，突出文章主题，深化文章的中心。突出文章主题，深化文章的中心。