一年级班主任班级管理规划

.实用文档.103班20212021年第二学期班级开展规划一、班级现状1.学生分析：我们班共有44人，其中男生26人，女生18人，男女比例不平衡。总体上 来说，因学生年龄的特点， 管理上受到的考验更多一些。 经过一个学期的相处与 磨合，孩子们根本熟悉校园，认识本班同学，并开始建立友情。在班集体形成方 面，依托班级授课制，孩子们形成了一个大的学习共同体， 大局部能按照要求参 加各种群体活动， 并在班级日常运转中承担相应的责任。 家长正形成一个团结协 作的联盟，对班级工作支持，为班级孩子的学习和生活倾力奉献。2.存在的问题：孩子经过一个学期的适应， 初步了解学校的日常规章制度和要求， 但由于年 龄局限，自律性还比较差，仍需反复提醒。班级建设只是初步成型，离稳定牢固 的班级还有很大距离。 很多看似比较好的习惯也只是初步形成， 比较脆弱。 个别 家庭不重视教育，对孩子的学习几乎不管不问，孩子在多方面较落后。二、指导思想理论支撑1.马斯洛的层次需求理论： 根据这一理论，在教学过程中，必须顾及和满足学生各个方面的需要。1生理平安需求：随着人们的物质水平的提高，我班的学生的生理需求根本 得到满足。2平安需求：不仅要注意教学的物理环境方面的平安，还要帮助学生克服学 习中和寄宿产生的恐惧、 过度焦虑和急躁不安的心理， 经过一个学期的适应， 本 班同学在平安需求方面得到了根本的满足。3社会性需要：注意到教学的社会心理环境，我要为满足学生这类需要，例 如学生之间的友谊、忠诚、关心、接纳和隶属感，引导建立一个和谐、团结、温 暖、亲密的班集体。4自尊需求：必须使学生获得尊重，体会到自己在班级里的重要性。学生的 荣誉、成就、信心、自由、独立自主等都是要特别注意的自尊的需要。.实用文档.5自我实现：必须使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得了一定的成功。 每个人的自我实现方式不同， 如有的学生爱寻求挑战， 有的学生追求学业上的成 就，有的学生那么寻求尽一己之力去效劳社会， 因此必须因材施教满足学生的需 要。2.正面管教以尊重和合作为根底、 和蔼而坚决的态度、 既不严惩也不骄纵孩子的方法去 管教孩子的行为，培养孩子的自律、责任感、合作以及解决问题的能力。提出接 受孩子的不完美，认为错误是最好的学习时机， 关注问题解决的本身， 而不是惩 罚错误。3.学校德育教育 在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、效劳、管理模式，在校内外建立社 会、家庭、学校一体化德育网络，创新性地践行“有知有行、为善为真的教育 理念。三、班级开展目标：1.培养学生健康积极的生活态度和良好的行为习惯；2.培养学生良好的学习习惯。四、班级开展措施常规工作要升级，特色工作要突显1.学风建设： 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。（1）善于发现优等生，在班中树立典范。（2）正确对待后进生，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的 原因，帮助他们解决困难， 还要善于发现后进生身上的闪光点， 努力培养他们的 上进心。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶的比学风格；（4）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学 习方法和良好的学习习惯。（5）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协 调工作。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他 们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。2.组织建设：实行班级事务责任制。 集体中的事务，大到运动会这样的重大活动， 小到.实用文档.每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等小事，做到分工到人，使“人 人有事做，事事有人做，时时有事做，到达学生“自己的事情自己做，自己的 集体自己管。（1）要调动一批有热情、有责任心的学生分工负责纪律、卫生、学习等方面的 具体工作，使一局部学生在班级目标和学校制度的约束下努力工作， 增加其竞争 意识和责任感。（2）小干部培养任用。年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能 力，很多事务放给孩子做效果更好。 我主要指导他们如何管理班级。 收发监督作 业完全交给学习委员。 班委包括小组长都非常负责， 对于班级管理对他们要加强 指导。（3）创新班级管理制度行民主管理， 让学生自我教育， 自我鼓励推行值周制度。 班级管理度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，对于迟到、早退、打仗骂人等违 纪行为要进行耐心教育， 为其提供改正的方法， 让错误成为成长的契机。 屡教不 改的行为要施以一定的惩戒。3.常规教育：1培养学生良好习惯的养成。包括清扫卫生、讲究卫生等。要着力加强学生 维护环境卫生方面的意识， 培养学生良好的个人及卫生习惯， 小组长主导， 全班 同学的互相监督和自我管理。 要求衣着整洁,做好“三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2学习习惯认真完成老师布置的作业、上课认真听讲、积极发言、书写工 整等。通过鼓励鼓励学生积极完成作业；上课小组竞争鼓励；严格标准书写和.实用文档.3平安教育严格按照学校要求， 加强学生的平安教育， 使平安教育常抓不懈。 教给学生根本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的根本知识，增强学生的 平安意识。4课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩方法。这样 学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己 制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。 我 们班的宗旨是“说到就要做到。5课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带 来活泼而轻松的气氛。 由于教学楼学生太多， 追逐打闹容易产生平安事故， 因此， 在课间设置平安小卫士来监控平安情况。4、班级文化建设： 营造和谐、你追我赶的学习气氛，构建良好的班级文化。 （1）充分发挥同学们的想象力和创造力，制定班级的口号，班服。班歌，通过 这些班级文化的建设，提高大家的积极性，增强班级凝聚力。（2）设立班级图书角，增大图书数量，提高同学的读书的兴趣，定期开展读书 比赛活动，构建良好的班级文化。（3）坚持坚持午每天为孩子阅读3分钟让孩子在阅读中启迪智慧， 明辨是非， 用故事讲道理。（4）路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“ 路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管 理。每一个路队将分别设立一个小队长， 每天定时向班级汇报路队情况， 及时监 督，及时管理。（5）通过认真开展主题班会、 周五队会， 帮助学生树立正确的人生观和价值观， 使他们健康成长班主任要利用好每一节班会， 认真开展主题班会和班级活动， 如 心理健康平安教育、 养成习惯教育等， 帮助学生树立正确的人生观和价值观， 使 他们健康成长。5.家校合力，共创和谐班级2家长会工作方案开展家长会工作， 让家长更好地配合与支持班级学校工作， 组织一些利于孩子健康快乐成长的活动， 倡导陪孩子读书， 让健康的书籍陪伴孩 子成长。1通过家校联系群、微信、短信等手段，加强与家长的交流.实用文档.3及时与家长反映孩子的生活和学习情况，做好家庭教育指导。五、班主任自我要求1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。六、预期效果及本卷须知1、在一年的班级规划中，初始阶段帮助低年级阶段的学生养成良好的行为习惯 和学习习惯。2、中期重点培养学生快乐学习、独立思考的能力、逐步养成自我管理的意识。3、最后达成引导学生内在的自我实现的需要，由内在驱动力驱使其自主学习， 自我开展。4.本卷须知：教育不是一蹴而就的，具有反复性，在三个阶段中，常规教育、平 安教育、行为习惯教育都要常抓不懈，不断完善和稳固的。