八年级思想品德下册 第3单元 感受法律权威 第8课 维护公平正义 第2站 培养正义感课件 北师大版

第第3 3单元单元感受法律权威感受法律权威第第8 8课课 维护公平正义维护公平正义知识网络知识网络第第2 2站站培养正义感培养正义感1. 社会正义靠什么体现和维护？（如何理解正义的实社会正义靠什么体现和维护？（如何理解正义的实现离不开法律的支持？）现离不开法律的支持？）（1）社会主义的_体现着社会正义，是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义基础之上的，都体现着正义的原则，_是法律的核心。（2）_是维护社会正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。法律保障每个人的合法权益，强制每个人履行应尽的义务，对违法犯罪行为予以制裁，使整个社会实现了公平和正义。知识梳理知识梳理法律法律正义正义法律法律2.我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？（如我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？（如何培养正义感？）何培养正义感？）（1）分辨是非，_。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。（2）_，同情弱者。我们应该伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者。（3）维护正义，也必须遵守_。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。惩恶扬善惩恶扬善奉献爱心奉献爱心法律法律1.关于正义行为和非正义行为：（正义与非正义的判关于正义行为和非正义行为：（正义与非正义的判断标准）断标准）（1）什么是正义行为？凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。（2）什么是非正义行为？凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。难点详解难点详解2. 日常生活中的日常生活中的“大义灭亲、为民除害大义灭亲、为民除害”行为是维护行为是维护正义的行为，对吗？正义的行为，对吗？不对。“大义灭亲、为民除害”行为不是维护正义的行为，维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。“大义灭亲、为民除害”行为借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。2015年3月27日，北京某路段一辆小汽车占用非机动车道，一名中学生用手机拍摄了这辆占道的汽车。随后车上的4名成年人集体下车指责、辱骂这名中学生。最终，经警方调查处理，车主被处以罚款并道歉。对此类违规占道的非正义行为，以下做法不可取的是（ ）A. 事不关己，置之不理B. 维护规则，纠正陋习C. 依法举报，对人负责D. 匡扶正义，尊重秩序典型例题典型例题解析：解析：本题考查了正义行为。题目的关键词是“不可取”，也就是要求选出选项中不正确的一项，所以选择A 。答案：答案：A1. （2016青岛）近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，最终物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们()要做一个有正义感的人要按照正义标准做人做事要想获得社会赞誉，只能拾金不昧正义行为有利于传递社会正能量A. B. C. D. 真题演练真题演练2. （2016绥化）有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质，做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，下列行为属于正义行为的是()A. 排除异己B. 见义勇为C. 以权谋私D. 恃强凌弱3. （2016海南）近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁观。请你对这一观点进行辨析。这个观点是片面的。作为未成年人也有责任维护正义，这个观点是片面的。作为未成年人也有责任维护正义，要在不伤害自己的前提下，维护正义，做一个有正义感要在不伤害自己的前提下，维护正义，做一个有正义感的人。我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为的人。我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，匡扶正义。也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，匡扶正义。