山东省枣庄市第三十九中学八年级语文上册 21《都市精灵》课件 苏教版

都市精灵都市精灵舒舒 乙乙学习任务学习任务1.朗读课文，读懂一个关键朗读课文，读懂一个关键词。词。2.品读课文，读美一个精美品读课文，读美一个精美段。段。3.悟读课文，读透一个主旨句。悟读课文，读透一个主旨句。学习任务学习任务1朗读朗读课文，读懂一个课文，读懂一个关关键词键词精灵精灵自学指导自学指导： 请自请自由朗读课文，边读边由朗读课文，边读边用笔画出文中写到的都市和用笔画出文中写到的都市和这些都市里的这些都市里的“精灵精灵”，7分钟后分钟后，完，完成下列表格。成下列表格。都市都市精灵精灵出现场所出现场所特征特征作者态度作者态度 都都 市市精精 灵灵出现场所出现场所特特 征征 作者态度作者态度 我的发现我的发现北京北京现在：现在：喜鹊喜鹊 松鼠松鼠 啄木鸟啄木鸟 百灵鸟百灵鸟 小黄雀小黄雀 黄鹂黄鹂 不不知名的知名的 行宫行宫（现代文学馆）现代文学馆） 数量少数量少 怕人怕人喜爱喜爱称赞称赞幸幸事事 从前：从前：麻雀麻雀 燕子燕子 乌乌鸦鸦北京城里北京城里 数量多数量多 陪伴人陪伴人一景一景昆明昆明红嘴鸥红嘴鸥 数数量多量多羡慕羡慕上海上海大白鸽大白鸽城市广场城市广场 不不怕人怕人佩服佩服旧金山旧金山海兽海鸟海兽海鸟最繁华的最繁华的渔人码头渔人码头 数量多数量多 不怕人不怕人享受享受对比对比手法手法选材选材特点特点学习任务学习任务2品读品读课文，读美一个课文，读美一个精精彩段彩段体会体会写法写法之妙之妙 请请同学们找出文中你认为写得同学们找出文中你认为写得最美的语段，试着从修辞、句式、最美的语段，试着从修辞、句式、用词等方面任选一个角度说说理由。用词等方面任选一个角度说说理由。学习指导：学习指导：语段美的赏析语段美的赏析方法方法 “手手法法+句意句意+目的目的”，手，手法主要有法主要有修辞、句式、动词精妙等。可以用下修辞、句式、动词精妙等。可以用下面的句式来组织语言：面的句式来组织语言： 这这一段话美在修辞一段话美在修辞（句式（句式/ /动词）动词），作者运，作者运用了用了 的修的修辞手法（辞手法（句式句式/ /动词动词），写出），写出了了_的的 特点，表达了特点，表达了 。结构特点结构特点面面 点点 概括概括 具体具体总总 分分 总总世界上许多世界上许多著名大都市著名大都市美国的许美国的许多城市多城市旧金山旧金山简直是个海兽鸟城简直是个海兽鸟城海狮、海鸟（海兽鸟城）海狮、海鸟（海兽鸟城）看海兽，看海鸟看海兽，看海鸟（总说）（总说）（分说）（分说）（总说）（总说）学习任务学习任务3悟读悟读课文，语透一个课文，语透一个主主旨句旨句明确作者明确作者观点观点散散文文形散形散神神聚聚散散文文含含道道映物映物散散文文姓姓“散散”名名“文文”字字“自自我我”散散文文审美的，更是审审美的，更是审智智的的学习指导学习指导 请请同学们跳读课文，找出文中最能概括同学们跳读课文，找出文中最能概括文章的文章的“道道”和和“神神”以及作者以及作者“个性个性”和和 “智慧智慧”的句子。的句子。2分钟后请同学回答分钟后请同学回答。学习检测学习检测 请请概括说明最后一段概括说明最后一段“如此说来如此说来”一词中一词中“此此”所指代的所指代的内容。内容。每课一得每课一得用生动形象的描写来阐明观点用生动形象的描写来阐明观点用修辞动词和画面让描写出彩用修辞动词和画面让描写出彩